뇌 손상에서 회복하는 청소년을 위한 사회 및 지역 사회 통합 도구로서의 표현 예술

본 연구는 후천성 뇌손상(ABI)에서 회복 중인 청소년의 사회통합을 촉진하기 위해 새로운 기법인 표현예술치료를 활용합니다. 표현 예술 치료는 예술과 예술 매체를 사용하여 삶의 심리적 측면을 탐구하는 것으로 정의됩니다. 표현 예술('창조 예술' 또는 '예술'이라고도 함)은 드라마, 음악, 예술(회화, 조각 등과 같은 시각 예술) 및 춤/동작을 포함합니다. 성공적인 사회적 의사소통 및 사회적 인식에 필요한 기술을 촉진하여 ABI에서 회복 중인 청소년을 위한 지역사회 통합을 개선할 수 있는 큰 잠재력이 있습니다. 덜 구조화된 창작 예술 프로그램에 비해 사회적 및 정서적 기능을 향상시키는 것으로 가정됩니다. 창의적인 학습 맥락 내에서 지시된 그룹 활동과 자기 성찰의 조합은 ABIAs 커뮤니티를 겪은 청소년의 정서적 인식과 사회 및 지역 사회 통합을 비표현적인 창의적 예술 치료 그룹보다 더 크게 향상시킬 것으로 예상됩니다. 통합은 의미 있고 생산적인 직업 참여를 가능하게 하며, 증가된 커뮤니티 통합을 통해 직업 참여 기회를 가능하게 하면 ABI를 가진 청소년의 삶의 질을 크게 향상시킬 것입니다.