Implementing & Testing Assessment and Referral Technologies in Juvenile Justice (JAARP)
2011年6月10日 更新者：George Mason University
- Assess the impacts of implementing a juvenile assessment, referral, placement, and treatment planning (J-ARPP) protocol, and of different strategies for transferring J-ARPP technology, on service utilization of youth entering the juvenile justice system.
- Assess the impacts of implementing J-ARPP, and of different strategies for transferring J-ARPP technology, on measures of organizational readiness and motivation, and staff attitudes about assessment and service.
- Assess the impacts of implementing J-ARPP, and of different strategies for transferring J-ARPP technology, on measures of systems integration.
- Assess fidelity to the J-ARPP protocol and the relationship between fidelity to the J-ARPP protocol and service utilization of youth entering the juvenile justice system.
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
1000
阶段
- 第三阶段
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Maryland
-
Baltimore、Maryland、美国
- State of MD, Juvenile justice offices
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
Inclusion Criteria:
- all offices
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：Enhanced
A external consultant works with the team to develop skills and trains an in-house coach
|
Provides onsite booster sessions for one year to the group after participating in standard care
|
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实验性的：Trainer
External consultant provides booster session
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Provides onsite booster sessions for one year to the group after participating in standard care
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实验性的：Standard
Receive agency training
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memorandums, staff meetings
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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服务利用率
大体时间：18个月
|
18个月
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Faye Taxman, Ph.D.、George Mason University
- 首席研究员：Doug Young, MA、University of Maryland
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2008年2月1日
初级完成 (实际的)
2010年12月1日
研究完成 (实际的)
2011年5月1日
研究注册日期
首次提交
2011年6月10日
首先提交符合 QC 标准的
2011年6月10日
首次发布 (估计)
2011年6月13日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2011年6月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2011年6月10日
最后验证
2009年6月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- R01DA018759 (美国 NIH 拨款/合同)
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