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Thirst for Knowledge

2026년 6월 22일 업데이트: Duquesne University

Thirst for Knowledge: A Hydration Education Program for Geriatrics

The purpose of this project is to determine the impact of hydration education on participant knowledge and water intake for residents in the independent living unit at Cornwall Manor. Therefore, we aim to look at the impact of education as a tool to improve overall hydration among the geriatric population.

연구 개요

상태

모병

정황

개입 / 치료

상세 설명

"Thirst for Knowledge" program, integrated the educational aspect and improving the variety and accessibility of hydrating drinks, is designed to promote successful aging in place, and health management in the independent living residents at Cornwall Manor. The purpose of this study is to examine the impact of education-based hydration on knowledge and water intake of the participating geriatric population.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

30

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

  • 이름: Caroline Kreider, B.S.
  • 전화번호: 1-717-304-4884
  • 이메일: kreiderc1@duq.edu

연구 연락처 백업

연구 장소

  • 미국
    • Pennsylvania
      • Cornwall, Pennsylvania, 미국, 17016

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

Inclusion Criteria:

Be a current resident at Cornwall Manor in the independent living unit Understand English Be literate to 5th grade level and up Ages 60+ years old Self report that they do not have a diagnosis of heart failure, dialysis, end stage renal failure and/or Syndrome of Inappropriate Antidiuretic Hormone secretion (SIADH) Have the ability to drink thin liquids Be their own legal guardian

Exclusion Criteria:

Individuals with a diagnosis of heart failure, dialysis, end-stage renal failure and/or Syndrome of Inappropriate Antidiuretic Hormone secretion (SIADH) will be excluded. This is due to increasing water intake with participants with these conditions could be potentially harmful or life threatening.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 해당 없음
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: Thirst for Knowledge
행동: Education with a regular hydration opportunity
The intervention consists of a total of 4 educational sessions. At the first educational session, the topics that will be covered will be the prevalence of dehydration in older adults and the biological reasons why dehydration affects older adults more than younger adults. Subsequent sessions will cover the following topics: the signs and symptoms of dehydration are and how to look for them within yourself and others, benefits of water, different drinks, why water is the most hydrating drink, the recommended amount of water to consume, how to calculate the water intake based on your weight, helpful tips and tricks that can be used to increase water intake. In addition to the educational sessions, there will be weekly hydration happy hours held at Cornwall Manor. The hydration happy hour will include a recipe book for different hydrating drink mixtures, and flavor combinations, and cups of different hydrating drinks for the participants to try.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Knowledge Test
기간: Participants will take this assessment before the start of the education session and at the end of their last session.
A pre-and post-test, is an eleven question knowledge test that includes three true or false, seven multiple choice and one select all that apply questions. The various types of questions are used in order to challenge the short term memory, long term memory of the participants. The pre- and post-test knowledge test was adapted from the version of the Keller et al., 2024 questionnaire. The questions will be scored a 1 if the answer was correct, 0 if the answer was incorrect and for the select all that apply partial credit will be given .25 for each correct answer selected. The questionnaire will generate quantitative data, the amount of correct and incorrect answers and will be divided by 11, the total number of questions in order to gain a percentage. The percentages will be compared from the pre-test to the post-test in order to see if there is any change.
Participants will take this assessment before the start of the education session and at the end of their last session.
Water Intake Log
기간: The participants will complete the water intake log for three days before the first education session and three days after the last education session.
The water intake log will be used in order to gather quantitative data on the amount of water the participants consume throughout the day and when they completed the log. The water intake log, is an eight question intake log that includes seven questions and one check box question. The water intake log was adapted from the version of the Nakamura et al., 2020 fluid consumption log and Suntory Global Innovation Center Ltd. Research Institute. The water intake log includes a structured 5 point Likert scale the participants will use to answer the seven questions by circling the number 0-4 that corresponds with the number of glasses of water they drank at the corresponding time. At the bottom of the water intake log there is one check box question that gives insight to how the participant completed the log.
The participants will complete the water intake log for three days before the first education session and three days after the last education session.
Client Satisfaction Questionnaire-8
기간: This will be given at the final education session.
The Client Satisfaction Questionnaire-8 (CSQ-8), is a standardized eight question assessment that uses a four point Likert scale for the participants to answer the questions based on the corresponding number. The questions using the Likert scale will gather quantitative data about satisfaction. Four additional questions using the four point Likert scale will be added to the CSQ-8 in order to gather further data on satisfaction. The additional questions have been adapted to match the format used in the CSQ-8. Three of the additional questions are on four point Likert scales and one questions a multiple choice question. This will gather the quantitative data of the satisfaction of the participants.
This will be given at the final education session.
Program Attendance
기간: This will be completed twice a week while the program is running during the education session and the hydration happy hour.
Program attendance will be taken at each session to determine if it is feasible for member to attend the educational sessions as well as the hydration happy hour.
This will be completed twice a week while the program is running during the education session and the hydration happy hour.

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Duquesne University

협력자

Cornwall Manor

수사관

  • 연구 의자: Elena Donoso Brown, Ph.D., Duquesne University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2026년 5월 11일

기본 완료 (추정된)

2026년 8월 1일

연구 완료 (추정된)

2026년 8월 14일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 6월 22일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 6월 22일

처음 게시됨 (실제)

2026년 6월 26일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 6월 26일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 6월 22일

마지막으로 확인됨

2026년 6월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • 2026/4/12

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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