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Kommunikationsbrücke Sprachtherapie-Forschungsstudie

8. November 2022 aktualisiert von: Emily Rogalski, Northwestern University

Kommunikationsbrücken-Sprachtherapie-Forschungsstudie: Verwendung internetbasierter Sprachtherapie zur Verbesserung der Lebensqualität und des Zugangs zur Pflege

Dies ist eine Studie über internetbasierte Video-Übungs-Sprech- und Sprachtherapie für Personen mit primär progressiver Aphasie (PPA), verhaltensvarianter frontotemporaler Demenz (bvFTD) oder verwandten Erkrankungen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das Ziel dieser Studie ist:

  1. Bewertung der Wirksamkeit von Sprach- und Sprachtherapie auf die Kommunikationsfähigkeit einer Person unmittelbar nach der Behandlung, 6 Monate nach der Behandlung und 12 Monate nach der Behandlung.
  2. Identifizierung der effektivsten Logopädie- und Sprachtherapiestrategien für Personen mit diesen Erkrankungen.
  3. Bestimmung der Durchführbarkeit einer internetbasierten Video-Praxis der Logopädie und Sprachtherapie für Personen mit diesen Erkrankungen.

Die Studie umfasst 12 bis 15 Sitzungen im Laufe von 12 Monaten. Einige dieser Sitzungen finden persönlich im Northwestern Cognitive Neurology and Alzheimer's Disease Center (Chicago, IL) statt, während andere über das Internet unter Verwendung eines Online-Studienportals stattfinden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

57

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
        • Northwestern University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • ERWACHSENE
  • OLDER_ADULT
  • KIND

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Diagnose einer Demenz mit Sprache als Hauptsymptom (d. h. Aphasie)
  • Ein Informant, der den Teilnehmer gut kennt und Fragen zur Kommunikationsfähigkeit des Teilnehmers beantworten kann
  • Ausreichendes Gehör, um Gesprächen zu folgen (Korrektur erlaubt)
  • Angemessenes Sehvermögen (Korrektur erlaubt)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: UNTERSTÜTZENDE PFLEGE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Check-in-Gruppe
Probanden in der Check-in-Gruppe durchlaufen drei Check-in-Sitzungen mit dem Logopäden. Diese Sitzungen finden aus der Ferne per Video-Chat statt und dauern weniger als eine Stunde. Sie finden 3, 4 und 5 Monate nach dem Einschreibungsdatum des Probanden statt.
Verhalten: Monatliche Check-in-Sitzung
Probanden in der Check-in-Gruppe haben 3, 4 und 5 Monate nach dem Einschreibungsdatum des Probanden eine Online-Sitzung mit einem Sprachpathologen.
KEIN_EINGRIFF: Steuerarm
Probanden im Kontrollarm werden nicht drei Check-in-Sitzungen mit dem Logopäden unterzogen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewertung der funktionalen Kommunikationsfähigkeiten
Zeitfenster: Veränderung gegenüber der Ausgangsbeurteilung 2 Monate, 6 Monate und 12 Monate nach der Behandlung
Funktionale Kommunikationsfähigkeiten werden durch Fragebögen zur Sprache und Kommunikation des Teilnehmers, neuropsychologische Tests und Sprach- und Sprachtherapiebewertungen bewertet.
Veränderung gegenüber der Ausgangsbeurteilung 2 Monate, 6 Monate und 12 Monate nach der Behandlung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Northwestern University

Mitarbeiter

National Institutes of Health (NIH)
Alzheimer's Association
Illinois Department of Public Health
The Association for Frontotemporal Degeneration

Ermittler

  • Hauptermittler: Emily J Rogalski, PhD, Northwestern University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2013

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Dezember 2019

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Januar 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. April 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. Mai 2015

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

12. Mai 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

9. November 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. November 2022

Zuletzt verifiziert

1. November 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • STU00073634

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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