Volunteering and Cardiovascular Risk in Adolescents
2. Oktober 2012 aktualisiert von: University of British Columbia
How Volunteer Programs Affect Health and Well-being in Low-income Youth
This study tested whether getting youth engaged in helping others (volunteering) would benefit youth's physical health.
106 predominantly minority and low socioeconomic status (SES) youth were randomized to either volunteer weekly with elementary school children in after school programs or to a wait-list control group.
The investigators hypothesized that cardiovascular risk markers of C-reactive protein (CRP), interleukin-6 (IL-6), total cholesterol, and body mass index (BMI) would be lower at post-intervention (4 months after baseline) in the volunteer group compared to the control group.
The investigators also hypothesized that the intervention might work through pathways such as reducing negative mood, improving self esteem, and increasing prosocial behaviors (empathy, altruism).
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
106
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
British Columbia
-
Vancouver, British Columbia, Kanada, V5M1Y5
- Vancouver Technical Secondary School
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- 10th grade high school student
- English speaking
- No chronic illnesses
Exclusion Criteria:
- Chronic medical illness
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: Kontrolle
Wartelistenkontrolle
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Experimental: Volunteering
Weekly volunteering with elementary school children in after school programs
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Weekly volunteering with elementary school children in after school programs
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Body mass index
Zeitfenster: Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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C-reactive protein
Zeitfenster: Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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Interleukin-6
Zeitfenster: Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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Total Cholesterol
Zeitfenster: Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
|
Baseline-adjusted post-intervention scores at 4 months
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Edith Chen, Northwestern University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. September 2011
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Januar 2012
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Januar 2012
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
21. September 2012
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
27. September 2012
Zuerst gepostet (Schätzen)
2. Oktober 2012
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
4. Oktober 2012
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
2. Oktober 2012
Zuletzt verifiziert
1. Oktober 2012
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- H11-00943
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