Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Extended Reality Vocational Training for Hearing Impaired

5. června 2026 aktualizováno: Abdellah Ibrahim Mohammed Elfeky, King Salman Center for Disability Research

The Efficacy of Extended Reality-Based Virtual Training for Enhancing Vocational Skills Among the Hearing Impaired: A Study on Boosting Employability

This study examines the efficacy of an interactive, extended reality (XR)-based virtual training environment-specifically utilizing 360-degree virtual reality (360-VR) interactive simulations-against conventional vocational experiential methods. The primary objective is to evaluate whether integrating synchronized visual scaffolding, which combines localized Saudi Sign Language (SSL) video loops with concise written text hotspots, can systematically enhance practical vocational competencies (such as housekeeping setup sequences and culinary safety) among deaf and hard-of-hearing (DHH) students. Additionally, the trial investigates the longitudinal impact of this immersive media intervention on fostering professional self-efficacy and expanding overall employability.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

This behavioral intervention trial utilizes a structured two-group, pretest-posttest quasi-experimental design to maintain intact classroom ecological validity within certified Al-Amal Secondary Schools for the Deaf in Jeddah, Saudi Arabia. Participants (N = 48 DHH students) are selected based on strict inclusionary parameters (bilateral sensorineural hearing loss exceeding 70 dB, fluency in Saudi Sign Language, and absence of secondary cognitive or motor comorbidities) and are clustered via a matched-pair framework into two balanced cohorts. The experimental arm (n = 24) receives an immersive 6-week intervention consisting of two 20-minute individual sessions per week (12 sessions total) delivered via pass-through or standalone VR head-mounted displays. The …

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

48

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Egypt
      • Cairo, Egypt
        • Special Education Resource Rooms

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Inclusion Criteria:

  1. Chronological age formally documented between 17.0 and 20.0 years old.
  2. Documented medical diagnosis of profound bilateral sensorineural hearing loss exceeding 70 dB, verified by the Saudi Commission for Health Specialties.
  3. Fluency in Saudi Sign Language (SSL) as the primary linguistic modality.
  4. Formally enrolled in the senior vocational track under the Saudi special education framework at Al-Amal secondary schools.

Exclusion Criteria:

  1. Co-occurring neurodevelopmental or cognitive conditions (e.g., intellectual disabilities or profound Autism Spectrum Disorder).
  2. Medical history of photosensitive epilepsy, severe visual comorbidities, or chronic vestibulo-ocular reflex disorders.
  3. Absence of basic functional Arabic text reading comprehension.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Podpůrná péče
  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Experimental Group (XR Training)
Participants in this group receive an immersive 6-week vocational training intervention utilizing interactive 360-degree Virtual Reality (360-VR) simulations. Sessions are executed twice a week, precisely capped at 20 minutes per student. The platform features integrated visual scaffolding, combining concise written text with synchronized Saudi Sign Language (SSL) video loops to teach standardized hospitality competencies.
Behaviorální: Interactive 360-degree Virtual Reality Vocational Training
The virtual training is a behavioral intervention delivered via high-definition standalone VR head-mounted displays. It comprises an immersive 360-degree interactive environment capturing authentic premium hospitality venues (luxury suites and kitchens). The protocol spans 6 weeks, structured into two 20-minute individual learning sessions per week (12 sessions total). The system integrates specialized visual cues and interactive hotspots that launch customized, transparent windows combining clear text with synchronized Saudi Sign Language (SSL) interpreters to guide task steps and lower the student's visual cognitive load.
Ostatní jména:
  • Interactive 360-VR Simulation Platform
Žádný zásah: Control Group (Conventional Instruction)
Participants in this group target identical vocational hospitality competencies within the traditional special education workshops under standard instructor demonstrations and text-heavy booklets, without any digital or adaptive technology interventions.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Change in Cognitive Achievement Test (CAT) Scores
Časové okno: Baseline (Pre-test) and 6 weeks post-intervention (Post-test)
The CAT is a hyper-visualized 30-item multiple-choice instrument designed to evaluate theoretical safety and operational hospitality knowledge. Total scores range from 0 to 30, with higher scores representing superior cognitive theoretical mastery.
Baseline (Pre-test) and 6 weeks post-intervention (Post-test)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

King Salman Center for Disability Research

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

3. ledna 2026

Primární dokončení (Aktuální)

14. dubna 2026

Dokončení studie (Aktuální)

10. května 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

3. června 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

5. června 2026

První zveřejněno (Aktuální)

10. června 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

10. června 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

5. června 2026

Naposledy ověřeno

1. června 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • KSRG-2026-053-2
  • KSRG-2026-053 (King Salman center for Disability Research)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit