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Enhanced Self-Efficacy Training

2014年2月6日 更新者:Duke University

Enhanced Self-Efficacy Training For Informal Cancer Caregivers

The goal of this study is to examine the effects of an enhanced caregiver training protocol that not only teaches informal caregivers knowledge and skills for managing patient symptoms, but also provides strategies for managing their own psychological distress. The investigators anticipate this training will increase caregivers' self-efficacy and improve important caregiver outcomes (depression, anxiety, burden, quality of life) and patient outcomes (symptom distress/intensity, depression, anxiety, and quality of life). The study will compare the effects of this protocol to an education control condition that equates for interventionist time and attention.

調査の概要

詳細な説明

Symptom management is essential in home caregiving. However, many informal caregivers are not confident of their ability to assist their their loved ones with their cancer symptoms at home. A low level of confidence or self-efficacy may negatively affect a caregiver's psychological well-being which is already vulnerable as a consequence of caregiving. Because of the reciprocal nature in a caregiver-patient dyad, caregiver decline is likely associated with patient decline. Improving caregivers' self-efficacy to manage their loved ones' cancer-related symptoms may mitigate their psychological decline and may positively affect patients' well-being by alleviating their symptom distress. Additionally, training in self-management of stress may promote coping among caregivers as many data show that caregiver stress is overwhelming.

This study will examine the effects of an Enhanced Caregiver Training protocol delivered to informal caregivers of cancer patients before hospital discharge. The primary aim is to test the effects of the training on caregivers' self-efficacy in cancer symptom management and self-efficacy in self-management of stress. The study will also look at the effects of this training on caregiver outcomes (depression, anxiety, quality of life, caregiver stress) and patient outcomes (symptom distress and intensity, depression, anxiety, quality of life). The study will use a treatment and attention-control group. Subjects in the treatment group will receive an individualized experiential caregiver training in strategies for managing patient's symptoms and in the use of pleasant imagery and muscle relaxation to manage stress, whereas subjects in the attention-control group will receive an informational session about cancer and resources for caregiving. Data will be collected before and after the training, and at 2 and 4 weeks after hospital discharge. Descriptive statistics and multivariate analysis including mixed models will be used for data analysis This study could have important implications for the nursing community on how to effectively prepare informal cancer caregivers for home caregiving prior to hospital discharge. The long term goal is to refine and expand the training so that it can be used to teach and support informal caregivers of patients suffering from other chronic illnesses, and to determine the cost-effectiveness of this training.

研究の種類

介入

入学 (実際)

358

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • North Carolina
      • Durham、North Carolina、アメリカ、27705
        • Duke University Medical Center

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

18年歳以上 (大人、高齢者)

健康ボランティアの受け入れ

はい

受講資格のある性別

全て

説明

Inclusion Criteria (patients):

  • Diagnosis of cancer (liquid or solid tumor);
  • Admitted to DUMC's 9100 or 9300 for cancer treatment or related complications;
  • 18 years of age or older;
  • Able to read, speak and write in English;
  • Anticipates being discharged to home;
  • Not referred to hospice;
  • Will have home care needs after discharge;
  • No major cognitive impairment;
  • Has caregiver willing to do study training and surveys.

Inclusion Criteria (caregivers):

  • 18 years of age or older;
  • Able to read, speak and write in English;
  • Interacts with, and provides most of the hands-on care to, patient who meets above criteria.

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:ヘルスサービス研究
  • 割り当て:ランダム化
  • 介入モデル:並列代入
  • マスキング:なし(オープンラベル)

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
他の:Self-Efficacy Training for Caregivers
The Enhanced Caregiver Training intervention will be delivered to informal caregivers of cancer patients before hospital discharge who are randomly selected to receive this intervention. Subjects in the treatment group will receive an individualized experiential caregiver training in strategies for managing patient's symptoms and in the use of pleasant imagery and muscle relaxation to manage stress.

The Enhanced Caregiver Training intervention will be delivered to informal caregivers of cancer patients before hospital discharge who are randomly selected to receive this intervention. Subjects in the treatment group will receive an individualized experiential caregiver training in strategies for managing patient's symptoms and in the use of pleasant imagery and muscle relaxation to manage stress.

2-hour in-person instruction of home care issues for caregivers of patients with cancer.

他の:Comparison Conditions for Caregivers
Subjects randomly selected to participate in the attention control training will receive an informational session about cancer and resources for support.

Subjects randomly selected to participate in the attention control training will receive an informational session about cancer and resources for caregiving.

2-hour counseling session for cancer caregivers to locate community support resources

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
時間枠
Self-efficacy in symptom management
時間枠:One month
One month

二次結果の測定

結果測定
時間枠
Psychological well-being
時間枠:One month
One month
Management of psychological distress
時間枠:One month
One month
Quality of Life
時間枠:One month
One month

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • 主任研究者:James A Tulsky, MD、Duke University School of Nursing
  • 主任研究者:Cristina Hendrix, PhD、Duke University School of Nursing

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2009年8月1日

一次修了 (実際)

2013年9月1日

研究の完了 (実際)

2013年9月1日

試験登録日

最初に提出

2009年7月10日

QC基準を満たした最初の提出物

2009年7月13日

最初の投稿 (見積もり)

2009年7月14日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (見積もり)

2014年2月7日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2014年2月6日

最終確認日

2014年2月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • Pro00009040
  • 1P01NR010948-01 (米国 NIH グラント/契約)

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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