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- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03621189
Los impactos de la estimulación Theta-burst en niños y adolescentes con trastorno del espectro autista
Los impactos de la estimulación theta-burst sobre el surco temporal superior posterior en niños y adolescentes con trastorno del espectro autista
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Taoyuan, Taiwán, 33305
- Chang Gung Memorial Hospital
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- trastorno del espectro autista, confirmado por ADOS
Criterio de exclusión:
- enfermedad sistémica actual y pasada
- trastornos psiquiátricos mayores actuales y pasados, incluida la esquizofrenia, el trastorno afectivo bipolar y el trastorno depresivo mayor
- lesiones cerebrales actuales y pasadas
- inteligencia < 70
- historial de convulsiones
- embarazada
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Comparador activo: Activo-Activo
Los participantes recibieron la intervención real de TBS (iTBS 1200) sobre el surco temporal superior posterior durante 8 semanas (2 días/semana). *iTBS = estimulación de ráfaga theta intermitente |
protocolo estimulatorio
|
|
Comparador falso: Falso-Activo
Los participantes recibieron la intervención simulada de TBS (bobina inclinada en un ala a 90° de la cabeza) sobre el surco temporal superior posterior durante 4 semanas (2 días a la semana) y luego recibieron la intervención real de TBS (iTBS 1200) sobre el surco temporal superior posterior. surco temporal durante 4 semanas (2 días/semana). *iTBS = estimulación de ráfaga theta intermitente |
protocolo estimulatorio
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambios en las puntuaciones totales de la escala de sensibilidad social
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
La escala de respuesta social puede medir la gravedad clínica del autismo con un rango de 65 a 260.
Las puntuaciones más bajas representan una mejor capacidad de respuesta social.
|
base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
|
Cambios en las puntuaciones totales de la escala de comportamiento repetitivo revisada
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
RBS-R es un cuestionario que se centra en el comportamiento repetitivo.
La puntuación oscila entre 0 y 129.
Las puntuaciones más bajas representan un comportamiento repetitivo más bajo.
|
base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambios en la precisión de la animación Frith-Happe
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
Una prueba rápida y objetiva de Teoría de la Mente.
8 preguntas en total, las preguntas más correctas representan una mejor cognición social (la puntuación varía de 0 a 48).
|
base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
|
Cambios en la precisión de la tarea de los ojos
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
Una prueba avanzada de Teoría de la Mente.
43 preguntas en total, las preguntas más correctas representan mejores habilidades sociales (la puntuación varía de 0 a 43).
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base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después del inicio); Seguimiento de un mes (4 semanas después del TBS posterior)
|
|
IRM funcional (tarea de movimiento biológico)
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después de la línea de base)
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Los datos de MRI tienen que ser preprocesados antes del análisis.
Puede tomar algunos años.
|
base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después de la línea de base)
|
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IRMf en estado de reposo
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después de la línea de base)
|
Los datos de MRI tienen que ser preprocesados antes del análisis.
Puede tomar algunos años.
|
base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después de la línea de base)
|
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Imágenes de tensor de difusión
Periodo de tiempo: base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después de la línea de base)
|
Los datos de MRI tienen que ser preprocesados antes del análisis.
Puede tomar algunos años.
|
base; durante TBS (4 semanas después del inicio); post TBS (8 semanas después de la línea de base)
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 201509413A0
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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