마이크로러닝과 움직임의 필요성
2026년 1월 28일 업데이트: Bilecik Seyh Edebali Universitesi
운동 요구사항에 관한 문제 기반 마이크러닝이 간호대학생의 지식 수준, 자기 주도적 학습 및 성찰적 사고 기술에 미치는 영향: 무작위 대조군 시험
이 연구는 움직임 필요성에 관한 간호학생들의 지식 수준, 자기 주도적 학습, 성찰적 사고 기술에 대한 문제 기반 마이크로 러닝의 효과를 설명하는 것을 목표로 합니다.
연구 개요
상세 설명
이 연구는 학생들이 정보를 단순히 피상적으로 이해하는 것을 넘어 깊이 있게 이해하고, 이를 임상 현장에서 효과적으로 활용할 수 있도록 문제 기반 마이크로러닝 전략을 통합적으로 활용하는 것을 목표로 합니다.
1학년 간호대학생을 대상으로 한 움직임의 필요성에 관한 문제 기반 마이크로러닝의 적용은 이 연구의 독창적인 측면을 구성합니다.
이 연구는 환자 자세 잡기, 안전한 이동, 관절 가동 운동과 같은 지식 기반 기술의 발전 측면에서 문헌에 기여할 것으로 기대됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
105
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
Bilecik
-
Bilecik, Bilecik, 터키 (Türkiye), 11000
- Bilecik Seyh Edebali University
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 이전에 운동 요구 지식 및 기술에 관한 교육을 받지 않은 경우
- 강좌 출석, 최종 평가 및 추후 평가 참여
제외 기준:
- 이전에 운동 요구 지식 및 기술에 관한 교육을 받은 경우
- 수업 결석, 최종 평가 및 추후 평가 미참여
- 터키어를 말하고 이해하는 데 어려움이 있는 학생
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 간호학생
간호학생의 지식 수준
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문제기반 마이크로러닝이 간호대학생의 지식 수준에 미치는 영향
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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동작 요구사항 정보 테스트 (20문항)
기간: 7주
|
간호학생의 지식 수준
|
7주
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 11월 20일
기본 완료 (실제)
2025년 12월 30일
연구 완료 (실제)
2026년 1월 20일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 11월 26일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 1월 28일
처음 게시됨 (실제)
2026년 2월 3일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 2월 3일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 1월 28일
마지막으로 확인됨
2025년 11월 1일
추가 정보
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