Charakterizace ergoterapeutické intervence u dětí s poruchami autistického spektra

Ergoterapie je jednou z nejčastěji požadovaných a vysoce využívaných intervencí u dětí s poruchami autistického spektra (autismem) a terapeuti soustavně uvádějí, že rámec smyslové integrace používá jako dominantní teoretickou řídící praxi. Klíčovou složkou teorie smyslové integrace je aktivní zapojení dítěte během terapie, o kterém se předpokládá, že zlepší nervovou funkci, chování a participaci. Žádné studie však nezkoumaly nervové mechanismy spojené s ergoterapeutickými intervencemi u dětí s autismem.

Tato pilotní studie proveditelnosti bude zkoumat behaviorální a elektroencefalografická (EEG) měření pozornosti a smyslového zpracování před a po 6–8 týdnech rutinní pracovní terapie v komunitních ambulantních centrech u 30 dětí s autismem ve věku 6–13 let. Primárním cílem je určit proveditelnost, citlivost a validitu EEG měření sluchového zpracování jako biomarkeru odpovědi po rutinní ergoterapeutické intervenci. Dalším cílem je prozkoumat přínos angažovanosti dítěte během terapie jako klíčového prediktoru změny pomocí behaviorálních a EEG výsledků měření. Ergoterapeutická intervence sestává z jednohodinových týdenních sezení obvyklé péče v ambulancích Celostátní dětské nemocnice.

Výsledky tohoto grantu poskytnou cenné důkazy o konceptu, které prokazují zapojení během terapie jako aktivní složky v ergoterapeutické intervenci pomocí neurofyziologických a behaviorálních opatření. Tyto výsledky také potvrdí platnost měření EEG jako citlivých na míru zapojení dítěte a neuroplastické změny po ergoterapeutické intervenci.