经颅直流电刺激与恐惧消退
经颅直流电刺激对恐惧消除学习和记忆过程的影响
以病理性恐惧和焦虑为特征的精神障碍很常见,而且常常致残。 尽管存在局限性,但暴露疗法是治疗这些疾病最有效的方法之一。 灭绝学习被认为是治疗暴露的核心机制。 灭绝学习由一个定义明确的回路介导,该回路包括内侧前额叶皮层 (mPFC)、杏仁核和海马体。 这提出了一种令人兴奋的可能性,即直接参与该电路可能会增强对治疗暴露的反应。 经颅直流电刺激 (tDCS) 是一种神经调节技术,可以增强大脑的可塑性、学习和记忆。 拟议的研究将评估 tDCS 是否可以参与消退电路,并改善消退学习和记忆。
这项研究将招募精神健康的志愿者来测试应用于 mPFC 的 tDCS 是否可以增强自发的 mPFC 活动、消退学习和回忆期间消退电路的参与,以及经典条件消退学习和记忆。 健康的志愿者将完成标准化的、为期三天的恐惧调节和消退学习和记忆任务。 在第 1 天,参与者将完成恐惧调节任务。 在第 2 天,参与者将在完成恐惧消退学习任务之前接受假(安慰剂)或主动 tDCS。 第 3 天,参与者将完成灭绝回忆任务。 在调节和消退过程中将持续监测皮肤电活动和心率,以评估自主觉醒。 所有程序都将在磁共振成像 (MRI) 扫描仪中完成;成像数据将在 tDCS 之前和之后以及所有调节和消光过程中收集。
研究概览
详细说明
对紊乱性焦虑最有效的行为治疗涉及反复暴露于恐惧刺激,这通常会导致对所述刺激的恐惧反应系统性减少。 据信,这个过程是由成功的恐惧消退引起的,这是一个由恐惧消退大脑回路介导的充分表征的学习过程。 也就是说,恐惧消退是一种抑制性学习过程,需要在多个大脑区域激活和可塑性,包括内侧前额叶皮层 (mPFC),它可以对恐惧反应和驱动所述反应的大脑部分施加抑制控制。 焦虑症的行为治疗虽然有效,但有严重的局限性;许多患者对基于暴露的治疗完全没有反应或仅部分反应。 一个可能的原因是恐惧消退学习或记忆过程的缺陷。 拟议的研究旨在检查非侵入性神经调节的影响 - 即针对 mPFC 的多焦点经颅直流电刺激 (tDCS) - 对自发性 mPFC 活动(目标 1)、恐惧消退电路的功能激活(目标 2)和恐惧消退学习和记忆(目标 3)。
本研究将随机分配耶鲁大学(建议 n = 32)和肯塔基大学(建议 n = 32)的 64 名精神健康志愿者,以实现目标 1-3。 在完成适当的诊断和安全筛查以及机构审查委员会 (IRB) 批准的知情同意后,健康志愿者将完成为期 3 天的实验程序。 受试者将在第 1 天习惯于害怕先前的中性刺激。受试者将随机(1:1,双盲)在第 2 天的恐惧消退训练之前接受主动或假 tDCS。分配将由独立研究人员完成在耶鲁大学,他在这种分配方面经验丰富,使用块随机化(8 个块),按性别分层。 受试者和研究者将对分配视而不见。 最后,将在第 3 天测试消退回忆的强度。功能性磁共振成像 (fMRI) 和心理生理学测量(皮肤电活动和心率)将在所有恐惧调节、消退和回忆过程中以及 tDCS 之前和之后获得.
tDCS 将使用 Neuroelectrics 的 8 通道 Starstim 经颅电刺激器提供。 为了瞄准 mPFC,阳极电极将放置在额极(Fpz,10-20 EEG 地标)上,并被环形阵列中的五个返回(阴极)电极(AF7、AF8、F3、Fz 和 F4)包围). Active tDCS 条件下的受试者将接受 20 分钟的直流电刺激,持续 20 分钟;电流将在 20 分钟周期的开始和结束时逐渐增加和减少 30 秒。 假 tDCS 条件下的受试者将接受相同的电极放置和斜坡程序,但在斜坡之间不会传递电流。
所有健康的志愿者都将完成最先进的人类连接组项目风格(HCP 风格)加速多波段采集序列。 扫描序列在站点之间将是相同的。 扫描将包括结构、静息状态和功能 fMRI 序列的混合。 所有扫描都将在使用 64 通道头部线圈的西门子 Prisma 3T 扫描仪上完成。 心理生理学措施将包括皮肤电活动 (EDA) 和心率。 所有心理生理学数据都将使用 MRI 兼容的 Biopac 系统收集。
研究 1 对于计划分析和探索性分析都具有良好的功效;建议的方法有助于提高信噪比 (SCR),我们建议的 64 样本量将充分支持所有先验分析、计划对比和探索性分析。 功效分析表明 42 个样本足以进行提议的主要假设检验。 我们建议招募 70 名参与者,以允许大约 10% 的损耗或数据故障(例如,头部运动或无效皮肤电导反应 [SCR])。 我们的统计方法和统计能力是与 PI 的统计顾问和主要导师合作开发的。
拟议的研究将提供重要的初步数据,以检查内侧前额叶 tDCS 在多个分析层次上增强和增强恐惧消退过程的潜力:tDCS 对消退电路和经典条件消退学习和记忆的影响。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Connecticut
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New Haven、Connecticut、美国、06511
- Yale School of Medicine
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Kentucky
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Lexington、Kentucky、美国、40506
- University of Kentucky
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 能够提供知情同意书(通过临床访谈确定),以及在执行任何特定于研究的程序之前自愿签署的知情同意书;
- 进行研究相关临床评估的能力和意愿;
- 接受经颅直流电刺激(tDCS)的能力和意愿;
- 完成磁共振成像 (MRI) 扫描的能力和意愿;
- 目前没有精神病诊断;
- 精神健康;
- 18-55岁;
- 无药物或稳定(> 4 周)药物治疗。
排除标准:
- 可能需要紧急治疗的任何不稳定的医疗、精神或神经系统疾病(包括活跃的或有其他问题的自杀);
- 在过去 6 个月内有任何物质依赖或严重物质滥用;
- 每天使用可显着降低癫痫发作阈值的精神药物(例如氯氮平);
- 每天使用可能干扰消退学习的精神药物(例如,抗焦虑药);
- 任何精神病或躁狂病史;
- 当前活跃的自杀意念或任何自杀意图;
- 任何重大神经系统疾病或重大头部外伤史,包括脑震荡伴长期意识丧失或心理外科手术;
- 任何癫痫病史;
- 怀孕;
- 体内有任何金属或其他 MRI 扫描或 tDCS 禁忌症;
- 任何脑刺激不良反应的历史;
- 根据临床访谈确定的过去 6 个月内的当前诊断和统计手册诊断;
- 有记录或临床医生判断的严重精神疾病史;
- 使用已知会影响血液动力学特性的药物,但用于治疗高血压的药物除外;
- 严重的幽闭恐惧症、背痛或其他可能导致延长磁共振扫描困难或导致扫描期间过度运动的情况。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:基础科学
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器:主动 tDCS
电流将在 20 分钟周期的开始和结束时渐进/渐出 30 秒,并且将在渐变之间的 20 分钟内提供恒定电流。
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受试者将接受 20 分钟的多焦点经颅直流电刺激。
阳极将放置在额极(Fpz,10-20 EEG)上方,并被 5 个返回电极(阴极)包围。
电流将设置为 1.5mA,并在 30 秒的过程中在 20 分钟刺激的开始和结束时逐渐增加/减少。
其他名称:
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假比较器:假 tDCS
电流将在 20 分钟期间的开始和结束时渐进/渐出 30 秒,在此期间将不会传递任何刺激。
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受试者将接受 20 分钟的多焦点经颅直流电刺激。
阳极将放置在额极(Fpz,10-20 EEG)上方,并被 5 个返回电极(阴极)包围。
电流将设置为 1.5mA,并在 30 秒的过程中在 20 分钟刺激的开始和结束时逐渐增加/减少。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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低频波动的分数幅度 (fALFF)
大体时间:在协议第 2 天执行 tDCS 后立即执行。
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fALFF 是一种衡量静息大脑活动的指标,它是通过计算低频带内血氧水平依赖性 (BOLD) 激活的区域特定波动而得出的,通常是在参与者处于休息状态时。
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在协议第 2 天执行 tDCS 后立即执行。
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消退学习过程中与事件相关的大脑激活
大体时间:BOLD 成像将在协议第 2 天的灭绝训练期间进行测量。
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血氧水平依赖成像(大胆成像)将在消光训练期间进行测量。
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BOLD 成像将在协议第 2 天的灭绝训练期间进行测量。
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灭绝回忆期间与事件相关的大脑激活
大体时间:BOLD 成像将在实验方案第 3 天的消光回忆测试期间进行测量。
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血氧水平依赖成像(大胆成像)将在消光召回期间进行测量。
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BOLD 成像将在实验方案第 3 天的消光回忆测试期间进行测量。
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消退学习期间的皮肤电导反应 (SCR)
大体时间:SCR 将在实验方案第 2 天的消退学习期间进行测量。
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SCR 将通过收集左手的皮肤电活动 (EDA) 并从条件刺激 (CS) 呈现期间的最大 EDA 值中减去虚拟上下文 (CX) 图片呈现期间的最大 EDA 值来测量。
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SCR 将在实验方案第 2 天的消退学习期间进行测量。
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消退回忆期间的皮肤电导反应 (SCR)
大体时间:SCR 将在实验方案第 3 天的灭绝召回期间进行测量。
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SCR 将通过收集左手的皮肤电活动 (EDA) 并从条件刺激 (CS) 呈现期间的最大 EDA 值中减去虚拟上下文 (CX) 图片呈现期间的最大 EDA 值来测量。
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SCR 将在实验方案第 3 天的灭绝召回期间进行测量。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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TDCS 的功能连接测量
大体时间:紧接着 tDCS 的管理之前和之后。从刺激前到刺激后的连通性变化(增量)将被建模并用作因变量。
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随着时间的推移,大脑区域之间的相关性。
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紧接着 tDCS 的管理之前和之后。从刺激前到刺激后的连通性变化(增量)将被建模并用作因变量。
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灭绝学习期间的功能连接
大体时间:在实验方案第 2 天的消退学习期间。
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随着时间的推移大脑区域之间的相关性
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在实验方案第 2 天的消退学习期间。
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灭绝召回期间的功能连接
大体时间:在实验方案第 3 天的灭绝召回期间。
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随着时间的推移大脑区域之间的相关性
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在实验方案第 3 天的灭绝召回期间。
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合作者和调查者
赞助
调查人员
- 首席研究员:Thomas Adams, PhD、University of Kentucky
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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