TEE Training for Anaesthesiologists
The Ideal Sequence of Didactic Lectures and Simulation in Teaching Transoesophageal Echocardiography (TEE) Among Anaesthesiologists
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Basic Transoesophageal Echocardiography (TEE) is an essential skill in the armamentarium of an anaesthesiologist. Currently, majority of the TEE teaching is being done in the form of didactic lectures with only a few teaching centres offering simulation. TEE skill acquisition includes both technical and cognitive skills. Most of the studies done in TEE teaching have concluded that TEE simulation is an essential part of TEE skill training. The study team wanted to find out what is the best sequence of teaching to achieve the maximum skill acquisition in TEE.
In National University Hospital, Singapore, the Cardiac subdivision of anaesthesia specialists are accredited in TEE (American or European exams) and perform independent decision making in cardiac surgical theatres while the surgery is on-goingto facilitate dynamic decision making such as adequacy of valve repair, global LV function and emerging complications if any. The study team realised that TEE skills are also required for decisions beyond the cardiac surgical theaters where on the spot critical decisions making is required eg: in polytrauma and sudden unexplained hypotension or hypoxia in non-cardiac or ICU patients.
There are existing induction modules and prior teaching avenues in the department of anaesthesia such as the Cardiac Anaesthesia Simulation Training (CAST) module targeted at junior trainee's level. With initiative to equip every practicing anaesthesiologist with the vital skill of TEE image acquisition, the department of anaesthesia is launching a teaching program that is an in house training session. The study team aims to understand through this study the ideal sequence of teaching intervention to facilitate optimal learning and retention.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Singapore, Singapur, 119074
- National University Health System
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Inclusion Criteria:
- All anaesthesia doctors in Singapore with no prior experience in TEE.
Exclusion Criteria:
- All anaesthesia doctors in Singapore with prior experience in TEE.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Jiný: Lecture followed by Simulation
Subjects will undergo the lecture on TEE first followed by the simulation session.
|
Sequence of teaching (whether lecture or simulation session first) can help to achieve the maximum skill acquisition in TEE.
|
|
Jiný: Simulation followed by Lecture
Subjects will undergo the TEE simulation first followed by the lecture.
|
Sequence of teaching (whether lecture or simulation session first) can help to achieve the maximum skill acquisition in TEE.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Knowledge and skill increment between both groups
Časové okno: Within an hour of completion of both lecture and simulation sessions.
|
After the end of both lecture and simulation session, participants will be asked to demonstrate skill of acquisition of 11 basic views on TEE simulator within stipulated time, and will be scored by 2 independent raters.
|
Within an hour of completion of both lecture and simulation sessions.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Demographic variations in knowledge and skill acquisition
Časové okno: Within an hour of completion of both lecture and simulation sessions.
|
Identify and compare whether there are demographic variations in knowledge and skill acquisition in TEE among anaesthesiologists within each sequence of teaching and learning (i.e.
lecture followed by simulation training and simulation training followed by lecture).
This will be done through the administration of 30-question MCQ relating to TEE safety, probe manipulation and basic views in TEE, and a technical skill test.
|
Within an hour of completion of both lecture and simulation sessions.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Swapna Thampi, National University Health System
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- NUS IRB S-17-347
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .