Effects of Rainbow Parachute Games on UE Strength and Social-Emotional Skills in Children With Developmental Delay
10. srpna 2026 aktualizováno: Riphah International University
Effects of Rainbow Parachute Games on Upper Extremity Strength and Social-Emotional Skills in Children With Developmental Delay
Conducted as a randomized trial, this study examines the impact of rainbow parachute games on upper extremity strength and social-emotional skills in children (ages 5-8) with developmental delays.
Participants will be randomly divided experimental and control groups.
The experimental group performs parachute activities for 8 weeks, while the control group does rhyming activities.
Outcomes measured by "Hand held Dynamometer" and "Pediatric Arm Function Test (PAFT)" for upper extremity strength and Social-Emotional skills will be measured by "Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)".
Statistical analysis will be performed using SPSS version 2023 to determine the Intervention's effects.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Children with developmental delay often experience challenges in Physical and Social-emotional domains, which can affect their overall growth and daily functioning. Addressing these deficits early through engaging and structured interventions is essential for promoting developmental progress and enhancing quality of life. The aim of this study is to investigate the effect of Rainbow Parachute Games on Upper Extremity Strength and Social-Emotional Skills in children with developmental delay.
The study design will be a Randomized controlled trial.12children age ranged from 5-8years with developmental delays will be randomly assigned either into an experimental group (n=6) or control group (n=6). The intervention "Rainbow parachute games" will be performed for 8 weeks (3 sessions/week). Each session will take 35-40min. Control group includes Rhyming activities, duration for control group activity will be 20min. All the referred participants will be assessed for the eligibility criteria. Guardians of participants will be asked to sign the consent forms before entering them to the study. Upper Extremity Strength will be measured by "Hand held Dynamometer" and "Pediatric Arm Function Test (PAFT)". Social-Emotional skills will be measured by "Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)".
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
12
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Punjab Province
-
Lahore, Punjab Province, Pákistán, 54000
- Riphah International University
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Popis
Inclusion Criteria:
- Children aged 5-8 years.
- Diagnosed with motor developmental Delay.
- Both Girls and Boys will be Included.
Exclusion Criteria:
- Severe Physical Disability.
- Uncontrolled medical Health conditions that contraindicate Physical activity.
- Severe Visual or Auditory impairments that limit engagement in group activities.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Group A : Intervention Group (Rainbow parachute Games and Rhyming Activities)
The participants in this group will receive both the Rhyming activities and Rainbow parachute game activities.
Rhyming activities will be performed first, participants will clap or make patterns with hands in air on the words that rhyme, once they're already familiar with the text (Little mouse, The bird), directions will be given and shown how to wave and make patterns with variations and rhythm these activities will be performed for 20 min.
After Rhyming activities, Parachute activities will be performed in 25-30min.
Intervention will be given for 8 weeks (3 sessions/week).
Each session will take 45-50 mins.
The intervention consists of different play activities with Rainbow parachute
|
Group A : The participants in this group will receive both the Rhyming activities and Rainbow parachute game activities.
Rhyming activities will be performed first, participants will clap or make patterns with hands in air on the words that rhyme, once they're already familiar with the text (Little mouse, The bird), directions will be given and shown how to wave and make patterns with variations and rhythm these activities will be performed for 20 min.
After Rhyming activities, Parachute activities will be performed in 25-30min.
Intervention will be given for 8 weeks (3 sessions/week).
Each session will take 45-50 mins.
The intervention consists of different play activities with Rainbow parachute.
Activities like Make waves, Treasure under the sea, Mushroom, Cat and mouse, Paracute Tug will be performed and pre and post results will be analysed
Ostatní jména:
Group B : Participants in the control group will perform Rhyming activities participants will clap or make patterns with hands in air on the words that rhyme, once they're already familiar with the text (Little mouse, The bird), directions will be given and shown how to wave and make patterns with variations and rhythm these activities will be performed for 20 mins.
|
|
Experimentální: Group B: Control Group (Rhyming Activities)
Participants in the control group will perform Rhyming activities participants will clap or make patterns with hands in air on the words that rhyme, once they're already familiar with the text (Little mouse, The bird), directions will be given and shown how to wave and make patterns with variations and rhythm these activities will be performed for 20 mins
|
Group B : Participants in the control group will perform Rhyming activities participants will clap or make patterns with hands in air on the words that rhyme, once they're already familiar with the text (Little mouse, The bird), directions will be given and shown how to wave and make patterns with variations and rhythm these activities will be performed for 20 mins.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Social-Emotional skills by Strengths and Difficulties Questionnaire
Časové okno: 8 weeks
|
Social-Emotional skills will be measured by "Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)".
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) is a 25-item behavioral screening tool for children and young people aged 2 to 17.
It uses a 3-point response scale ("Not True," "Somewhat True," and "Certainly True") mapped across five subscales, a Total Difficulties score, and an Impact score
|
8 weeks
|
|
Upper Extremity Strength by Pediatric Arm Function Test
Časové okno: 8 weeks
|
Pediatric Arm Function Test (PAFT) will be used to access upper extremity strength, The Pediatric Arm Function Test (PAFT) is scored by trained occupational therapists who evaluate video recordings of a child (typically ages 2 to 12 with hemiparesis) completing specific functional and play tasks.
It uses two primary sub-scales: the Functional Ability scale (rating movement quality/execution of the more-affected arm) and the Limb Preference scale (calculating the percentage of tasks spontaneously attempted with that arm)
|
8 weeks
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Arooj Abid, MS-PPT, Riphah International University
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
28. října 2025
Primární dokončení (Aktuální)
25. června 2026
Dokončení studie (Aktuální)
15. července 2026
Termíny zápisu do studia
První předloženo
27. července 2026
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
10. srpna 2026
První zveřejněno (Aktuální)
11. srpna 2026
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
11. srpna 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
10. srpna 2026
Naposledy ověřeno
1. srpna 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- REC/RCR&AHS/25/0703
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .