Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Przestudiuj 3 Nauka czasowników i zaimków

17 marca 2025 zaktualizowane przez: New York University

Celem tego badania jest zbadanie możliwości uczenia się znaczeń słów z podsłuchanych rozmów u dzieci z ASD (i, jako kontrola, dzieci typowo rozwijających się).

Cel szczegółowy 3 (Eksperyment 3): Ustalenie, czy dzieci z ASD mogą uczyć się czasowników i zaimków poprzez podsłuchiwanie. Większość wcześniejszych prac nad uczeniem się z podsłuchanej mowy koncentrowała się na nauce rzeczowników oznaczających przedmioty. Ten eksperyment rozszerza tę pracę o badanie innych rodzajów słów.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

179

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02116
        • Emerson College
    • New York
      • New York, New York, Stany Zjednoczone, 10012
        • New York University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

2 lata do 5 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • dzieci z lub bez rozpoznania ASD w wieku od 24 do 71 miesięcy
  • minimalny wiek umiejętności językowych i niewerbalnych to 24 miesiące

Kryteria wyłączenia:

  • językiem ojczystym nie jest angielski
  • urodzony przedwcześnie (< 36 tygodni)
  • ma nieskorygowaną wadę słuchu lub wzroku
  • ma zaburzenia rozwojowe lub schorzenia inne niż ASD, które wpływają na język lub funkcje poznawcze (z wyjątkiem zaburzeń psychicznych często współistniejących z ASD, takich jak ADHD)
  • ma historię nadwrażliwości na światło napady padaczkowe

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Czasowniki
Dzieci słyszą nowy czasownik w kontekście eksperymentalnym, który jest dla nich osobiście istotny (np. Adresowany, interesujący) lub neutralny.
Behawioralne: Czasowniki
Wprowadzono nowe czasowniki, które są osobiście istotne dla dziecka lub neutralne.
Eksperymentalny: Zaimki
Dzieci słyszą zaimek w kontekście eksperymentalnym, który jest dla nich osobiście istotny (np. Adresowany, interesujący) lub neutralny.
Behawioralne: Zaimki
Zastosowane są zaimki, które bezpośrednio odnoszą się do dziecka lub są neutralne.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Preferencja obiektu czasowników
Ramy czasowe: Podczas fazy testowej sesji eksperymentalnej (w ciągu 3 sekund po fazie uczenia się); 1,0-2,5 sekundy po pytaniu testowym
Odsetek czasu, w którym wzrok do oka dzieci jest skierowany w kierunku docelowego obiektu w oknie od 1,0-2,5 sekundy po pytaniu testowym
Podczas fazy testowej sesji eksperymentalnej (w ciągu 3 sekund po fazie uczenia się); 1,0-2,5 sekundy po pytaniu testowym
Wybór obiektu dla zaimków
Ramy czasowe: Podczas fazy testowej sesji eksperymentalnej (w ciągu 5 sekund zadawania pytania testowego)
Odsetek prób, na których dzieci wybierają właściwy obiekt, który pasuje do zaimka
Podczas fazy testowej sesji eksperymentalnej (w ciągu 5 sekund zadawania pytania testowego)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

New York University

Współpracownicy

Emerson College

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

5 stycznia 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

5 stycznia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 stycznia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

13 stycznia 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 stycznia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 marca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 280523

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia ze spektrum autyzmu

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Slovakia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj