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中风后基于音乐的TelRehabilitation的功效

2026年4月21日更新者：Teppo Sarkamo

这项临床试验的目的是了解在家庭工作中实施的基于音乐的远程居民干预措施是否治疗中风引起的各种神经缺陷。它旨在回答的主要问题是：1）音乐干预能否改善中风后认知，言语，运动和情绪缺陷的恢复，2）音乐干预能否增强大脑的结构和功能恢复，以及（3）不同的人口，音乐和临床背景因素会影响音乐干预的工作方式。研究人员将将音乐干预与标准（通常）护理进行比较，以查看音乐干预是否有效治疗中风造成的缺陷。受试者是中风患者，除标准护理外，还将参加5次/周音乐干预或仅接受标准护理。在试验期间，受试者将进行神经心理学测试和磁共振成像（MRI）三次：基线（干预之前），在3个月阶段（干预后立即）和6个月后（3个月后）干预）。

研究概览

地位

招聘中

条件

中风

干预/治疗

行为的：基于音乐的远离居民

研究类型

介入性

注册 (估计的)

100

阶段

不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

姓名：Teppo Särkämö, Ph.D.
电话号码：+358505399065
邮箱：teppo.sarkamo@helsinki.fi

研究联系人备份

姓名：Nella Moisseinen, M.A.
电话号码：+358504070507
邮箱：nella.moisseinen@helsinki.fi

学习地点

芬兰
- - Helsinki、芬兰、00014
    - 招聘中
    - University of Helsinki / Faculty of Medicine / Department of Psychology
    - 接触：
      
      Teppo Särkämö, Ph.D.
      
      电话号码：+358505399065
      
      邮箱：teppo.sarkamo@helsinki.fi
    - 接触：
      
      Nella Moisseinen, M.A.
      
      电话号码：+358504070507
      
      邮箱：nella.moisseinen@helsinki.fi
    - 首席研究员：
      
      Teppo Särkämö, Ph.D.
    - 副研究员：
      
      Nella Moisseinen, M.A.
    - 副研究员：
      
      Emma Oksanen, M.A.
    - 副研究员：
      
      Ella Laakso, M.A.
    - 副研究员：
      
      Aleksi J Sihvonen, Ph.D.

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

成人
年长者

接受健康志愿者

不

描述

纳入标准：

3-12个月前发生的左或右半球中风
至少由中风引起的轻度认知缺陷和轻度失语 /高端肢体瘫痪
年龄30-80岁
右撇子
说芬兰语（或双语，能够参加芬兰语）
了解研究的目的，并能够给予知情同意

排除标准：

先前的严重听力或视觉障碍
先前的严重精神疾病（例如，精神分裂症，躁郁症，严重的单极抑郁症）
先前的严重神经系统疾病（例如，脑损伤，痴呆；可能具有先前的TIA或轻度中风）

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

主要用途：治疗
分配：随机化
介入模型：并行分配
屏蔽：单身的

手臂数量

武器和干预

参与者组/臂	干预/治疗
实验性的：音乐干预加标准护理除了对公共保健（物理治疗，职业治疗，语音疗法和/或）提供的标准护理后，还参加了基于音乐的Telerehabilitation计划（10周，5天/周，60分钟/天）。神经心理康复）。	行为的：基于音乐的远离居民基于音乐的TelereHabilitation计划是一项为期10周的多组分干预措施，包括（1）基于节奏的电机和认知训练（注意力，工作记忆，执行功能）功能，（2）基于演唱的培训（使用歌声）（3）基于播放的高超级运动功能（使用木琴来使用器乐训练）和（4）音乐聆听情绪，注意力和记忆的音乐。培训是使用平板电脑和在线平台进行的，其中包括4个培训模块中的每个培训模块的简短（3-5分钟）培训视频，该培训视频指示患者在家中训练4天 /周（60分钟） /天）。此外，患者参加了由音乐治疗师1天/周（60分钟）领导的遥远（在线）音乐疗法。
无干预：仅标准护理公共卫生保健（职业疗法，言语治疗和/或神经心理康复）提供的中风后缺陷的标准护理。没有提供其他干预措施。

参与者组/臂

干预/治疗

实验性的：音乐干预加标准护理

除了对公共保健（物理治疗，职业治疗，语音疗法和/或）提供的标准护理后，还参加了基于音乐的Telerehabilitation计划（10周，5天/周，60分钟/天）。神经心理康复）。

行为的：基于音乐的远离居民

基于音乐的TelereHabilitation计划是一项为期10周的多组分干预措施，包括（1）基于节奏的电机和认知训练（注意力，工作记忆，执行功能）功能，（2）基于演唱的培训（使用歌声）（3）基于播放的高超级运动功能（使用木琴来使用器乐训练）和（4）音乐聆听情绪，注意力和记忆的音乐。培训是使用平板电脑和在线平台进行的，其中包括4个培训模块中的每个培训模块的简短（3-5分钟）培训视频，该培训视频指示患者在家中训练4天 /周（60分钟） /天）。此外，患者参加了由音乐治疗师1天/周（60分钟）领导的遥远（在线）音乐疗法。

无干预：仅标准护理

公共卫生保健（职业疗法，言语治疗和/或神经心理康复）提供的中风后缺陷的标准护理。没有提供其他干预措施。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量	措施说明	大体时间
从基线到3个月的认知功能摘要得分的变化大体时间：基线和3个月阶段	认知功能的摘要得分计算为以下测试中的重新分数的平均值：蒙特利尔认知评估（MOCA）总分，MOCA言语流利性子测试总分，持续关注响应任务（SART；正确的反应和反应时间），灵活的注意力测试，灵活的注意力测试（脂肪） /反应时间子测验（反应时间）和跟踪进行子测试（从b部分和零件之间的差异得分的正确响应和反应时间），SIMON任务（正确的响应和反应时间来自不一致部分和一致部分之间的差异分数的正确反应时间），以及Wechsler记忆量表III（WMS-III） /数字跨度子测验（总分）和空间跨度子测验（总分）。使用Min-Max归一化[（x-min（x））/（max（x）-min（x））*100]将原始得分重新缩放至0-100的比例。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和3个月阶段
语音生产摘要得分从基线到3个月的变化大体时间：基线和3个月阶段	语音生产摘要得分计算为在以下子测验的以下子测验（WAB）（WAB）中的正确响应的平均百分比（得分/最大值*100;范围0-100）：对话问题，图片描述，重复，重复，对象命名，单词流利，句子完成和响应式语音。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和3个月阶段
从基线到3个月的上限运动功能摘要得分的变化大体时间：基线和3个月阶段	在以下测试中，高超高运动函数摘要得分计算为正确响应百分比（得分/最大值*100;范围0-100）的平均值：动作研究臂测试（ARAT；总得分），框和块测试（ BBT；总分）和Purdue Pegboard测试（PPT；总分）。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和3个月阶段
从基线到3个月的情绪和质量摘要得分的变化大体时间：基线和3个月阶段	在以下自我报告问卷中，心情和质量摘要得分计算为平均得分百分比（得分 /最大值*100;范围0-100）的平均值：患者报告的结果测量信息系统（PROMIS） /抑郁量表（总比例）得分），Promis /焦虑量表（总分）和中风影响量表（SIS；总分）。 Promis的得分被逆转以与SIS分数保持一致。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和3个月阶段

次要结果测量

结果测量	措施说明	大体时间
从基线到6个月的认知功能摘要得分的变化大体时间：基线和6个月阶段	认知功能的摘要得分计算为以下测试中的重新分数的平均值：蒙特利尔认知评估（MOCA）总分，MOCA言语流利性子测试总分，持续关注响应任务（SART；正确的反应和反应时间），灵活的注意力测试，灵活的注意力测试（脂肪） /反应时间子测验（反应时间）和跟踪进行子测试（从b部分和零件之间的差异得分的正确响应和反应时间），SIMON任务（正确的响应和反应时间来自不一致部分和一致部分之间的差异分数的正确反应时间），以及Wechsler记忆量表III（WMS-III） /数字跨度子测验（总分）和空间跨度子测验（总分）。使用Min-Max归一化[（x-min（x））/（max（x）-min（x））*100]将原始得分重新缩放至0-100的比例。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和6个月阶段
语音生产摘要得分从基线到6个月的变化大体时间：基线和6个月阶段	语音生产摘要得分计算为在以下子测验的以下子测验（WAB）（WAB）中的正确响应的平均百分比（得分/最大值*100;范围0-100）：对话问题，图片描述，重复，重复，对象命名，单词流利，句子完成和响应式语音。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和6个月阶段
从基线到6个月的上流运动功能摘要得分的变化大体时间：基线和6个月阶段	在以下测试中，高超高运动函数摘要得分计算为正确响应百分比（得分/最大值*100;范围0-100）的平均值：动作研究臂测试（ARAT；总得分），框和块测试（ BBT；总分）和Purdue Pegboard测试（PPT；总分）。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和6个月阶段
从基线到6个月的情绪和质量摘要得分的变化大体时间：基线和6个月阶段	在以下自我报告问卷中，心情和质量摘要得分计算为平均得分百分比（得分 /最大值*100;范围0-100）的平均值：患者报告的结果测量信息系统（PROMIS） /抑郁量表（总比例）得分），Promis /焦虑量表（总分）和中风影响量表（SIS；总分）。 Promis的得分被逆转以与SIS分数保持一致。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线和6个月阶段
注意力摘要分数从基线到3个月和6个月的阶段的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	注意摘要评分是在以下测试中计算的：持续关注响应任务（SART；正确的响应和反应时间），灵活的注意测试（FAT） /反应时间子测验（反应时间）和TRAIL进行子测验（正确）（正确）（正确）（正确）零件的响应和反应时间）和Simon任务（一致性部分的正确响应和反应时间）。使用Min-Max归一化[（x-min（x））/（max（x）-min（x））*100]将原始得分重新缩放至0-100的比例。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改执行功能的摘要分数从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	执行功能摘要得分计算为以下测试中的重新分数的平均值：MOCA言语流利度子测试总分，灵活注意测试（FAT） / TRAIL进行子测验（从B部分和A零件之间的差异得分出发的正确响应和反应时间），和Simon任务（从不一致部分和一致性部分之间的差异得分的正确响应和反应时间）。使用Min-Max归一化[（x-min（x））/（max（x）-min（x））*100]将原始得分重新缩放至0-100的比例。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
工作记忆的更改摘要分数从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在Wechsler内存量表III（WMS-III） /数字跨度spest（总分）和空间跨度spest中，在Wechsler内存量表III（WECHSLER记忆量表III（WMS-III）和数字跨度spest中，工作记忆摘要得分的平均值（得分 /最大值*100;范围0-100）的平均百分比（范围0-100）计算（总分）。摘要得分的范围为0-100（较高的分数表示更好的结果）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
MOCA总分从基线到3个月和6个月的变化变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	蒙特利尔认知评估（MOCA）总分数（范围0-30，得分更高，表明结果更好），衡量一般认知功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
MOCA语言流利度子测得分从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	蒙特利尔认知评估（MOCA）言语流利性子测得分（音素流利度；最小值：0，最大值：无上限；更高的分数表示更好的结果），衡量执行功能（认知灵活性）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的SART正确响应的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	持续关注响应任务（SART），正确响应的数量（范围0-225，得分更高，表明结果更好），措施持续关注。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SART反应时间从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	对响应任务（SART）的持续关注，整个试验的平均反应时间（MS）（分数没有固定范围，得分较低表示更好的结果），措施持续关注。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪反应时间子测试反应时间的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（脂肪） /反应时间子测验，跨试验的平均反应时间（MS）（得分没有固定范围，得分较低表示更好的结果），测量选择性注意力和心理运动速度。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪步道的更改脂肪径的正确响应（部分）正确的响应大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（FAT） / TRAIL进行子测验（部分），正确的响应数（范围0-24，更高的分数表示更好的结果），衡量选择性注意力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪径变化（部分）反应时间（部分）反应时间大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（FAT） / TRAIL做出子测验（部分），跨试验的平均反应时间（MS）（分数没有固定范围，得分较低表示更好的结果），衡量选择性的关注。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪步道进行子测验（B部分）的正确响应大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（FAT） / TRAIL制作子测验（B部分），正确响应的数量（范围0-24，更高的分数表示更好的结果），衡量执行功能（设置转移）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪径变化进行子测验（B部分）反应时间大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（FAT） / TRAIL制作子测验（B部分），试验中的平均反应时间（MS）（分数没有固定范围，得分较低表示更好的结果），衡量执行功能（Set-Shifting）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪步道进行子测验（B零件和零件之间的差异）的正确响应大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（FAT） / TRAIL进行子测验（B零件和A零件之间的差异），正确响应的数量（范围0-24，较低的分数表示更好的结果），衡量执行功能（设置转换）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的脂肪步道的变化进行子测验（B部分和零件之间的差异）反应时间大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	灵活的注意测试（FAT） / TRAIL进行子测验（B零件和A零件之间的差异），试验的平均反应时间（MS）（分数没有固定范围，较低的分数表示更好的结果），衡量执行功能（设置 - 转移）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改Simon任务（一致部分）的正确响应从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Simon任务 /一致性部分，正确响应的数量（范围0-50，更高的分数表示更好的结果），衡量选择性的关注。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改Simon任务（一致部分）的反应时间从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Simon任务 /一致性部分，跨试验的平均反应时间（MS）（分数没有固定范围，较低的分数表示更好的结果），衡量选择性的关注。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改Simon任务（不一致部分）的正确响应从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Simon任务 /不一致部分，正确响应的数量（范围0-50，得分更高，表明结果更好），衡量执行功能（抑制）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改Simon任务（不一致部分）的反应时间从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Simon任务 /不一致部分，跨试验的平均反应时间（MS）（分数没有固定范围，得分较低表示更好的结果），衡量执行功能（抑制）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改Simon任务（不一致部分和一致部分之间的差异）从基线到3个月和6个月阶段的正确响应大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Simon任务：不一致部分和一致性零件之间的差异，正确响应的数量（范围0-50，得分较低表示更好的结果），衡量执行功能（设置变为）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改Simon任务（不一致部分和一致部分之间的差异）反应时间从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Simon任务：不一致部分和一致性部分之间的差异，跨试验的平均反应时间（MS）（得分没有固定范围，较低的分数表示更好的结果），衡量执行功能（SET-SHIFTING）。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III数字跨度测验的更改（正向召回评分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /数字跨度子测验，前向召回得分（范围0-16，更高的分数表示更好的结果），测量口头工作记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改WMS-III数字跨度测验（向后召回得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /数字跨度子测验，向后召回得分（范围0-14，更高的分数表示更好的结果），测量口头工作记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III数字跨度测验的变化（总分）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /数字跨度子测验，总分（范围0-30，更高的分数表示更好的结果），测量口头工作记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III空间跨度子测验（正向召回评分）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /空间跨度子测验，前向召回分数（范围0-16，更高的分数表示更好的结果），测量视觉空间工作记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III空间跨度子测验（向后召回得分）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /空间跨度子测验，向后召回得分（范围0-16，更高的分数表示更好的结果），测量视觉空间工作记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III空间跨度检验的变化（总分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /空间跨度子测验，总分（范围0-32，更高的分数表示更好的结果），测量视觉空间工作记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III单词中的更改列出了子测验（第一学习试验分数）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /单词列表子测验，第1学习试验分数（范围0-12，更高的分数表示更好的结果），测量口头记忆和学习	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III单词中的更改列表subtest（学习试验更改得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /单词列表子测验，从第1个学习试验更改得分（范围0-12，更高的分数表示更好的结果），测量口头记忆和学习。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III单词的更改列表subtest（学习试验总分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /单词列表子测验，4个学习试验的总分（范围0-48，更高的分数表示更好的结果），测量口头记忆和学习。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III单词的更改列表subtest（学习试验识别得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /单词列表子测验，4个学习试验后的识别（新生）得分（范围0-24，更高的分数表示更好的结果），测量口头记忆和学习。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III单词中的更改列表子测验（延迟召回得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /单词列表子测验，延迟召回分数（范围0-12，更高的分数表示更好的结果），测量口头记忆和学习。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WMS-III单词的更改列表列表子测验（延迟识别得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Wechsler记忆量表III（WMS-III） /单词列表子测验，识别（旧）得分（延迟范围0-24，更高的分数表示更好的结果），测量口头记忆和学习。	基线，3个月阶段和6个月阶段
RBMT故事的更改召回子测验（即时召回得分）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Rivermead行为记忆测试（RBMT） /故事召回子测验，立即召回得分（范围0-42，更高的分数表示更好的结果），测量情节记忆	基线，3个月阶段和6个月阶段
RBMT故事的更改让子测验（即时识别得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Rivermead行为记忆测试（RBMT） /故事召回子测验，立即召回后（范围0-12，较高的分数表明结果），识别（旧）得分（旧）得分更好），测量情节记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
RBMT故事的更改召回子测验（延迟召回得分）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Rivermead行为记忆测试（RBMT） /故事召回子测验，延迟召回分数（范围0-42，更高分数表示更好的结果），测量情节记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
RBMT故事的更改让子测验（延迟识别得分）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Rivermead行为记忆测试（RBMT） /故事召回子测验，延迟后的识别（旧）得分（范围0-12，更高的分数表示更好的结果），测量情节记忆。	基线，3个月阶段和6个月阶段
比特星的取消子测验（左侧得分）从基线到3个月和6个月的阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	行为不集中测试（位） /恒星取消子测验，左侧正确标记的项目的数量（范围0-27，得分较高表示更好的结果），衡量空间注意力（单侧空间忽略）	基线，3个月阶段和6个月阶段
比特星的取消子测验（右侧得分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	行为不集中测试（位） /恒星取消子测验，右侧正确标记的项目的数量（范围0-27，更高的分数表示更好的结果），衡量空间注意力（单侧空间忽视）	基线，3个月阶段和6个月阶段
比特星的取消子测验（横向指数）从基线到3个月和6个月的阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	行为不集中测试（位） /恒星取消子测验，左侧正确标记的项目与正确标记的项目的比率（范围0-1，较低的分数表示更好的结果），衡量空间注意力（单方面空间忽略）	基线，3个月阶段和6个月阶段
比特星的取消子测验（总分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	行为不集中测试（位） /恒星取消子测验，正确标记的项目的数量（范围0-54，更高的分数表示更好的结果），衡量空间注意力（单方面空间忽略）	基线，3个月阶段和6个月阶段
WAB对话问题的更改子测验分数从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /对话问题子测验，得分（范围0-6，得分更高，表明结果更好），衡量自发的语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改WAB对话问题和图片描述子测验（信息内容分数）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方的失语电池（WAB） /对话问题和图片描述子测验，信息内容评分（范围0-10，更高的分数表示更好的结果），衡量自发的语音生产	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改WAB对话问题和图片描述子测验（语音评分的流利度）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /对话问题和图片描述子测验，语音评分的流利度（范围0-10，更高的分数表示更好的结果），衡量自发的语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WAB自发的语音评分从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /自发的语音评分（信息内容的总和和语音评分的总和；范围0-20，更高的评分表示更好的结果），衡量自发的语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改WAB对话问题和图片描述子测验（效率评分）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /对话问题和图片描述子测验，每分钟正确的信息单位数量（最小值，最大值：无固定值，更高的分数表示更好的结果），衡量自发的语音生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WAB重复的子测验分数从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /重复子测验，得分（范围：0-100，得分更高，表明结果更好），衡量响应语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改WAB对象的子测验分数从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方的失语电池（WAB） /对象命名子测验，得分（范围：0-60，得分较高表示更好的结果），衡量响应语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WAB单词Fluency子测验分数从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Western Aphasia Battery（WAB） /单词流利度子测验，得分（范围：0-20，得分更高表示更好的结果），衡量响应语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的WAB句子完成子测验分数的更改大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /句子完成子测验，得分（范围：0-10，得分更高，表明结果更好），衡量响应式语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WAB响应式语音测验分数从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /响应式语音子测验，得分（范围：0-10，得分更高表示更好的结果），衡量响应式语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
WAB命名和单词查找分数从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /命名和单词查找得分（对象命名的总和，单词流利度，句子完成，响应式语音次要分数；范围：0-100，更高的分数表明结果更好），衡量响应语音产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改WAB顺序命令从基线到3个月和6个月的子测验分数大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	西方失语症电池（WAB） /顺序命令子测验，得分（范围：0-80，更高的分数表示更好的结果），衡量口头理解。	基线，3个月阶段和6个月阶段
BDAE语言敏捷性子测得分从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	波士顿诊断失语症检查（BDAE） /言语敏捷性子测验，得分（范围：0-14，得分较高表示更好的结果），测量语音的运动产生	基线，3个月阶段和6个月阶段
BDAE自动化序列从基线到3个月和6个月的变化子测验得分大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	波士顿诊断失语症检查（BDAE） /自动序列子测验，得分（范围：0-8，得分较高表示更好的结果），衡量非定位语音。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT GRASP子量表分数（Paretic Hand）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） / GRASP次级手评分（范围：0-18，更高的分数表示更好的结果），测量上限运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基准到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	非预性手的动作研究臂测试（ARAT） / GRASP子量表得分（范围：0-18，更高的分数表示更好的结果），衡量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改ARAT GRIP子量表分数（Paretic Hand）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） /握力的手量表得分（范围：0-12，更高的分数表示更好的结果），测量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT GRIP子量表分数（非幼稚手）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） /抓地力分子量表得分（范围：0-12，更高的分数表示更好的结果），衡量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT捏子量表分数（Paretic Hand）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） /捏合手的捏量表得分（范围：0-18，更高的分数表明结果更好），测量上限运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT捏子量表分数（非幼稚手）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） / PINCH的非预性手（范围：0-18，更高的分数表明结果更好），测量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT总体运动子量表分数（Paretic Hand）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） /总运动量表得分（范围：0-9，得分较高，表明结果更好），测量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT总体运动子量表评分（非幼稚手）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT） /总运动量表分数（范围：0-9，得分较高表示更好的结果），衡量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
ARAT总分（paretic手）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT）的总得分（范围：0-57，更高的分数表明结果更好），测量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的ARAT总分（非幼稚手）的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	非幼虫的动作研究臂测试（ARAT）总分（范围：0-57，更高的分数表明结果更好），测量高超高运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
ARAT总分从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	动作研究臂测试（ARAT）总分（掌控和非幼稚的手；范围：0-114，更高的分数表明结果更好），衡量上限运动功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
BBT paretic分数从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Box and Block测试（BBT）的总分数（范围：0-150，更高的分数表示更好的结果），测量手动敏捷性总体。	基线，3个月阶段和6个月阶段
BBT的非贫困手分数从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	非预科手（范围：0-150，更高的得分表示更好的结果）的盒子和块测试（BBT）总分，测量手动敏捷性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
BBT总分从基线到3个月和6个月的变化变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	双手的盒子和块测试（BBT）总分（范围：0-300，更高的分数表示更好的结果），测量手动敏捷性总体。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PPT偏度手的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Paretic手的Purdue Pegboard测试（PPT）得分（范围：0-25，更高的分数表示更好的结果），测量手动敏捷性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PPT的变化从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	非预科手的Purdue Pegboard测试（PPT）得分（范围：0-25，更高的分数表示更好的结果），测量精细的手动敏捷性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PPT的更改双手得分从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	双手的Purdue Pegboard测试（PPT）得分（范围：0-25，得分更高，表明结果更好），测量手动敏捷性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PPT总分从基线到3个月和6个月的变化变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Purdue Pegboard测试（PPT）总分数（范围：0-75，更高的分数表示更好的结果），测量手动敏捷性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PPT组装得分从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	Purdue Pegboard测试（PPT）装配得分（范围：0-80，更高的分数表示更好的结果），测量手动敏捷性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PROMIS抑郁量表的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	患者报告的结果测量信息系统（PROMIS） /抑郁量表总分（患者自我报告；范围：5-40，得分较低表示更好的结果），抑郁症。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PROMIS焦虑量表的变化总分从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	患者报告的结果测量信息系统（PROMIS） /焦虑量表总分（患者自我报告；范围：5-40，得分较低表示更好的结果），衡量焦虑。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS强度量表评分（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /力量子量表得分（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量偏长的高端强度。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS手功能分量表分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /手功能子量表分数（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），测量偏长的高超高的手部功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS ADL子量表分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） / ADL子量表分数（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活活动的能力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS移动性量表评分（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /流动性子量表评分（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量日常生活中的流动性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS通信分量表分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /沟通子量表得分（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活中的沟通能力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS情绪子量表分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /情绪子量表分数（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量情绪。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS记忆和思维子量表分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /记忆和思维子量表分数（患者自我报告；范围：0-100，更高的分数表明结果更好），测量日常生活中的认知功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS参与分量量表分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /参与分量表分数（患者自我报告；范围：0-100，得分更高，表明结果更好），衡量社交互动并参与生活情况。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS恢复项目分数（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /恢复项目得分（使用视觉模拟量表的患者自我报告，范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量患者对中风的总体恢复的看法。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS总分（患者自我报告）从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS）总分数（患者自我报告；范围：0-900，得分更高，表明结果更好），衡量中风后的整体生活质量。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS强度量表分数的变化（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /强度量表评分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量了偏长的高端性强度。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改SIS手功能子量表分数（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /手函数子量表得分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），测量偏长的高超级性的手部功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS ADL子量表分数（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） / ADL子量表得分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表明结果更好），措施可以执行日常生活活动的能力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS移动量表分数的变化（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风撞击量表（SIS） /流动性量表评分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，得分更高表示更好的结果），衡量日常生活中的流动性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS通信子量表分数（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /通信子量表得分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量日常生活中的沟通能力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS情感子量表分数（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /情绪子量表得分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量情绪。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS记忆和思维子量表分数（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /记忆和思维子量表得分（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活中认知功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS参与量表分数（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /参与分量表分数（家庭成员的代理报告；范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量社交互动和对生活情况的参与。	基线，3个月阶段和6个月阶段
更改SIS恢复项目分数（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS） /恢复项目得分（使用视觉模拟量表的家庭成员的代理报告，范围：0-100，更高的分数表示更好的结果），衡量家庭成员对患者对中风的总体恢复的看法。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SIS总分（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	中风冲击量表（SIS）总分（家庭成员的代理报告；范围：0-900，得分更高，表明结果更好），衡量中风后的整体生活质量。	基线，3个月阶段和6个月阶段
MAL总分（患者自我报告）从基线到3个月和6个月的变化变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动活动日志（MAL）总分数（患者自我报告；范围：0-70，更高的分数表示更好的结果），衡量高超级瘫痪的严重程度。	基线，3个月阶段和6个月阶段
MAL总分的变化（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动活动日志（MAL）总分数（家庭成员的代理报告；范围：0-70，更高的分数表示更好的结果），衡量上超级轻率的严重程度。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CAL数量的变化沟通量表评分（患者自我报告）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	交流活动日志（CAL） /沟通评分的数量（患者自我报告；范围：0-90，更高的分数表示更好的结果），测量日常生活中的交流数量。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CAL沟通评分的变化（患者自我报告）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	交流活动日志（CAL） /沟通质量评分（患者自我报告；范围：0-90，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活中的沟通质量。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CAL总分（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	交流活动日志（CAL）总分数（患者自我报告；范围：0-180，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活中的沟通能力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CAL数量量表评分的变化（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	交流活动日志（CAL） /沟通评分的数量（家庭成员的代理报告；范围：0-90，更高的分数表示更好的结果），衡量日常生活中的交流数量。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CAL沟通评分的变化（家庭成员的代理报告）从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	交流活动日志（CAL） /沟通量表得分（家庭成员的代理报告；范围：0-90，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活中的沟通质量。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CAL总分（家庭成员的代理报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	交流活动日志（CAL）总分（家庭成员的代理报告；范围：0-180，更高的分数表明结果更好），衡量日常生活中的沟通能力。	基线，3个月阶段和6个月阶段
CFQ总分（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	认知失败问卷调查表（CFQ）总分（患者自我报告；范围：0-100，较低的分数表示更好的结果），衡量注意力的严重程度和日常生活中的执行缺陷。	基线，3个月阶段和6个月阶段
PRMQ总分（患者自我报告）的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	前瞻性和回顾性记忆问卷（PRMQ）总分（患者自我报告；范围：5-80，更高的分数表示更好的结果），测量日常生活中的记忆功能。	基线，3个月阶段和6个月阶段

其他结果措施

结果测量	措施说明	大体时间
MIT短语重复评分从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	音乐干预的旋律语调疗法（MIT）一部分中使用的短语的口头重复（范围：0-100，得分较高表示更好的结果），测量训练有素的材料的口头生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预任务中，口头生产从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的唱歌任务中正确产生的单词和音节的百分比（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表示更好的结果），衡量训练有素的歌唱材料的口头生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
音乐干预的歌唱任务从基准到3个月和6个月的唱片中的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的歌唱任务（基于对记录的SUNG产量的声学分析，较低的分数表明结果更好），错误得分（音调，节奏和旋律），测量训练有素的歌唱材料的音乐生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预任务中，使用Paretic Hand从基线到3个月和6个月的播放任务改变旋律生产大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的乐器（木琴）弹奏任务（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表明结果更好）的仪器（木琴）弹奏任务正确弹奏的音符百分比，衡量了训练有素的游戏材料的旋律生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的播放任务中，使用非预科手从基线到3个月和6个月的播放任务改变旋律生产大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预措施中使用的乐器（木琴）演奏任务（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表明更好的结果），衡量训练训练的游戏材料的旋律生产量，用非预科手（木琴）演奏任务正确播放的音符百分比。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的播放任务中，从基线到3个月和6个月的音乐干预任务改变节奏生产大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	与歌曲的实际节奏相比，音乐干预中使用的仪器（Xylophone）弹奏任务的音符的平均计时偏差（在MS中）（分数没有固定范围，较低的分数表明更好的结果），测量训练有素的游戏材料的节奏生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的播放任务中，从基线到3个月和6个月的播放任务中，有节奏产生的节奏产生大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	与歌曲的实际节奏相比），测量训练有素的游戏材料的节奏生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的音乐干预任务中，Paretic Hand的运动质量的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动式运动质量（运动的速度，时间，范围和平滑度；基于光学运动捕获分析）在音乐干预中使用的仪器（xylophone）在乐器中使用paretic手的演奏性能，测量训练有素的游戏材料的运动生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的音乐干预任务中，非预科手的运动质量改变了音乐干预任务大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动学表现的运动质量（运动的速度，时间，时间，范围和平稳性；基于光学运动捕获分析），在音乐干预中使用的非幼稚手（木琴）弹奏任务，测量受过训练的运动的运动生产材料。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的总体节奏中，从基准到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的总体运动节奏任务（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表明更好的结果），衡量训练有素的节奏运动的准确性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的音乐干预的总体运动有节奏的任务，使用非预科手的性能准确性改变了性能准确性大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的总体运动节奏任务（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表明结果），衡量训练有素的节奏运动的准确性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的总体节奏中，使用偏心手从基准到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	与歌曲的实际节奏相比，在音乐干预中使用的倾斜手节奏的平均计时偏差（以MS为单位）（得分没有固定范围，较低的分数表明更好的结果），测量时间安排，训练有素的节奏运动。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的总体节奏中，使用非幼稚手从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	与歌曲的实际节奏相比，在音乐干预中使用非幼稚手的运动产生的运动的平均计时偏差（在MS中）（得分没有固定范围，较低的分数表示更好的结果），衡量训练有素的节奏运动的时间。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的音乐干预的总体节奏任务中，偏度手的运动质量变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动质量（运动的速度，时间，范围和平滑度；基于光学运动捕获分析），用偏斜的手在音乐干预中使用的总体运动节奏任务中产生的运动，可以测量训练有素的节奏运动的运动。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基准到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动运动质量（运动的速度，时间，范围和平滑度；基于光学运动捕获分析）用非幼稚手产生的运动，用于音乐干预中使用的总体运动节奏任务，测量训练有素的节奏运动的运动生产。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的精细运动节奏中，从基准到3个月和6个月的阶段，使用Paretic Hand的性能准确性改变大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的精细运动节奏任务中正确产生的运动百分比（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表示更好的结果），衡量了训练有素的节奏运动的准确性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的精细运动节奏任务中，从基线到3个月和6个月的阶段，使用非幼稚的手来改变性能准确性大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在音乐干预中使用的精细运动节奏任务（得分/最大值*100;范围0-100，更高的得分表明结果）中正确产生的动作百分比正确产生。衡量了训练有素的节奏运动的准确性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的精细节奏节奏中，使用paretic手从基准到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	与歌曲的实际节奏相比，在音乐干预中使用的精细运动节奏任务产生的动作的平均计时偏差（以MS为单位）（得分没有固定范围，较低的分数表示更好的结果），衡量训练有素的节奏运动的时间。	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐干预的精细运动节奏中，使用非预性手从基线到3个月和6个月大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	与歌曲的实际节奏相比，在音乐干预中使用的精细运动节奏任务产生的动作的平均计时偏差（以MS为单位）（得分没有固定范围，较低的分数表示更好的结果），衡量训练有素的节奏运动的时间。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基线到3个月和6个月的音乐干预的精细运动节奏任务中，偏度手的运动质量改变了运动质量大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动质量（运动的速度，时间，范围和平滑度；基于光学运动捕获分析）用柔形手产生的运动中的运动中，在音乐干预中使用的精细运动节奏任务，测量训练有素的节奏运动的运动产生。	基线，3个月阶段和6个月阶段
从基准到3个月和6个月的音乐干预的精细运动节奏任务中，非幼稚手的运动质量变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	运动质量（运动的速度，时间，范围和平滑度；基于光学运动捕获分析）用非幼稚手产生的运动，用于音乐干预中使用的精细运动节奏任务，测量训练有素的节奏运动的运动。	基线，3个月阶段和6个月阶段
SMRI区域灰质体积从基线变为3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	基于体素的形态计量学（VBM）分析的结构磁共振成像（SMRI）图像的区域灰质体积。	基线，3个月阶段和6个月阶段
DMRI结构连通性从基线到3个月和6个月的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	从扩散张量成像（DTI）分析扩散加权磁共振成像（DMRI）图像中的白质途径的连通性。	基线，3个月阶段和6个月阶段
FMRI静止状态功能连接的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	静止状态功能磁共振成像（fMRI）测量的功能性脑网络内部和之间的连通性	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐聆听期间从基线到3个月和6个月的fMRI功能连接的变化大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在功能磁共振成像（fMRI）测量中聆听新颖和知名歌曲时，功能性脑网络内部和之间的连通性	基线，3个月阶段和6个月阶段
在音乐期间，fMRI区域大脑激活的变化从基线到3个月和6个月阶段大体时间：基线，3个月阶段和6个月阶段	在功能磁共振成像（fMRI）测量中聆听新颖和知名歌曲时，区域大脑激活的模式。	基线，3个月阶段和6个月阶段

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Teppo Sarkamo

合作者

University of Jyvaskyla

Finnish Brain Association

HUS Neurocenter

HUS Medical Imaging Centre

Uusimaa Stroke Association

调查人员

首席研究员：Teppo Särkämö, Ph.D.、University of Helsinki / Faculty of Medicine / Department of Psychology

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2025年2月1日

初级完成 (估计的)

2028年6月1日

研究完成 (估计的)

2028年12月1日

研究注册日期

首次提交

2025年1月23日

首先提交符合 QC 标准的

2025年1月23日

首次发布 (实际的)

2025年2月3日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年4月22日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年4月21日

最后验证

2026年4月1日

中风后基于音乐的TelRehabilitation的功效

研究概览

地位

条件

干预/治疗

研究类型

注册 (估计的)

阶段

联系人和位置

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

参与标准

资格标准

适合学习的年龄

接受健康志愿者

描述

学习计划

研究是如何设计的？

设计细节

手臂数量

武器和干预

参与者组/臂

干预/治疗

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量

措施说明

大体时间

次要结果测量

结果测量

措施说明

大体时间

其他结果措施

结果测量

措施说明

大体时间

合作者和调查者

赞助

合作者

调查人员

研究记录日期

研究主要日期

学习开始 (实际的)

初级完成 (估计的)

研究完成 (估计的)

研究注册日期

首次提交

首先提交符合 QC 标准的

首次发布 (实际的)

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

上次提交的符合 QC 标准的更新

最后验证

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

在美国制造并从美国出口的产品