文化的に配慮した方法でのしつけに関する親の教育
2019年11月7日 更新者:Seth Scholer、Vanderbilt University
短期間のプライマリケア介入が、文化的に敏感な方法でしつけについてリソース不足のマイノリティの親を教育できるかどうかを判断する.
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
108
段階
- 適用できない
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年~70年 (大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 子供と一緒に小児科クリニックに来院する親。
除外基準:
-
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:ヘルスサービス研究
- 割り当て:なし
- 介入モデル:単一グループの割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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他の:介入の両親
保護者は、しつけについて教育するように設計されたプログラムの 5 ~ 10 分間を見るように求められました。
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Play Nicely は、しつけの適切な方法を保護者に教えるマルチメディア プログラムです。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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文化的感受性
時間枠:ベースライン
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保護者は、5 ~ 10 分間の教育プログラムを見るように求められました。
クリニックの訪問後、プログラムが文化的に配慮されているかどうかについて、両親にいくつかの質問をしました。
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ベースライン
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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規律アンケートの変更
時間枠:ベースライン
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両親は、自宅でのしつけ方法を変更する予定があるかどうか尋ねられました。
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ベースライン
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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スパンキングアンケート
時間枠:ベースライン
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親が自宅でのスパンキングを減らすつもりであると述べた場合、フォローアップの質問が、彼らがスパンキングを減らすことにした理由について尋ねられました.
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ベースライン
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者:Seth Scholer, MD, MPH、Vanderbilt University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2013年7月1日
一次修了 (実際)
2013年8月1日
研究の完了 (実際)
2013年8月1日
試験登録日
最初に提出
2015年12月9日
QC基準を満たした最初の提出物
2017年1月19日
最初の投稿 (見積もり)
2017年1月20日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2019年11月8日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2019年11月7日
最終確認日
2019年11月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
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