Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

REBT-intervensjonsprogram for karrierebeslutningsvansker hos videregående skoleelever

27. august 2019 oppdatert av: Viktoria Kulcsar, Babes-Bolyai University

Effektiviteten av et REBT-intervensjonsprogram for å redusere karrierebeslutningsvansker hos videregående skoleelever

Karrierebeslutningsvansker er hyppige problemer for ungdom. Regelmessige intervensjons- eller forebyggingsprogrammer gir hovedsakelig informasjon til studentene om seg selv, om arbeidslivet, om deres interesser og preferanser osv. Rasjonell emosjonell atferdsterapi (REBT), en form for kognitiv atferdsterapi (CBT) gir ungdom hjelp til å effektivt effektivt takle emosjonelle problemer (f.eks. psykiske plager) knyttet til beslutningsprosessen i karrieren. Denne studien tar sikte på å undersøke effektiviteten til et REBT-karriereintervensjonsprogram implementert i en skolesetting. Skolemiljøer er hensiktsmessige for å levere gruppeintervensjon for elever. Klasser fra rumenske offentlige videregående skoler vil bli randomisert i enten intervensjon eller behandling som vanlig.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

Intervensjonen vil være gruppebasert, gitt i 8 økter, over 8 uker. Hver av de åtte modulene tok sikte på en annen komponent: Psykoedukasjon, Informasjon om seg selv og arbeidslivet, trinn i karrierebeslutninger, Problemløsning. I tillegg, for REBT-gruppene: Forholdet mellom kognitive forvrengninger/irrasjonelle tro og følelser, Kognitiv restrukturering, Eksponering/atferdsaktivering og emosjonell problemløsning, Vedlikehold av gevinst. Lekser vil bli gitt ved hver økt. REBT-intervensjonsprogrammer levert i skolemiljøer representerer økologiske modaliteter for å målrette mot sårbare grupper. Ungdom vil fullføre vurderinger på fire tidspunkter: T1 (baseline), T2 (post-intervensjon), T3 (3 måneders oppfølging) og T4 (6 måneders oppfølging).

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
235

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Romania
      • Cluj-Napoca, Romania, 400015
        • Babes-Bolyai University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

16 år til 19 år (VOKSEN, BARN)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Ungdom vil ha alderen 16 år til 19 år (11. klasse på videregående).
  • går på videregående.
  • Foreldre vil signere det informerte samtykket, og ungdom gir informert samtykke.

Ekskluderingskriterier:

  • Alder under 16 eller over 19 år.
  • Ingen underskrevet informert samtykke fra foreldrene.
  • Utolkbare svar på valideringselementene til CDDQ (elementer nr. 7 og 12)

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: DOBBELT

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
EKSPERIMENTELL: REBT karriereintervensjon
Videregående elever i eksperimentgruppen deltar på åtte moduler med karriereintervensjon med teknikker for rasjonell emosjonell atferdsterapi (REBT). De åtte modulene tar sikte på en annen komponent: Psykoedukasjon, Informasjon om selvet og arbeidsverdenen, Beslutningstrinn, Forholdet mellom kognitive forvrengninger/irrasjonelle tro og følelser, Kognitiv restrukturering, Aktivering av eksponering/atferd og problemløsning, Planlegging, Målsetting .
Atferdsmessig: REBT karriereintervensjon
Åtte økter med vanlig karriereintervensjon med metoder for rasjonell emosjonell atferdsterapi (REBT).
ACTIVE_COMPARATOR: Regelmessig karriereintervensjon
Videregående elever i behandling som vanlig-gruppen deltar på åtte moduler med karriereintervensjon med vanlige karriereintervensjonsteknikker. De åtte modulene tar sikte på en annen komponent: Psykoedukasjon, Informasjon om seg selv og arbeidsverdenen, Beslutningstrinn, Problemløsning, Planlegging, Målsetting.
Atferdsmessig: Regelmessig karriereintervensjon
Åtte økter med vanlig karriereintervensjon.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Karrierebeslutningsproblemer spørreskjema (CDDQ; Gati, Krausz, & Osipow, 1996)
Tidsramme: Endring fra grunnleggende karrierebeslutningsvansker opp til 24 uker
Mål for beslutningsvansker i karrieren.
Endring fra grunnleggende karrierebeslutningsvansker opp til 24 uker

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Emosjonell nødprofil (PDA; Opris & Macavei, 2005)
Tidsramme: Endring fra baseline nød opp til 24 uker
Mål for positive følelser, negative funksjonelle og negative dysfunksjonelle følelser.
Endring fra baseline nød opp til 24 uker
Penn State Worry Questionnaire for Children (PSWQ-C; Chorpita et al., 1997)
Tidsramme: Endring fra grunnlinjebekymring opp til 24 uker
Mål for bekymring for barn og unge.
Endring fra grunnlinjebekymring opp til 24 uker
General Attitudes and Beliefs Scale Short Form (GABS-SF; Lindner et al., 1999)
Tidsramme: Endring fra grunnlinje irrasjonell tro opp til 24 uker
Mål for irrasjonell tro.
Endring fra grunnlinje irrasjonell tro opp til 24 uker
Beck Depression Inventory for Youth (BDI-Y; Beck, 2005)
Tidsramme: Endring fra baseline depresjon, angst opp til 24 uker
Mål for depresjon hos ungdom.
Endring fra baseline depresjon, angst opp til 24 uker
Beck Anxiety Inventory for Youth (BAI-Y; Beck, 2005)
Tidsramme: Endring fra baseline angst opp til 24 uker
Mål for angst hos ungdom.
Endring fra baseline angst opp til 24 uker
Karrierebeslutningstaking Self-Efficacy Short Form (Betz et al., 1996)
Tidsramme: Endring fra baseline karriere beslutningstaking self-efficacy opptil 24 uker
Mål for selveffektivitet for beslutningstaking i karrieren.
Endring fra baseline karriere beslutningstaking self-efficacy opptil 24 uker
Flerdimensjonal livstilfredshet (Seligson, Huebner og Valois, 2003)
Tidsramme: Endring fra baseline livstilfredshet opp til 24 uker
Mål på fem områder av livstilfredshet.
Endring fra baseline livstilfredshet opp til 24 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Babes-Bolyai University

Etterforskere

Etterforskere

En forsker involvert i en klinisk studie. Beslektede termer inkluderer stedets hovedetterforsker, stedsunderetterforsker, studieleder, studieleder og studiehovedetterforsker.
  • Hovedetterforsker: Anca Dobrean, Babes-Bolyai University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
1. oktober 2018

Primær fullføring (FAKTISKE)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
30. januar 2019

Studiet fullført (FAKTISKE)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
1. april 2019

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
15. januar 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
16. januar 2019

Først lagt ut (FAKTISKE)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
17. januar 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
28. august 2019

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
27. august 2019

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. august 2019

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • 19.175/24.10.2018

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Psykologisk stress

Kliniske studier på REBT karriereintervensjon

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger