Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

SPARK Exercise Program and Game-based Training in Children With Autism Spectrum Disorder

5. května 2026 aktualizováno: Riphah International University

Comparative Effects of Structured Sport, Play and Active Recreation for Kid Exercise Program and Game-based Training on Motor Proficiency and Social Interaction in Children With Autism Spectrum Disorder

This randomized controlled trial (RCT) will compare the effects of the SPARK program versus game-based circuit training on motor skills and social interaction in 22 children with Autism Spectrum Disorder (ASD) aged 5-12 years. Participants will be randomly assigned to either the SPARK group (n=11) or game-based training group (n=11) at a child rehabilitation center over 10 months. Each intervention will be delivered for 12 weeks, three times per week for 30 minutes. Motor proficiency will be measured using the Bruininks-Oseretsky Test (BOT-2), and social interaction using the Autism Social Skills Profile (ASSP). After ethical approval from Riphah International University, Lahore, data will be analyzed using SPSS version 23.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) often faces difficulties to perform motor skills and in social interactions which can affect their daily functioning and quality of life.

Motor difficulties such as poor coordination, balance deficits, delayed gross and fine motor skills mostly coexists with social communication impairments which can create a barrier to participate in physical activities and interaction with friends and family. Previous researches shows that structured physical activities can help to cop up with these difficulties. The aim of this experimental study to compare the effects of (SPARK) which is evidence-based exercise program to enhance the motor skills through skill-based activities while also focusing on social engagement through group play and Game-based training through circuit training such as adding different obstacle stations. This study want to find out which approach helps more to improve the motor skills and social interaction. Both approaches have significant individual benefits but their comparative effects remain unexplored. The aim of this study to fulfil this gap.The methodology for this project will be randomized control trail RCT. The data will be collected from the Child rehabilitation center. The study will be completed in 10 months after the approval of synopsis. 22 autistic children age 5-12 years will be randomly assigned into SPARK program (n-=11) or Game-based training (n=11). All the referred participants will be assessed for the eligibility criteria. Guardians of these participants wo are eligible will be asked to sign the consent form before entering them to the study. Each training will be conducted for 12 weeks with sessions conducted 3 times per week for 30 minutes. Motor Proficiency will be measured by Bruininks-Oseretsky (BOT-2). Social Interaction will be measured by Autism Social Skills Profile (ASSP).. This synopsis will be represented to research ethical committee of Riphah International university, Lahore for ethical approval to conduct this study. Data will be collected through SPSS version 23

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

22

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

  • Pákistán
    • Punjab Province
      • Lahore, Punjab Province, Pákistán, 54000

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Inclusion Criteria:

  • ASD is diagnosed by Psychologist.
  • Age 5-12 years with ASD .
  • Participants having IQ greater than 70 by using Wechsler intelligence scale for children (WISC-4)

Exclusion Criteria:

  • Visual or auditory impairment or any orthopedic condition.
  • Participants currently enrolled in intensive Physiotherapy (to avoid confounding effects).
  • Recent traumatic injury and surgery (≤6 months).
  • There was previous involvement with the SPARK program among the participants.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Group A: Structured Sports, Play, and Active Recreation for Kids Exercise program (SPARK)
The SPARK intervention includes 36 sessions (3x/week, 40 min/session). Each session has: 10-min warm-up (scramble activity: prone lying → quadruped → quick stand with bent knees → jumping), 20-min main treatment (heavy fitness: aerobic dance, running, jump ropes for endurance & strength; skill fitness: basketball, football, kickball), and 10-min cool-down (deep breathing)
Jiný: Structured Sports, Play, and Active Recreation for Kids Exercise program (SPARK)
The SPARK intervention consists of 36 sessions, delivered 3 times per week for 40 minutes per session. Each session is divided into three parts: a 10-minute warm-up, a 20-minute main treatment, and a 10-minute cool-down. During the warm-up, a scramble interactive activity is performed in four positions: (1) prone lying on a soft surface, (2) quadruped (knees and hands on the floor), (3) quick standing with bent knees, and (4) jumping. The main treatment follows standard SPARK protocols, including heavy fitness activities (e.g., aerobic dance, running games, jump ropes) to develop endurance, abdomen, and upper body strength, followed by skill fitness activities (e.g., basketball, football, kickball) to improve fitness. The session ends with a 10-minute cool-down including deep breathing exercises.
Ostatní jména:
  • SPARK
Experimentální: Group B: Game-Based Training.
Game-based training: 32 sessions (2x/week, 33 min/session). Each session has three 11-minute segments: warm-up (walking on toes/heels, jogging, running between cones), agility (running over 4 hurdles plus cones, rings, ladder), and agility with skill (catching football, zig-zag through rings, throwing at target, stacking cups). Three circuits per session in small groups
Jiný: Game-based Training
The game-based training intervention consists of 32 sessions over 16 weeks, with 2 sessions per week, each lasting 33 minutes. Each session is divided into three 11-minute segments: warm-up, agility exercises, and agility with a skill. The warm-up includes moderate-to-vigorous activities such as walking on toes and heels, jogging, and running fast between two cones placed 10 yards apart. The agility segment involves running over sequentially added hurdles (up to four), cones, rings, and a ladder. The final segment combines agility with fine and gross motor skills, including picking up bean bags, throwing a football, stacking cups, walking over hurdles, catching a football, zig-zag running through rings, and throwing a ball at a target. Participants complete three circuits per session while working in small groups to encourage social interaction

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2)
Časové okno: 1 months
Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) often faces difficulties to perform motor skills. The Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2) is the most widely used assessment tool design to evaluate fine and gross motor skills in children and adolescent age 4 to 21.
1 months
Autism social skills profile ASSP
Časové okno: 1 months
Autism is also characterized by significant impairment in social interactions.Social skills play a vital role in overall child wellbeing and successful integration in society. These skills include effective communication, cooperation and emotional understanding which helps to develop the meaning full relationships.The autism Social Skills Profile (ASSP) was developed to measure the specific social skills and can be used for planning the intervention that focus on social skills enhancement deficit in children and adolescent of age 6-17 years old
1 months

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Riphah International University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Maham Bashir, MS PT, Riphah International University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

28. října 2025

Primární dokončení (Odhadovaný)

2. června 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

2. července 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

5. května 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

5. května 2026

První zveřejněno (Aktuální)

11. května 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

11. května 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

5. května 2026

Naposledy ověřeno

1. května 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • REC/RCR&AHS/MAHAMBASHIR

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchou autistického spektra

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Zambia

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit