The Effect of Vodcasting on Listening Comprehension
2012年7月17日 更新者:nazila zarghi、Mashhad University of Medical Sciences
Improvement of the internet and its tremendous growth has caused significant progress in transformation of information.
Nowadays in any place of the world and in any time of the day by accessing through internet every student can use different kinds of information in World Wide Web which let him to make the best decision what, how and when to study.
One of these educational technologies which are beneficial to learners is vodcast or video recording which are accessible through the internet.This paper is going to examine the listening comprehension in EFL learners and whether it may be improved by using vodcasts.
So106 language learners of four different classes of Iranian higher intermediate in an English institute were chosen for this study.
These learners were pre-tested by IELTS Listening Comprehension.
Two classes were chosen as subject group which consisted of 54 learners.
The remaining two classes were chosen as control group which consisted of 52 learners.
Both groups were taught Listening Impact book, but students in subject group were provided some vodcasts based on the topic of their lessons.
After 12 weeks of teaching both groups were post-tested.listening
comprehension will be compared using independent t-test and paired t-test.
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
106
阶段
- 阶段2
- 第三阶段
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 21年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
男性
描述
Inclusion Criteria:
- EFL learner
- upper intermediate level
Exclusion Criteria:
- Other levels
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 分配:非随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
---|---|
实验性的:vodcasting
students who listen to downloaded vodcasting
|
listening to downloaded vodcasting files
|
无干预:control
listen to the student book listening file
|
Listen to student book listening files
|
研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
---|---|---|
improving listening comprehension
大体时间:up to 12 weeks
|
The outcome mesures will be completed up to 12 weeks using IELTS listening comprehension tests
|
up to 12 weeks
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2010年1月1日
初级完成 (实际的)
2010年6月1日
研究完成 (实际的)
2012年1月1日
研究注册日期
首次提交
2012年7月11日
首先提交符合 QC 标准的
2012年7月14日
首次发布 (估计)
2012年7月17日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2012年7月18日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2012年7月17日
最后验证
2010年1月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- Listening comprehension
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