Prueba de una breve intervención preventiva de uso indebido de sustancias para padres/tutores de estudiantes de 5.º a 7.º grado

La prevención del uso y abuso de sustancias entre los adolescentes es una prioridad de salud pública nacional. Se ha demostrado que los programas de prevención universal que incluyen a los padres/tutores (denominados "padres") en este esfuerzo previenen y reducen los problemas de consumo de sustancias entre los adolescentes. Sin embargo, los programas que han sido más efectivos son intensivos en recursos y participantes. Además, la mayoría de los programas actuales no son específicos de género y, en algunos casos, se han demostrado efectos a largo plazo para un género pero no para el otro. El propósito del estudio actual es probar la eficacia de una intervención preventiva breve, basada en la comunicación, para el uso de sustancias para padres de preadolescentes. La propuesta se basa en datos de un estudio financiado por el Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas (NIDA) en el que el equipo de investigación realizó un ensayo controlado aleatorio (ECA) piloto de la intervención entre 70 padres/tutores y sus hijos. Se encontró que la intervención era aceptable y factible para los participantes y las familias en la intervención habían aumentado la comunicación entre padres e hijos sobre el uso de sustancias en comparación con aquellos en la condición de control. El propósito del estudio piloto fue sentar las bases para un ensayo a gran escala de la intervención con 500 parejas de padres e hijos. El marco de intervención breve utiliza una sesión única en vivo (en persona o remota) y una llamada telefónica de seguimiento con un especialista en comunicación para facilitar el papel de los padres como preventivos, que se centrará en las interacciones familiares durante las comidas, el papel de los compañeros en uso de sustancias y comunicación entre padres e hijos sobre el uso de sustancias. Para esta sesión en vivo, se les pedirá a los padres que revisen un manual con información específica de género que enfatiza la participación en las comidas familiares, la comunicación y la conversación con sus hijos sobre los daños del uso de sustancias. Para el componente basado en el hogar, se enviarán consejos y recordatorios con el contenido de los manuales a través de mensajes de texto durante el período de estudio de tres meses. Los padres en la condición de comparación recibirán un manual, similar en extensión y estructura, sobre nutrición y actividad física, así como también recibirán mensajes de texto de comparación y se reunirán con un miembro del equipo de estudio. Todos los materiales de estudio estarán disponibles en inglés y español. Se plantea la hipótesis de que durante el período de estudio, los padres asignados al azar a la intervención tendrán una mayor frecuencia de comunicación entre padres e hijos sobre el consumo de sustancias. También se plantea la hipótesis de que estos padres tendrán interacciones familiares más positivas y menos negativas durante las comidas y un contenido cualitativamente mejor de las conversaciones sobre el uso de sustancias con sus hijos en comparación con los padres en la condición de comparación. Además, se plantea la hipótesis de que, en comparación con los hijos de padres en la condición de comparación, los hijos de padres que reciben la intervención autoinformarán intenciones y voluntad reducidas para usar sustancias, afiliación reducida con compañeros que usan sustancias y actitudes y expectativas negativas aumentadas con respecto a uso de sustancias y, en segundo lugar, tasas más bajas de iniciación en el uso de sustancias.