- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT02354183
Compromiso y Motivación en una Intervención Breve DBT para Autolesiones
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La motivación del cliente está relacionada con el cambio terapéutico (Ryan, Lynch, Vansteenkiste y Deci) y la baja motivación es un problema generalizado para los clientes con TLP (p. ej., Skodal et al., 1983). DBT (Linehan, 1993) es un tratamiento efectivo para BPD y fue desarrollado en parte para tratar la motivación del cliente. Dentro de DBT existen estrategias de compromiso que se utilizan para ayudar a los clientes a establecer objetivos claros y aumentar la motivación para trabajar en ellos. Estas estrategias se diseñaron para ayudar a las personas a comprometerse a eliminar las autolesiones y otros comportamientos. Las personas están más motivadas para trabajar de manera efectiva hacia metas por las cuales están motivadas de manera autónoma (Deci & Ryan, 2000). A pesar de su importancia en DBT, las estrategias de compromiso nunca han sido estudiadas. Este estudio examinará si las estrategias de compromiso están asociadas con un aumento en la motivación autónoma y una disminución en el comportamiento de autolesión.
Esta investigación abordará dos preguntas principales: 1) ¿Las estrategias de compromiso están asociadas con un aumento en la motivación autónoma para disminuir el comportamiento de autolesión?; y 2) ¿La motivación autónoma media una relación entre las estrategias de compromiso y el cambio en el comportamiento de autolesión? Los investigadores también abordarán una cuestión secundaria relacionada con los predictores de la motivación autónoma. Nuestras hipótesis son las siguientes: 1) El grupo que recibe psicoeducación potenciada con estrategias de compromiso tendrá mayores niveles de motivación autónoma en comparación con el grupo control de psicoeducación; y 2) la motivación autónoma mediará la relación entre las estrategias de compromiso y la disminución de la conducta autolesiva. Además, el apoyo a la autonomía, el bajo juicio del terapeuta y la concordancia de objetivos entre el cliente y el terapeuta contribuirán de forma independiente a predecir la motivación autónoma del cliente.
Se necesita investigación en esta área a la luz de los desafíos presentados por la baja motivación que a menudo caracteriza a las personas con rasgos límite que se involucran en conductas de autolesión. Ningún estudio hasta la fecha ha examinado las estrategias de compromiso de DBT, por lo tanto, el efecto de estas estrategias de tratamiento se desconoce y debe establecerse. Además, la identificación de variables específicas que están asociadas con la motivación para eliminar la autolesión ayudará a informar las estrategias de tratamiento de refinamiento. Finalmente, pocos estudios han examinado el papel de la motivación autónoma y el resultado del tratamiento.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M5S 2S1
- Centre for Addiction and Mental Health
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tiene una tarjeta de salud válida emitida por una provincia canadiense o una organización estudiantil canadiense (es decir, UHIP)
- Ha tenido al menos 3 episodios de autolesión (ya sea suicida o no suicida) en los últimos 5 años, incluido al menos 1 en las últimas ocho semanas
- es alfabetizado en ingles
- Ausencia de 4 o más semanas formales de DBT en el último año (componentes de terapia individual o grupal)
- Indica ausencia de conocimiento de las Habilidades DBT
- Puede asistir a todas las sesiones en el día de estudio programado
Criterio de exclusión:
1) Evidencia de síndrome cerebral orgánico o retraso mental
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Compromiso
Una sesión de orientación de 1 hora que consiste en estrategias de compromiso DBT más psicoeducación.
Los terapeutas también utilizarán estrategias de compromiso para discutir los objetivos relacionados con la autolesión.
La psicoeducación consistirá en información sobre la teoría biosocial de DBT y sobre por qué las personas se autolesionan.
Todos los participantes completarán un grupo de entrenamiento de habilidades DBT después de su orientación.
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Basado en el enfoque DBT manualizado de Linehan (1993), el breve grupo de entrenamiento de habilidades DBT cubrirá cinco habilidades: mente sabia, habilidades TIP, distracción, atención plena de la emoción actual y acción opuesta a la emoción.
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Comparador activo: Psicoeducación
Una sesión de orientación de 1 hora que consiste únicamente en psicoeducación.
La psicoeducación consistirá en información sobre la teoría biosocial de DBT y sobre por qué las personas se autolesionan.
Todos los participantes completarán un grupo de entrenamiento de habilidades DBT después de su orientación.
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Basado en el enfoque DBT manualizado de Linehan (1993), el breve grupo de entrenamiento de habilidades DBT cubrirá cinco habilidades: mente sabia, habilidades TIP, distracción, atención plena de la emoción actual y acción opuesta a la emoción.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la Motivación Autónoma y Controlada
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta 3 meses después de completar la intervención de 1 día (es decir, promedio de 3 meses)
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La motivación autónoma y controlada se evaluará mediante el Cuestionario de Motivación Autónoma y Controlada para el Tratamiento (Zuroff et al., 2005).
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Desde el inicio hasta 3 meses después de completar la intervención de 1 día (es decir, promedio de 3 meses)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la frecuencia y gravedad del comportamiento de autolesión
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta 3 meses después de completar la intervención de 1 día (es decir, promedio de 3 meses)
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La frecuencia y la gravedad del comportamiento de autolesión se evaluarán mediante el Inventario de autolesión deliberada, un cuestionario de autoinforme de 17 elementos.
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Desde el inicio hasta 3 meses después de completar la intervención de 1 día (es decir, promedio de 3 meses)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Michelle Leybman, PhD, Centre for Addiction and Mental Health
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 070/2013
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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