使用培训视频向医学生教授健康素养
2015年10月14日 更新者：Cliff Coleman、Oregon Health and Science University
- 简要描述本协议的目的：本研究旨在评估关于医学生健康素养主题的教育培训视频的有效性。
- 简要总结参与者的招募方式：在医学院第一年和第二年参加健康素养主题强制性培训的 OHSU 医学生将被邀请参加该研究。
- 简要描述受试者将接受的程序： 在观看一段 23 分钟的健康素养视频之前和之后完成一项简短的自我管理的匿名调查。
- 如果适用，请简要描述使用的调查/访谈工具：12 项预测试问卷和 13 项后测试问卷，旨在评估个人对健康素养的了解，以及与健康素养相关的预期临床实践。
- 如果这是使用实验药物和/或设备的临床试验，或者用于未经批准目的的已批准药物和/或设备，请简要描述该药物和/或设备：不适用
- 简要描述如何分析数据以解决协议的目的：人口统计和对个别项目的反应将报告为样本中的频率和百分比。 调查人员将使用卡方分析对人口群体的反应进行分层，并使用 t 检验来衡量随时间可能发生的变化。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
110
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Oregon
-
Portland、Oregon、美国、97201
- OHSU School of Medicine
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- OHSU 一年级医学生
排除标准：
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：训练干预
参加教学培训的学生
|
参与者将观看培训视频
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
知识的变化
大体时间：干预后即刻，以及 12 个月的随访
|
调查人员将在教育干预前后测量有关健康素养的知识
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干预后即刻，以及 12 个月的随访
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Clifford A Coleman, MD, MPH、Oregon Health and Science University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2011年10月1日
初级完成 (实际的)
2012年10月1日
研究完成 (实际的)
2012年10月1日
研究注册日期
首次提交
2011年10月25日
首先提交符合 QC 标准的
2011年10月26日
首次发布 (估计)
2011年10月27日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2015年10月16日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2015年10月14日
最后验证
2015年10月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
健康素养的临床试验
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University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD); National... 和其他合作者主动，不招人