うつ病の青年に対するグループ認知介入の適用と評価

認知行動療法 (CBT) は、その積極的、指示的、時間制限付き、構造化されたアプローチでよく知られています。 台湾では思春期のうつ病の有病率が増加しているにもかかわらず、うつ病や自殺の危険にさらされている地域ベースの若者に対するCBTの即時および長期の有効性を評価する研究はほとんど行われていません。 また、親が CBT グループに参加することの有効性についてもほとんど知られていません。 The Adolescent Coping with Depression Course (CWDA) (19) は、思春期のうつ病に対する効果的な CBT 指向のグループ介入です。 ただし、特定の文化グループではテストされていません。 したがって、この研究の主な目的は、CBT 単独、CBT と親の教育、およびうつ病や自殺のリスクがある地域社会に根差した青少年に対する対照群の即時および長期の有効性を比較することでした。この研究。 うつ病や自殺のリスクがあるコミュニティベースの高校生が募集され、2 つの実験グループまたは対照グループのいずれかに割り当てられました。 実験グループの学生は、CBT と親の教育 (グループ A、n = 9) または CBT のみ (グループ B、n = 10) を受けました。 コントロール グループは、待機リスト グループ (グループ C、n = 12) として設計されました。 両方の実験グループは、介入の 1 年後にフォローアップ セッションを受けました。 治療の有効性を判断するために、いくつかの結果変数 (抑うつ症状、自殺念慮、認知トライアド、学習能力 [LR]、および唾液中コルチゾール レベル) が使用されました。