Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Anvendelse og evaluering av gruppekognitiv intervensjon for deprimerte ungdommer

24. juli 2009 oppdatert av: Taipei Medical University Hospital
Kognitiv atferdsterapi (KBT) er effektiv og KBT med foreldreinvolvering har potensiale for å forebygge og behandle ungdomsdepresjon. Hensikten med denne studien var å sammenligne kort- og langsiktig effektivitet av CBT alene og CBT pluss foreldreutdanning for samfunnsbaserte ungdommer med risiko for depresjon og selvmord i Taiwan. Det antas at CBT alene og CBT med foreldreutdanning er mer effektive enn kontrollgruppen.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Kognitiv atferdsterapi (CBT) er kjent for sin aktive, retningsgivende, tidsbegrensede og strukturerte tilnærming. Til tross for en økende forekomst av ungdomsdepresjon i Taiwan, har få studier blitt utført for å evaluere den umiddelbare og langsiktige effektiviteten av CBT for samfunnsbaserte ungdommer med risiko for depresjon og selvmord. Dessuten er lite kjent om effektiviteten av involvering av foreldre i CBT-grupper. The Adolescent Coping with Depression Course (CWDA) (19) er en effektiv CBT-orientert gruppeintervensjon for ungdomsdepresjon. Det har imidlertid ikke blitt testet i spesifikke kulturgrupper. Hovedformålet med denne studien var derfor å sammenligne den umiddelbare og langsiktige effektiviteten av CBT alene, CBT med foreldreutdanning og kontrollgrupper for samfunnsbaserte ungdommer med risiko for depresjon og selvmord. Et kvasi-eksperimentelt forskningsdesign ble brukt i denne studien. Samfunnsbaserte videregående elever med risiko for depresjon og selvmord ble rekruttert og tildelt en av to eksperimentelle grupper eller en kontrollgruppe. Elever i forsøksgruppene fikk CBT pluss foreldreopplæring (gruppe A, n = 9) eller CBT alene (gruppe B, n = 10). Kontrollgruppen ble utformet som en ventelistegruppe (gruppe C, n = 12). Begge forsøksgruppene fikk en oppfølgingsøkt 1 år etter intervensjonen. Flere utfallsvariabler (depressive symptomer, selvmordstanker, kognitiv triade, lært oppfinnsomhet [LR] og kortisolnivå i spytt) ble brukt for å bestemme effektiviteten av behandlingen.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

31

Fase

  • Tidlig fase 1

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Taiwan
      • Taipei, Taiwan, 110
        • School of Nursing, Taipei Medical University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

14 år til 19 år (VOKSEN, BARN)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • villig til å delta i gruppeoppdrag og gi samtykker

Ekskluderingskriterier:

  • uvillig til å delta i potensiell gruppeaktivitet og gi samtykker
  • alvorlige fysiske eller psykiatriske lidelser

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: FOREBYGGING
  • Tildeling: IKKE_RANDOMIZED
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: DOBBELT

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: CBT pluss foreldreutdanning
Atferdsmessig: CBT pluss foreldreutdanning
10-sesjonsgruppen CBT med to-sesjoner foreldreutdanning i vår studie ble avledet fra CWDA, med noen modifikasjoner gjort basert på kulturelle hensyn. Ferdigheter som ble lært og diskutert inkluderte humørovervåking, forbedring av sosiale ferdigheter, økende hyggelige aktiviteter, redusere angst, redusere depressogene erkjennelser, forbedre kommunikasjon og konfliktløsning. Problemstillingene som ble undervist og diskutert inkluderte en introduksjon til ungdomsdepresjon og selvmord, deres etiologi, symptomer, behandling og prognose, samt stressmestring. Et 1-årig individuelt oppfølgingsprogram ble brukt for å opprettholde effekten av den eksperimentelle intervensjonen og for å gi nødvendige individuelle intervensjoner for studenter som CBT, støtte og rådgivning.
EKSPERIMENTELL: CBT alene
Atferdsmessig: CBT alene
10-sesjonsgruppen CBT med to-sesjoner foreldreutdanning i vår studie ble avledet fra CWDA, med noen modifikasjoner gjort basert på kulturelle hensyn. Ferdigheter som ble lært og diskutert inkluderte humørovervåking, forbedring av sosiale ferdigheter, økende hyggelige aktiviteter, redusere angst, redusere depressogene kognisjoner, forbedre kommunikasjon og konfliktløsning. Et 1-årig individuelt oppfølgingsprogram ble brukt for å opprettholde effekten av den eksperimentelle intervensjonen og å gi nødvendige individuelle intervensjoner for studenter som CBT, støtte og rådgivning.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
depressive symptomer, selvmordstanker, kognitiv triade, lært oppfinnsomhet (LR) og spyttkortisol
Tidsramme: 6
6

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Taipei Medical University Hospital

Samarbeidspartnere

Department of Health

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Hsiu-Ju Chang, phD, School of Nursing, Taipei Meidcal University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. januar 2006

Primær fullføring (FAKTISKE)

1. desember 2007

Studiet fullført (FAKTISKE)

1. desember 2007

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

24. juli 2009

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. juli 2009

Først lagt ut (ANSLAG)

27. juli 2009

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (ANSLAG)

27. juli 2009

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

24. juli 2009

Sist bekreftet

1. juli 2009

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • DOH95-TD-M-113-058

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på CBT pluss foreldreutdanning

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Lithuania

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere