Does Instruction on Cognitive Aid Use Improve Performance and Retention of Skills?
2017年4月26日 更新者：Ottawa Hospital Research Institute
Does Instruction on Cognitive Aid Use Improve Performance and Retention of Skills? A Simulation Based Randomized Controlled Trial
The purpose of this study is to investigate whether formal instruction on the use of cognitive aids in managing a crisis will result in better longterm retention of knowledge and skills.
In particular, this study examines the impact of cognitive aid teaching on the Advanced Cardiac Life Support course.
調査の概要
状態
完了
研究の種類
介入
入学 (実際)
55
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Ontario
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Ottawa、Ontario、カナダ、K1Y 4E9
- The Ottawa Hospital
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-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
Inclusion Criteria:
- Post-graduate Medical trainee in departments of Anesthesia, Emergency Medicine, Critical Care, Family Medicine, Internal Medicine
- Has taken ACLS Course at least once
Exclusion Criteria:
- Never taken ACLS Course
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：Control Group
This group gets a simulation based ACLS refresher as treatment, but no access to cognitive aids for any of the tests.
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45min-1 hour time.
15 minutes didactic review of 2010 ACLS guidelines followed by practice simulated megacodes
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アクティブコンパレータ：2nd Control Group
This group receives a standard Simulation based ACLS refresher as the intervention, like the control group.
No mention is made of Cognitive Aids in the teaching, but they are available during the post-test and retention post-test.
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45min-1 hour time.
15 minutes didactic review of 2010 ACLS guidelines followed by practice simulated megacodes
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実験的：Cognitive Aid Group
This group receives Cognitive Aid based teaching as the intervention.
They also have access to cognitive aids for post-test and retention post-test
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45min-1 hour time.
15 minutes didactic review of 2010 ACLS guidelines followed by simulated ACLS megacode practice focused on the use of Cognitive Aids to guide management.
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ACLS Megacode Examination Scale Score
時間枠：6 months
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Simulated scenarios will be videotaped.
These will be scored according to the ACLS megacode testing checklist by trained video raters
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6 months
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Anesthesia Non-Technical Skills Scale (ANTS)
時間枠：6 Months
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Simulated Scenarios will be videotaped.
Videos will be scored by trained raters according to the validated Anesthesia Nontechnical Skills Scale.
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6 Months
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2012年7月1日
一次修了 (実際)
2016年10月31日
研究の完了 (実際)
2017年1月31日
試験登録日
最初に提出
2012年7月16日
QC基準を満たした最初の提出物
2012年7月19日
最初の投稿 (見積もり)
2012年7月20日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2017年4月28日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2017年4月26日
最終確認日
2017年4月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- OHRI-20120006
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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