Support Staff-client Interactions With Augmentative and Alternative Communication
7 grudnia 2017 zaktualizowane przez: Universitaire Ziekenhuizen KU Leuven
Support Staff's Interactions With Adults With Intellectual Disability Who Use Augmentative and Alternative Communication
This exploratory and observational study focuses on adults with an intellectual disability (ID) and their support workers.
Two groups of clients are observed: clients using Key Word Signing, and clients using aided Augmentative and Alternative Communication (AAC).
Approximately half of adults with ID is estimated to experience communication difficulties.
AAC supports them in their daily communication aiming at optimal participation in society.
Current communication models, such as Participation Model (Beukelman & Mirenda, 2005) and International Classification of Functioning, Disability and Health (WHO, 2001), regard both client-related and environmental factors as important elements of communication.
A substantial part of the environmental factors is made up of the communication partners' characteristics.
In daycare and residential services for adults with ID the support worker is an important communication partner .
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Szczegółowy opis
This study aims to:
with regard to teaching Key Word Signing (KWS), a specific form of AAC, to support workers:
Analyse the relation between training method, support workers' attitude, and short and long term sign knowledge.
with regard to the use of manual signs in everyday communication between support workers and adults with ID:
- Identity the support workers' characteristics that may influence the quality/quantity of the communication between adults with ID who use manual signs and their support worker.
- Analyse the nature of this influence as well as any possible interaction effects with the clients' characteristics.
- Assess whether an existing instrument, designed for measuring interactions between parents and children with cerebral palsy using AAC, may be used with adults client and support workers.
Typ studiów
Obserwacyjny
Zapisy (Rzeczywisty)
40
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Flanders
-
Leuven, Flanders, Belgia
- KULeuven
-
-
Vlaams-Brabant
-
Leuven, Vlaams-Brabant, Belgia, 3000
- Katholieke Universiteit Leuven
-
Leuven, Vlaams-Brabant, Belgia, 3000
- KULeuven
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Metoda próbkowania
Próbka bez prawdopodobieństwa
Badana populacja
Support workers who work in residential facilities or day-centres for adults with intellectual disability, in Flanders.
Opis
Inclusion Criteria:
- uses AAC with client
- client has congenital intellectual disability
- supports client for at least 6 months
Exclusion Criteria:
- client has dementia symptoms
- client has severe, non-corrected visual impairment
- client has diagnosed autism
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
|---|
|
support workers & AAC users
Support workers who use KeyWordSigning in the communication with their client who has an intellectual disability
|
|
support workers & KWS users
Support workers who use aided AAC in the communication with their client who has an intellectual disability
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Signing rate of support workers and individuals with intellectual disabilities
Ramy czasowe: Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
|
Proportion: number of signed utterances divided by total number (spoken + exclusively spoken) of utterances
|
Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
|
|
Sign imitation rate support workers and individuals with intellectual disabilities
Ramy czasowe: Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
|
Proportion: number of manual sign imitations divided by total number manual signs produced
|
Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Explicit Attitude of direct care staff towards manual signs
Ramy czasowe: One testing per participant, over period of 6 months for all participants
|
Self-developed survey with subscales (Likert response): scaled score
|
One testing per participant, over period of 6 months for all participants
|
|
Implicit Attitude of direct care staff working in towards manual signs
Ramy czasowe: One testing per participant, over period of 6 months for all participants
|
Single-Category Implicit Association Test scores
|
One testing per participant, over period of 6 months for all participants
|
|
Communicative functions of individuals with intellectual disabilities
Ramy czasowe: Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
|
Proportion of responses/acknowledgement versus all communicative functions (responses/acknowledgements as well as initiations)
|
Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Śledczy
- Główny śledczy: Ellen Rombouts, PhD cand., KU Leuven
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 marca 2014
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 grudnia 2016
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 maja 2017
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
24 marca 2014
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
26 marca 2014
Pierwszy wysłany (Oszacować)
31 marca 2014
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
11 grudnia 2017
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
7 grudnia 2017
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2017
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- S56517
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .