Projekt TEACH: The Eating, Affect, and Cognitive Health Study

Pædiatrisk overvægt og fedme udgør fortsat store trusler mod folkesundheden. En årsag er tab af kontrol (LOC) spisning, som involverer en følelse af, at man ikke kan kontrollere, hvad eller hvor meget man spiser, påvirker op til 30 % af unge med overvægt/fedme, og kan underminere forsøg på vægtkontrol via øget psykiatrisk lidelse, herunder indtræden af ​​fuld-syndrom spiseforstyrrelser. En metode til at udforske faktorer, der ligger til grund for LOC-spisning, er økologisk momentan vurdering (EMA), som muliggør undersøgelse af "i øjeblikket"-processer relateret til spiseadfærd. En neurokognitiv faktor, der er impliceret i LOC-spisning, er executive functioning (EF; dvs. evnen til adaptivt at engagere sig i løbende, målorienteret adfærd). Det er afgørende at forstå EF's rolle i udviklingen af ​​LOC-spisning, fordi EF informerer ens evne til at forstå og reagere på følelser og til at engagere sig i sund vægtreguleringsadfærd. Især arbejdshukommelse (WM), konceptualiseret som evnen til at bevare målrelevant information, når man står over for distraherende eller irrelevant information, kan påvirke reguleringen af ​​spiseadfærd, herunder sårbarhed over for LOC-spisning. Selvom WM typisk konceptualiseres som en faktor på egenskabsniveau, er den kendt for også at variere på tilstandsniveau, hvilket kan øge modtageligheden for at engagere sig i mål-inkompatibel adfærd. Den foreslåede undersøgelse bruger EMA til at karakterisere WM og spiseadfærd på statsniveau hos unge med overvægt/fedme og LOC-spisning for at forstå, hvordan WM-variationer mellem og inden for forsøgspersoner påvirker akut maladaptiv spisning. Deltagerne vil være 50 børn i alderen 10-17, hvoraf 20 er overvægtige/fede og rapporterer LOC-spisning (dvs. mindst 3 objektivt eller subjektivt store LOC-episoder inden for de seneste 3 måneder), hvoraf 20 vil fungere som overvægtige/ fede kontroller uden LOC-spisning, og 10 af dem er normalvægtige kontroller uden LOC-spisning.