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The Effect of Audio-hypnosis on the Academic Performance of Nursing Students. (Hypnoacademic)

2026年9月14日 更新者：HASSAN 1st university

The Effect of Audio-hypnosis on the Academic Performance of Nursing Students: Randomized Controlled Trials (Pilot Study)

Exam stress significantly affects the mental health and cognitive functions of nursing students. Audio-hypnosis offers a practical and low-cost intervention.

Objective: To evaluate the effect of a single audio-hypnosis session on perceived stress, heart rate, and academic results.

Methods: A pilot randomized trial will be conducted with 20 second-year students at ISPITS Safi, divided into an intervention group and a control group (n=10 each). Anxiety (VAS), heart rate (HR), and exam grades were analyzed.

調査の概要

状態

まだ募集していません

条件

介入・治療

詳細な説明

objectives: Evaluate the effect of audio-hypnosis on stress levels and academic performance among nursing students at ISPITS in Safi.

  • Measure the stress level of nursing students before the audio-hypnosis intervention.
  • Assess the stress level of nursing students after the audio-hypnosis intervention.
  • Compare the level of stress before and after exposure to audio-hypnosis.
  • Determine the effect of audio-hypnosis on the academic performance of nursing students.
  • Analyze the relationship between stress levels and academic performance among nursing students.

  • Assess students' acceptability and satisfaction with the use of audio-hypnosis as a stress management method.

    3. Type of study: This is a pilot study in the form of a randomized controlled trial that aims to measure the impact of audio-hypnosis on stress and academic outcomes among nursing students at ISPITS de Safi.

This methodological choice is justified by several considerations:

First, the randomized controlled trial is considered to be the most rigorous method of evaluating the effectiveness of an intervention, as it allows for comparison of results between an experimental group and a control group. Secondly, the randomization of participants helps to ensure comparability between groups. Thirdly, the use of a pilot study is relevant for this research, as it allows us to assess the feasibility of audio-visual interventionhypnosis, its acceptability by nursing students as well as the practical aspects of its implementation in the context of ISPITS in Safi.

Finally, this approach will provide preliminary data on the effect of audio-hypnosis on stress and academic performance, which can form the basis for further research on a larger scale.

研究の種類

介入

入学 (推定)

20

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

研究場所

  • モロッコ
    • Safi
      • Safi、Safi、モロッコ、46000
        • Safi, Marrakech-Safi Morocco
        • コンタクト：

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子
  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

Inclusion Criteria:

  • Students enrolled in the first year of nursing training at the Higher Institute of Nursing and Health Technician Professions in Safi.
  • Volunteer students who have agreed to participate in the study and signed a free and informed consent.

Exclusion Criteria:

  • Students who refuse to participate or do not sign consent.
  • Students who have already undergone a hypnosis session themselves.
  • Students with known psychological disorders.
  • Students with epilepsy or a history of seizures.

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：他の
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：Hypnosis group
This arm will undergo a audio-hypnosis session before the exam.
行動：Audio hypnosis

the registred audio hypnosis General script structure:

  1. Introduction and preparation

    • Invitation to settle down comfortably
    • Brief explanation of the session and its objectives

  2. Hypnotic induction

    • Slow and deep breathing techniques
    • Gradual focus on bodily sensations
    • Installation of a state of relaxation

  3. In-depth study

    • Visualization of a quiet and secure place
    • Sensation of gradual relaxation of the body and mind

  4. Therapeutic suggestions

    • Reduction of stress and negative thoughts
    • Building trust and self-efficacy
    • Activating internal resources for academic success

  5. Positive projection

    • Self-visualization while calmly studying for a exam
    • To see themselves arrive at the exam with serenity and concentration

  6. Exiting a trance

    • Gradual return to the state of arousal
    • Feeling of calm and lasting confidence
他の名前：
  • 催眠術
介入なし：Control group
This group will not undergo any intervention

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
exam stress
時間枠：Baseline
the level of stress on the morning of the exam for both groups before the exam. For the hypnosis group, the stress level will be assessed before and after the audio-hypnosis session to measure the effect size. The stress level will be assessed with a visual analog scale (VAS) of 10 points.
Baseline
acaedmic performance
時間枠：Baseline
Academic performance: exam scores will be assessed for both groups. the score will range between 0 to 20 points
Baseline

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
Heart rate
時間枠：Baseline
Heart rate before the exam: for both groups, these parameters will be evaluated in the audio-hypnosis group after the hypnosis session.
Baseline
Satisfaction level
時間枠：baseline
the level of satisfaction with the performance of participants in the exam will be assessed at the end of the exam for both groups with a 10-point VAS scale.
baseline

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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HASSAN 1st university

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

  • Ali Abdelhamid Eltrass, G., AbuBakr, O., & Elias Abdel-Aziz, A. (2022). Perceived Stress/Stressors among University Nursing Students. Egyptian Journal of Health Care, 13(4), 600-611. https://doi.org/10.21608/ejhc.2022.264204

便利なリンク

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (推定)

2026年10月8日

一次修了 (推定)

2026年10月20日

研究の完了 (推定)

2026年10月30日

試験登録日

最初に提出

2026年9月9日

QC基準を満たした最初の提出物

2026年9月14日

最初の投稿 (実際)

2026年9月16日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年9月16日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年9月14日

最終確認日

2026年9月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • Hassan fisrt university
  • ethics committee (レジストリ識別子：Universitary Hospital ethics committee of Marrakech)
  • ethics committee : 62/2026 (その他の識別子：ethics committee)

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

はい

IPD プランの説明

De-identified individual participant data that underlie the results reported in the primary publication will be available upon reasonable request. Data will be shared only after appropriate de-identification to protect participant confidentiality. The study protocol and statistical analysis plan may also be made available.

IPD 共有時間枠

Data will be available beginning 6 months after publication of the primary study results and for a period of 5 years.

IPD 共有アクセス基準

De-identified data will be made available to qualified researchers upon reasonable request to the corresponding author or principal investigator. Requests should include a brief research proposal describing the objectives and intended use of the data. Access will be granted following review and approval by the research team and, where applicable, subject to ethical and institutional requirements. Requesters may be required to sign a data use agreement before receiving the data.

IPD 共有サポート情報タイプ

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAP
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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