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Genetics Education: Preparing Physicians for the Future

2006년 7월 6일 업데이트: University of Toronto
This study examines the best way to teach genetics to family medicine residents. First year family medicine residents at the University of Toronto will be taught basic clinical genetics as well as a specific disease in genetics via 3 different educational methods. All participants will undergo an oral examination and written knowledge test 3 months after this education. Results between groups will be compared, and the best way to teach genetics to residents determined.

연구 개요

상세 설명

An educational module will be prepared by the investigators outlining important genetic fundamentals and hereditary colorectal cancer. Sixty four family medicine resident participants will take part in this study. Participants will be divided into 4 groups. Group 1 will be the control and receive no education. Group 2 will be given access to the self-study web-based educational module to do on their own time. Group 3 will be given a lecture on the material using the educational module, followed by a discussion. Group 4 will also be given this lecture and discussion, followed by an interactive standardized patient role-play experience.

Three months later, all participants will complete an simulated oral examination, an written knowledge test and an attitude survey. By comparing the results between the 4 groups, the best way to teach genetics will be determined. This template can then be used to develop a curriculum for teaching clinical genetics to family medicine residents.

연구 유형

중재적

등록

64

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 장소

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, 캐나다, M4C 5T2
        • 모병
        • Deanna Telner
        • 연락하다:

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

18년 (성인, 고령자)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

Inclusion Criteria:

  • all first year family medicine residents in the Department of Family and Community Medicine at the University of Toronto

Exclusion Criteria:

-

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 교육/상담/훈련
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
knowledge in approach to family medicine genetics
attitude towards family medicine genetics and genetic testing
skill in discussing these issues with patients

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Deanna Telner, MD, MED, CCFP, Department of Family and Community Medicine, University of Toronto

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2005년 10월 1일

연구 완료

2007년 1월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2006년 7월 6일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2006년 7월 6일

처음 게시됨 (추정)

2006년 7월 10일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2006년 7월 10일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2006년 7월 6일

마지막으로 확인됨

2006년 7월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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