Interventional Research in Schools - Second Part (RISCOLAIRE2)
2015年5月4日 更新者：Institut de Cancérologie de la Loire
The main objective this project is the development of a measurement tool.
This consists of construct and validate a questionnaire to conduct a quantitative assessment of knowledge and individual conceptions of cancer enrolled in CM1 and CM2 (9-11 years).
研究概览
详细说明
- exper judges by DELPHI method for content validity
- pre-testing for appearence validity
- testing for construct validity
研究类型
介入性
注册 (预期的)
291
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
9年 至 11年 (孩子)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
Inclusion Criteria:
- children enrolled in classes CM1 and CM2 of the departments of Loire, Essonne, Rhone and Ain
Exclusion Criteria:
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：Questionnaire and Focus group
The children complete the questionnaire to better know their knowledge and cancer individual conceptions.
Then, they will be interviewed during one hour in groups for the pre-testing phase.
And after, for the testing phase, they just complete the questionnaire.
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
Questionnaire validity
大体时间：1 hour
|
1 hour
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2015年6月1日
初级完成 (预期的)
2015年12月1日
研究完成 (预期的)
2015年12月1日
研究注册日期
首次提交
2015年4月30日
首先提交符合 QC 标准的
2015年5月4日
首次发布 (估计)
2015年5月5日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2015年5月5日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2015年5月4日
最后验证
2015年4月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 2013-03
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