Gyermekek önszabályozása: kísérleti tanulmány a gyermekek szülői beavatkozására való ráhangolódás hatásáról (N-TIK Pilot)

Az óvodáskorú gyermekek érzelmi működésének elősegítése az iskolába lépés előtt fontos hatással van alkalmazkodásukra és mentális egészségükre. A szülők segíthetnek a gyerekeknek érzelmeik megértésében és szabályozásában, ezáltal jobban felkészíthetik a gyermeket, miközben szembesülnek ezzel a gyakran rendkívül stresszes és szorongást kiváltó időszakkal. Ezen túlmenően további ismeretekre van szükségünk arról, hogy a viselkedési és fiziológiai szintű folyamatok hogyan járulhatnak hozzá a gyermekek önszabályozásában a szülők és az otthoni környezet által befolyásolt változások hátterében álló mechanizmusok magyarázatához.

Így a Tuning in to Kids (N-TIK) norvég verziójának 2 x 2 beavatkozási tervezési kísérleti tanulmánya, amely összehasonlítja a beavatkozás és a várólista résztvevőit, megvizsgálja:

i) Az N-TIK jobb szülői érzelmek képzéséhez vezet? ii) Az N-TIK javítja-e a szülők által bejelentett gyermek érzelmi kompetenciáit, mentális egészségét és alkalmazkodását? iii) Az N-TIK javítja-e a gyermekek figyelmi és végrehajtó funkcióit, a viselkedési teljesítmény, valamint a kísérleti feladatok során a neurális és pupillometrikus válaszok változásai alapján mérve? A beavatkozás célja, hogy javítsa a szülők érzelmekre való reagálását, mind önmagukban, mind gyermekeikben. Elméletileg ez azt eredményezi, hogy a gyerekek jobban tudatosítják és jobban megismerik saját érzelmi tapasztalataikat, csökkentik az emocionalitás szintjét, és nagyobb belső öntudatot kapnak érzelmeikről (az érzelmi tapasztalatokkal kapcsolatos kognitív tudatosság). Ezek tartalmaznak néhány alapvető érzelmi kompetenciát, amelyek fontosak az iskolába való átmenet javításához. Ezek a kompetenciák pedig várhatóan nagyobb érzelmi, kognitív és fiziológiai szabályozáshoz kapcsolódnak, amint azt kísérleti paradigmákkal és fiziológiai mérésekkel értékelik. A kockázatnak kitett gyermekek esetében (a korlátozott érzelmi, kognitív, fiziológiai és viselkedési szabályozás miatt) egy olyan beavatkozás, amely segíti szüleiket, hogy olyan speciális készségeket sajátítsanak el, amelyek javítják érzelmekkel kapcsolatos szülői nevelésüket, ezek a kockázatok valószínűleg mérséklődnek.

Ez a tanulmány több szempontból is rendkívül innovatív lesz. Ez: előzetes bizonyítékokat gyűjt egy 2 x 2 beavatkozási terv segítségével egy érzelemközpontú szülői program hatékonyságára norvég mintán; élvonalbeli viselkedési és fiziológiai méréseket alkalmazzon annak megállapítására, hogy az N-TIK-ban való részvétel javítja-e a gyermekek figyelmi és végrehajtó funkcióit – a tanulást és az önszabályozást segítő kritikus készségeket; integrálja a pszichológián belüli fontos diszciplínákat azáltal, hogy a megelőző tevékenységeket magában foglaló beavatkozást érzelmi, neurokognitív és fiziológiai megközelítésekkel kombinálja a fejlődéslélektani kereteken belül.

Statisztikai elemzések Az 1. időpont adatait megvizsgáljuk, hogy meghatározzuk a kulcsfontosságú konstrukciók közötti kapcsolatokat. Az ANCOVA segítségével megvizsgálják az idő múlásával bekövetkezett változásokat, és összehasonlítják az intervenciós és a várólistás résztvevőket az összes eredmény tekintetében.

Etikai szempontok A kutatás a helsinki nyilatkozat szerint zajlik, és mindent megteszünk a megfelelő etikus bánásmód érdekében. A tanulmányban szereplő lehetséges kockázatok azokra vonatkoznak, ahol aggodalmak merülhetnek fel a szülőkkel kapcsolatban, vagy ahol a szülőknek speciális nehézségeik vannak a gyermekekkel: 1. Azok a családok, akik jelentős mértékű szorongást és nehézséget mutatnak a program során, megfelelő támogatási és beavatkozási szolgáltatásokat kapnak. Ha a vizsgálati időszakban a nyomozók úgy vélik, hogy akár a gyerekek, akár a szülők súlyos pszichés nehézségekkel küzdenek, ha bántalmazás gyanúja merül fel, vagy ha a szülők maguk kérnek támogatást vagy beavatkozást, a nyomozók megbeszélik a családdal, hogy milyen szakszerű beavatkozási szolgáltatások. elérhető, és segít az áttételben. 2. Titoktartási kérdések: Mivel a minta nagy részét az óvodai osztályokból veszik fel, a tanárok és más szülők tisztában lesznek azokkal az egyénekkel, akik részt vesznek a kutatásban és a csoportokban. A tanárok nem kapnak információt a szülőktől. Mind a hat alkalom elején emlékeztetik a szülőket, hogy a csoportokban megvitatott anyagok vagy kérdések bizalmasak maradnak, és nem szabad megvitatni senkivel a csoporton kívül. A bizalmas kezeléssel kapcsolatos kérdéseket csak abban az esetben törik meg, ha a kutatók úgy érzik, hogy akár egy gyermek, akár egy szülő túlzottan ki van téve annak kockázatának, hogy másokat sértenek/vagy károsítanak. Ha ez megtörténik, a szülők és a gyermekek teljes körű tájékoztatást kapnak a segítségnyújtás kezdeményezésének folyamatairól. 3. Nem valószínű, hogy a kutatás során alkalmazott konkrét módszerek potenciális kockázatot jelentenek a résztvevők számára. Az értékelés során használt kérdőíveket széles körben használták a korábbi kutatások során, és úgy találták, hogy nem okoznak indokolatlan aggodalmat. Az otthoni megfigyelési feladat megköveteli, hogy a szülő és a gyermek közösen olvassanak el egy történetet, és beszéljenek a történetben szereplő érzelmekről, miközben videózik. Ez valószínűleg nem kelt indokolatlan aggodalmat. Ha azonban a szülők úgy találják, hogy a csoportban bármilyen anyag, kérdőív vagy otthoni megfigyelés nehézséget okoz számukra, akkor arra ösztönzik őket, hogy beszéljenek a két csoportvezető egyikével és/vagy lépjenek kapcsolatba a kutatókkal, és felajánlják nekik a beutalót. megfelelő szolgáltatásokra van szükség. A laboratóriumi értékeléssel nem járnak kockázatok.4. A kutatás egy várólistás kontrollcsoportot foglal magában, ahol a résztvevők felét hat hónapig várják, mielőtt megkapják a beavatkozást. Ha ebben a hat hónapos időszakban bármilyen probléma merül fel, a vizsgálatot végzők megfelelő segítségért utalják a családot. 5. Ha a csoportban végzett bármely anyag vagy gyakorlat indokolatlan aggodalomra ad okot, azonnali tájékoztatást kell biztosítani a csoportvezetőkkel.

A kérelmező, Dr. Karevold felhatalmazott klinikai pszichológus, ezért jogilag köteles betartani az egészségügyi személyzetről szóló törvényt. Minden kutatási tevékenységet ennek megfelelően hajtanak végre a résztvevők személyes integritásának és egészségének biztosítása érdekében. A kutatás általános irányelveit követik.