项目培训行动的影响导致医疗行政人员管理实践中护理质量的提高 (ImpactFA)
2016年8月12日 更新者：University Hospital, Grenoble
本研究的重点是护理质量以及卫生主管如何将其置于管理的中心位置。
卫生执行培训机构（格勒诺布尔大学医院）已开展培训行动，以提高护理质量。
由学生（辅导项目）编写的与运营诊断相关的报告和有关护理质量改进的行动计划将提供给卫生主管。
目的是评估卫生主管将如何使用辅导项目来提高护理质量和设置行动。假设是卫生主管将使用辅导项目来改进项目管理。
研究概览
详细说明
每年，将包括 9 名自愿健康主管，并在 1 年内对其进行跟踪。 经验会做3次（3年）。
这是一项定性研究，使用 3 种形式来恢复数据：小组焦点、个人访谈、项目专着。 语音编码将能够从 2 个分析点检验假设：健康主管的位置和辅导项目的位置。
该研究将向卫生主管提出管理方法的建议，并在定义培训时将其考虑在内。
研究类型
观察性的
注册 (预期的)
27
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Grenoble、法国
- 招聘中
- University Hospital Grenoble
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接触：
- Tinaig LE COSTAOUEC
- 邮箱：tlecostaouec@chu-grenoble.fr
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接触：
- Pierre-Philippe DUJARDIN
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
卫生行政志愿者
描述
纳入标准：
- 志愿者是具有文凭的卫生主管
排除标准：
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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辅导项目后卫生主管关于卫生保健质量管理的管理实践的变化。
大体时间：每个志愿者 1 年。
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受试者不是患者，而是卫生行政经理。
研究的重点是他们的管理实践和辅导项目后的变化。
分析标准有2个：卫生主管所在地和辅导项目所在地。
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每个志愿者 1 年。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Pierre-Philippe DUJARDIN、University Hospital, Grenoble
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2011年7月1日
初级完成 (预期的)
2016年9月1日
研究完成 (预期的)
2017年1月1日
研究注册日期
首次提交
2016年8月9日
首先提交符合 QC 标准的
2016年8月12日
首次发布 (估计)
2016年8月17日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年8月17日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年8月12日
最后验证
2016年8月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 38RC11.244
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