Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Regulating Together for Intellectual Disability and Autism: A Group Behavioral Therapy for for Emotion Dysregulation (RT-ID)

3. června 2026 aktualizováno: Walker McKinney, Children's Mercy Hospital Kansas City

Adapting a Group Intervention for Emotion Dysregulation in Autism and Intellectual Disability

The goal of this study is to help children with autism and a co-occurring intellectual disability and their families learn practical strategies for managing issues like irritability, aggression, and other challenging behaviors. The main objective of this study is:

To adapt current Regulating Together materials to create an outpatient group program for emotion dysregulation in autism and co-occurring intellectual disability (ASD + ID) that will improve psychosocial outcomes for youth with ASD + ID.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Up to ten children with autism and co-occurring Intellectual Disability (ASD + ID) ages 8 to 12 years and their caregivers will be enrolled in the study. This study is being done to develop and test a behavior therapy to help children with ASD + ID calm their emotions. Participants will complete assessments at five time points:

Screening (T1); Week 0: Baseline visit (T2); Week 5: Post Active Treatment (T3); Week 10: 5 week follow-up (T4); and Week 15: 10 week follow-up (T5). Participants will receive 5 weeks of intervention, twice per week, following the T2 visit.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

10

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Grayson Manley, RN
  • Telefonní číslo: 816-816-6967
  • E-mail: gmanley@cmh.edu

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Missouri
      • Kansas City, Missouri, Spojené státy, 64108
        • Nábor
        • Children's Mercy
        • Kontakt:
          • Grayson Manley, RN
          • Telefonní číslo: 816-816-6967
          • E-mail: gmanley@cmh.edu
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • Walker McKinney, PhD

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Child Participant Inclusion Criteria:

  • Males, females, or non-binary youth between 8 and 12 years of age
  • Confirmed diagnosis of Autism Spectrum Disorder (ASD)
  • Confirmed diagnosis of Intellectual Disability
  • Fluent in spoken English.
  • Use of flexible phrase speech or greater
  • Meeting clinically significant emotion dysregulation criteria
  • Willing to participate in twice weekly 90-minute sessions
  • Family is willing to keep prescribed psychiatric medication and outside behavioral interventions stable
  • Parent, guardian, or legally authorized representative (LAR) must provide written permission on behalf of the participant

Child Participant Exclusion Criteria:

  • Initiation of new psychosocial intervention within 30 days prior to first day of treatment
  • Presence of physical aggression in the child directed towards a peer outside the home (i.e., non-siblings) that resulted in injury within 30 days prior to screening. Other significant disruptive, aggressive, self-injurious, or sexually inappropriate behavior felt to be dangerous or overly disruptive to the group sessions will be reviewed by the study team on an individual basis.
  • Presence of comorbid major neuropsychiatric illness warranting other treatment approaches
  • Presence of any major sensory impairment that would limit participating in the material including blindness or uncorrected hearing loss

Caregiver Inclusion Criteria:

  • Age ≥ 18 years
  • Lives and cares for their child with ASD+ID for > 50% of the year
  • Fluent in spoken English.
  • Willing to participate in twice weekly 90-minute sessions, including one virtual session weekly

Caregiver Exclusion Criteria:

-Presence of any major sensory impairment that would limit participating in the material including blindness or uncorrected hearing loss

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Children with autism and co-occurring intellectual disability and their caregiver
Participants will receive Regulating Together - the emotion dysregulation intervention
Behaviorální: Regulating Together group therapy
Regulating Together is the original curriculum developed for autistic youth that uses evidence-based therapeutic strategies including relaxation techniques, parent management training, and mindfulness to help regulate emotions. This study will adapt the original Regulating Together curriculum to focus on behavioral interventions to treat emotion dysregulation in Autism with a co-occurring intellectual disability.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Emotion Dysregulation Inventory - Reactivity
Časové okno: From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
The Emotion Dysregulation Inventory consists of two subscales. The investigators will use the Reactivity subscale which captures poorly regulated negative emotional responses and a dysphoria subscale characterized by increased negative affect and lack of motivation. Minimum raw score: 0; Maximum raw score: 96; Higher scores reflect higher emotional reactivity.
From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Clinician Global Impressions - Improvement (CGI-I)
Časové okno: From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
A trained, independent clinician will rate the CGI at T3 and T5. The CGI-I provides a qualitative measure of treatment response through a rating from 1=very much improved to 7=very much worse.
From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Emotion Regulation Skills Test
Časové okno: From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
A child self-report measure created for Regulating Together to measure knowledge of skills taught to manage emotion dysregulation.
From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS) Anxiety and Depression Scales (Parent-Proxy)
Časové okno: From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Caregiver-report measures to measure change in internalizing symptoms. For both measures: minimum raw value: 13; maximum raw value: 65; higher scores reflect greater anxiety/depression
From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Aberrant Behavior Checklist, 2nd Edition (ABC-2)
Časové okno: From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Irritability subscale; a caregiver-report measures to measure change in irritability and related challenging behaviors. Minimum score: 0; Maximum score: 45; higher scores reflect greater irritability
From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Parenting Stress Index, 4th Edition, Short Form
Časové okno: From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
A caregiver-report questionnaire measuring the magnitude of stress in the parent-child system. Minimum score: 36; Maximum score: 180; Higher scores reflect greater parental stress
From enrollment to the end of their follow up appointment, about 10 weeks after therapy has completed
Caregiver and Child Readiness and Satisfaction Surveys
Časové okno: From enrollment to end of follow up at 15 weeks
The investigators will assess acceptability as reflected in the average caregiver and child satisfaction rating measured using two study-specific measures. Caregivers will complete the Caregiver Readiness and Satisfaction Survey and children will complete the Child Readiness and Satisfaction Survey.
From enrollment to end of follow up at 15 weeks

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Children's Mercy Hospital Kansas City

Spolupracovníci

National Institutes of Health (NIH)
National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS)

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Walker McKinney, PhD, Children's Mercy

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. října 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. září 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. prosince 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

28. května 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

28. května 2026

První zveřejněno (Aktuální)

3. června 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

5. června 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

3. června 2026

Naposledy ověřeno

1. června 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • STUDY00004069
  • KL2TR002367 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Risk for participant identification due to small sample and narrow geographic area

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Intelektuální postižení

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Serbia

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit