Does Instruction on Cognitive Aid Use Improve Performance and Retention of Skills?
2017년 4월 26일 업데이트: Ottawa Hospital Research Institute
Does Instruction on Cognitive Aid Use Improve Performance and Retention of Skills? A Simulation Based Randomized Controlled Trial
The purpose of this study is to investigate whether formal instruction on the use of cognitive aids in managing a crisis will result in better longterm retention of knowledge and skills.
In particular, this study examines the impact of cognitive aid teaching on the Advanced Cardiac Life Support course.
연구 개요
상태
완전한
연구 유형
중재적
등록 (실제)
55
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Ontario
-
Ottawa, Ontario, 캐나다, K1Y 4E9
- The Ottawa Hospital
-
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
Inclusion Criteria:
- Post-graduate Medical trainee in departments of Anesthesia, Emergency Medicine, Critical Care, Family Medicine, Internal Medicine
- Has taken ACLS Course at least once
Exclusion Criteria:
- Never taken ACLS Course
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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활성 비교기: Control Group
This group gets a simulation based ACLS refresher as treatment, but no access to cognitive aids for any of the tests.
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45min-1 hour time.
15 minutes didactic review of 2010 ACLS guidelines followed by practice simulated megacodes
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활성 비교기: 2nd Control Group
This group receives a standard Simulation based ACLS refresher as the intervention, like the control group.
No mention is made of Cognitive Aids in the teaching, but they are available during the post-test and retention post-test.
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45min-1 hour time.
15 minutes didactic review of 2010 ACLS guidelines followed by practice simulated megacodes
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실험적: Cognitive Aid Group
This group receives Cognitive Aid based teaching as the intervention.
They also have access to cognitive aids for post-test and retention post-test
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45min-1 hour time.
15 minutes didactic review of 2010 ACLS guidelines followed by simulated ACLS megacode practice focused on the use of Cognitive Aids to guide management.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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ACLS Megacode Examination Scale Score
기간: 6 months
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Simulated scenarios will be videotaped.
These will be scored according to the ACLS megacode testing checklist by trained video raters
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6 months
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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Anesthesia Non-Technical Skills Scale (ANTS)
기간: 6 Months
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Simulated Scenarios will be videotaped.
Videos will be scored by trained raters according to the validated Anesthesia Nontechnical Skills Scale.
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6 Months
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2012년 7월 1일
기본 완료 (실제)
2016년 10월 31일
연구 완료 (실제)
2017년 1월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2012년 7월 16일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2012년 7월 19일
처음 게시됨 (추정)
2012년 7월 20일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2017년 4월 28일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2017년 4월 26일
마지막으로 확인됨
2017년 4월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- OHRI-20120006
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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