在新诊断的 1 型糖尿病中通过床边平板电脑使用教育模块的有效性

I型糖尿病是儿童期最常见的疾病之一，其发病率在世界范围内呈上升趋势。 到 18 岁时，每 300 名儿童中就有 1 名会患上 1 型糖尿病1。 被诊断患有糖尿病的儿童不仅会因疾病而出现严重的并发症，而且预计他们还会积极参与日常复杂的治疗方案。 随着患有 1 型糖尿病的儿童长大并最终离开父母或照顾者，他们被迫自己照顾自己。 在过去的几年里，美国的卫生系统变得更加以患者为中心，并注重自主性和患者偏好。 随着使自主教育成为可能的技术的出现，这种以患者为中心的方法需要应用于被诊断患有 I 型糖尿病的儿童。

当临床医生处于教育糖尿病患者的中心时，他们通常会更直接地与父母沟通，然后父母会使用他们收到的信息来管理孩子的护理。 然而，该模型没有考虑到糖尿病儿童有一天需要管理自己的护理这一事实，并且积极参与和了解其疾病过程的患者将更有可能配合治疗方案和生活方式干预。 对于任何患者、儿童或成人来说，通常很难处理在医生办公室口头提供的教育信息，尤其是在他们被诊断出患有终生疾病之后。 因此，教育工具需要侧重于整合最能为接受教育的患者服务的方法。

由于个人以不同的方式和不同的速度学习，交互式教育工具可以帮助患者及其家人以个性化和私密的方式学习，也可以是有趣和创造性的。 随着我们的患者在技术的包围下成长，将这种技术用于教育可能会给已经被他们通常难以识别或理解的过程所淹没的儿童和青少年提供一种常态感。 我们希望有机会独立学习的患者和家属能够更好地管理自我护理，并培养参与治疗的意识。 交互式工具还将帮助患者和家属更积极地参与了解他们的疾病过程，并可以帮助他们成为更积极的护理参与者。