Valutazione multisito della seconda fase (SSTP)

Questo studio è una valutazione longitudinale randomizzata su larga scala di Second Step: Student Success Through Prevention (Second Step - SSTP), un intervento della scuola media (Committee for Children, 2008), che prende di mira il rischio sottostante condiviso e i fattori protettivi per il bullismo, molestie sessuali e incontri aggressivi. Questo programma è unico nella sua enfasi sul ruolo delle norme, degli atteggiamenti e del comportamento del gruppo di pari nell'iniziazione e nel mantenimento del bullismo e di altre forme di violenza. Per questo motivo, questa indagine comporterà un test diretto tramite l'analisi dei social network della misura in cui le norme dei pari o i cambiamenti negli atteggiamenti dei pari sono influenzati dall'intervento. Il bullismo è concettualizzato come includente aggressione verbale, fisica, relazionale e informatica. La violenza sessuale è concettualizzata come includente molestie sessuali, coercizione sessuale nelle relazioni di appuntamenti e prese in giro omofobiche. Trentasei scuole sono state estratte da quattro distretti scolastici dell'Illinois e da un grande distretto di Wichita, Kansas e assegnate in modo casuale al secondo passaggio - SSTP o condizione di controllo. Il programma Second Step -SSTP attinge dal modello dei fattori di rischio/protezione e dalle teorie socio-cognitive dell'aggressività. Le lezioni si concentrano sugli esiti del bullismo, dell'aggressività relazionale, delle molestie sessuali, delle relazioni di appuntamenti e dell'uso di sostanze. I fattori di rischio presi di mira includono comportamenti inappropriati in classe, atteggiamenti favorevoli nei confronti dell'aggressività e dell'abuso di sostanze, l'affiliazione deviante tra pari, il rifiuto dei pari e l'impulsività sono presi di mira come fattori di rischio. I fattori protettivi mirati includono empatia, capacità di risoluzione dei problemi, connessione scolastica, assertività e adozione di norme convenzionali. Il programma P3R: Stories of Us - Bullying, composto da una serie di film educativi, verrà utilizzato nelle scuole di controllo. Tutti gli alunni di prima media di ciascuna scuola saranno reclutati e seguiti per il periodo di studio di tre anni. Studenti e insegnanti completeranno i compiti di autovalutazione e nomina. L'analisi della curva di crescita tramite modellazione lineare gerarchica (HLM; Bryk & Raudenbush, 1992) sarà utilizzata per valutare il cambiamento nelle principali variabili dipendenti (bullismo, perpetrazione di molestie sessuali, aggressione negli appuntamenti), la modellazione di equazioni strutturali testerà i mediatori durante il periodo di studio, e l'analisi della rete sociale sarà determinante per identificare le norme e gli atteggiamenti dei pari.