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Neurobehaviorale Entwicklung bei Kleinkindern und Vorschulkindern in Bezug auf pränatale Exposition gegenüber leichten Analgetika (NeuroToP - eine COPANA-Folgestudie) (NeuroToP)

23. Dezember 2025 aktualisiert von: Casper Hagen, Rigshospitalet, Denmark

Neurobehaviorale Entwicklung bei Kleinkindern und Vorschulkindern im Zusammenhang mit pränataler Exposition gegenüber milden Analgetika

Grundlegende Aspekte sowohl der neurologischen als auch der reproduktiven Funktion werden im fetalen Leben festgelegt, und es gibt ein zunehmendes Bewusstsein für die potenziellen Auswirkungen fetaler Expositionen auf die neuroentwicklungsbezogene und reproduktive Gesundheit der Nachkommen. Experimentelle und epidemiologische Forschungsstudien deuten stark darauf hin, dass Paracetamol und NSAID im Fötus endokrin wirksam sind, was das Risiko für einige neuroentwicklungsbedingte, reproduktive und urogenitale Störungen erhöhen könnte. In den letzten Jahren hat es eine zunehmende Rate an neuroentwicklungsbedingten Störungen wie ADHS und Autismus gegeben. Die ursprüngliche Kohorte, die Kopenhagener Analgetika-Studie (COPANA), ist die erste prospektive Humanstudie, die hauptsächlich darauf ausgelegt ist, die Auswirkungen der fetalen Exposition gegenüber milden Analgetika auf die männliche und weibliche Reproduktionsfunktion zu bewerten. Wenn dieselben Kinder mit relevanten neurobehavioralen Tests in der mittleren Kindheit untersucht werden, ermöglicht das Studiendesign den Forschern, die Auswirkungen von milden Analgetika sowie anderer EDCs auf die neuroentwicklungsbezogene Gesundheit zu bewerten.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Detaillierte Beschreibung In Dänemark werden milde Analgetika wie Paracetamol (z.B. Paracetamol) und nichtsteroidale Antirheumatika, NSAR (z.B. Ibuprofen und Acetylsalicylsäure), rezeptfrei verkauft, und bis zu 56 % der schwangeren Frauen verwenden milde Analgetika während der Schwangerschaft. In-vivo-, In-vitro- und Ex-vivo-Studien haben gezeigt, dass Paracetamol hormonabhängige Prozesse direkt stört, was zu gestörter Fortpflanzungsentwicklung und Neuroentwicklung bei beiden Geschlechtern führt. Die fetale Exposition bei Nagetieren wurde experimentell gezeigt, um reproduktive Störungen des männlichen Urogenitaltrakts zu verursachen, einschließlich Anomalien der Hodenfunktion, Spermienanomalien und Sexualverhalten. Experimente haben eine Störung der weiblichen Ovarienentwicklung gezeigt, die zu einer reduzierten Anzahl von Oozyten und anschließendem frühem Ovarialversagen und verminderter Fruchtbarkeit führt. Die fetale Paracetamol-Exposition hat gezeigt, dass sie Veränderungen in der Neurotransmission im Gehirn induziert, die sich in veränderter kognitiver Funktion, Verhalten und Fortbewegung manifestieren. Die Studien haben gezeigt, dass die Wirkung von Paracetamol vom Zeitpunkt der Exposition in Bezug auf spezifische Entwicklungsprozesse, Dauer und Dosis abhängt.

Bevölkerungsbasierte Kohortenstudien haben Assoziationen der pränatalen Exposition gegenüber EDCs mit Sprachentwicklung, Autismus-Spektrum-Störungsscores sowie externalisierenden und internalisierenden Verhaltensscores berichtet. Phthalate sind ein Beispiel für einen endokrinen Disruptor, der in einer Vielzahl von Verbraucherprodukten verwendet wird. Humanstudien deuten auf einen Zusammenhang zwischen Phthalatexposition und kognitiver Entwicklung hin. Die nachteiligen Auswirkungen der kürzlich eingeführten Phthalatersatzstoffe wurden jedoch nur spärlich untersucht, was ein Schwerpunkt dieser Studie sein wird.

Tierversuche deuten auf schädliche Auswirkungen der fetalen Exposition gegenüber milden Analgetika auf die gonadale Entwicklung sowohl bei Männern als auch bei Frauen hin. Bei Nagetieren war Paracetamol, das in einer einzigen täglichen Dosis von 350 mg/kg an 13,5–21,5 Tagen post coitum (dpc) verabreicht wurde, mit einer reduzierten Prostaglandinsynthese und einem verzögerten Übergang von der Keimzellmitose zur Meiose verbunden, was zu fetaler Keimzellapoptose in weiblichen und männlichen Gonaden führte. Die langfristige Folge scheint bei der Frau am schwerwiegendsten zu sein, die postnatal keine Keimzellen mehr bilden kann. In zwei Studien wurden weibliche Nachkommen von Mäusen, die mit milden Analgetika von 7 dpc bis zur Geburt und 13,5–21,5 dpc behandelt wurden, mit reduziertem Ovarialgewicht und einer 40–50 %igen Reduktion der Follikelzahl geboren. Im Erwachsenenalter brachten exponierte Tiere im Vergleich zu Kontrollen weniger Junge pro Wurf zur Welt.

Die Verwendung von Acetylsalicylsäure (150–250 mg/kg/Tag) in der frühen und mittleren Schwangerschaft (dpc 13–21) hat sich als antiandrogen erwiesen und führt bei Nagetieren zu kürzerer AGD und verminderter Testosteronproduktion. Darüber hinaus deuten Studien an Nagetieren darauf hin, dass bei Männern und Frauen nachteilige reproduktive Effekte an die nächsten Generationen weitergegeben werden, was auf eine veränderte und vererbte Programmierung des Genoms, d.h. epigenetische, hinweist. Auswirkungen auf die fetale Keimzellentwicklung mit therapeutisch relevanten Konzentrationen von Analgetika wurden in verschiedenen experimentellen Tiermodellen bestätigt.

Andere Medikamente wie Glukokortikoide und Azole wurden zuvor als beeinflussend für die fetale Keimzellentwicklung vorgeschlagen und werden daher ebenfalls in diese Studie einbezogen, um mögliche Effekte bei der Analyse der endgültigen Daten zu berücksichtigen. Anilin ist eine organische Verbindung, die in vielen Industrieerzeugnissen, Pestiziden, Gummi, Textilien und Tabakrauch vorkommt. Die Allgemeinbevölkerung ist im täglichen Leben unvermeidlich Anilin ausgesetzt, und in vivo wird Anilin zu Paracetamol umgewandelt. Tatsächlich haben Studien gezeigt, dass Paracetamol in Urinproben der allgemeinen menschlichen Bevölkerung gemessen werden kann, auch ohne vorherige Einnahme von Paracetamol, und ähnlich wie Paracetamol hat Anilin ähnliche antiandrogene Wirkungen bei männlichen Mäusen gezeigt.

Bislang haben keine prospektiven Humanstudien die Wirkung der Analgetikaexposition auf die neurobehaviorale Entwicklung bewertet. COPANA ist die erste prospektive Humanstudie, die primär entwickelt wurde, um die Wirkung der fetalen Exposition gegenüber milden Analgetika auf die männliche und weibliche Fortpflanzungsfunktion zu bewerten. Durch die Einladung derselben Familien zur Teilnahme an der vorliegenden Studie sind bereits einzigartige Informationen über wesentliche pränatale Expositionsmuster von Analgetika sowie anderen potenziellen EDCs (z.B. Fungiziden und Phthalaten) verfügbar. Darüber hinaus wurden wesentliche Parameter für die Gonadenfunktion der Kinder in der vorherigen Studie etabliert. Diese Parameter können direkt in Analysen von Assoziationen zur neurobehavioralen Entwicklung einbezogen werden.

Das primäre Ziel dieser Studie ist es, zu bewerten, ob die Analgetikaexposition während des fetalen Lebens die neuroentwicklungsbezogene Gesundheit bei männlichen und weiblichen Kleinkindern und Vorschulkindern beeinflusst. Die pränatale Exposition gegenüber anderen potenziell endokrin wirksamen Chemikalien (z.B. Fungiziden und Phthalaten) auf die Gehirnentwicklung wird ebenfalls bewertet. Die Familien werden gebeten, Fragebögen auszufüllen, die entwickelt und validiert wurden, um Sprachentwicklung, ADHS- und autismusähnliches Verhalten sowie geschlechtstypische Verhaltensstörungen zu bewerten, die bei geschlechtsinkongruenten Kindern häufiger auftreten und möglicherweise mit hormonvermittelter Gehirnentwicklung verbunden sind.

Um zugrundeliegende Mechanismen aufzuklären, umfasst die Studie eine Analyse des epigenetischen Profils der Kinder und der genetischen Variation in spezifischen Genen/Promotorregionen, die die Prostaglandinwirkung bei Eltern, Jungen und Mädchen beeinflussen.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

685

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Copenhagen, Dänemark, 2100
        • Department of Growth and Reproduction, Rigshospitalet

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Diese Studie ist eine populationsbasierte prospektive Kohortenstudie mit 685 Familien (gesunde schwangere Mütter, biologische Väter und ihre gesunden männlichen/weiblichen Nachkommen). Es gibt zwei Teilnehmergruppen in dieser Studie: 1. Gesunde Kinder, die 2020-2022 in der COPANA-Studie rekrutiert wurden, und die Eltern, d.h. die Mutter und der Vater, der gesunden Kinder.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- Teilnehmer am COPANA-Projekt

Ausschlusskriterien:

  • Frühgeburt
  • Übertragene Geburt
  • Zwillingsgeburt
  • Schwere Erkrankung des Kindes
  • Totgeburt
  • Spätabort

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Kinder
Gesunde Kinder, die ursprünglich speziell für COPANA rekrutiert wurden, werden für eine Nachuntersuchung erneut eingeladen, einschließlich einer Kinderuntersuchung.
Die Mütter und Väter der Kinder
Die Eltern, d.h. die Mutter und der Vater, der gesunden Kinder. Die Eltern werden die Inventare zur neurobehavioralen Entwicklung des Kindes und den allgemeinen Gesundheitsfragebogen, einschließlich des elterlichen Bildungsniveaus usw., beantworten.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verhaltensbewertungsinventar der exekutiven Funktionen – Vorschulversion (BRIEF-P) (Jungen und Mädchen)
Zeitfenster: 2-5 Jahre alt
Die Eltern werden den BRIEF-P ausfüllen, um die exekutiven Funktionen ihres Kindes zu beurteilen, und der Global Executive Composite-Score wird in der Analyse verwendet.
2-5 Jahre alt
BRIEF-P Globaler Exekutivkompositwert (GEC) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre alt
Der Global Executive Composite (GEC)-Score wird aus dem BRIEF-P-Fragebogen abgeleitet, der 63 Items zur Bewertung der exekutiven Funktionen bei Vorschulkindern enthält. Der GEC-Score spiegelt das allgemeine Maß an Schwierigkeiten bei den exekutiven Funktionen wider und wird aus den fünf klinischen Subskalen berechnet: Inhibit, Shift, Emotional Control, Working Memory und Plan/Organize.
2-5 Jahre alt
BRIEF-P Emergent Metacognition Index (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre
Der EMI-Score spiegelt die Fähigkeit des Kindes wider, Ideen und Aktivitäten im Arbeitsgedächtnis aufrechtzuerhalten sowie Problemlösungsansätze zu planen und zu organisieren.
Er setzt sich aus den Subskalen Arbeitsgedächtnis und Planen/Organisieren zusammen und ist entscheidend für die Entwicklung systematischer metakognitiver Strategien.
2-5 Jahre
Kindliches Verhaltens- und Emotionsfunktionieren - Child Behavior Checklist (CBCL) - (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre alt

Das Verhaltens- und emotionale Funktionsniveau wird mithilfe der Child Behavior Checklist (CBCL) bewertet, einem validierten Elternfragebogen. Die CBCL liefert einen Gesamtwert sowie mehrere Subskalenwerte, die spezifische Verhaltens- und Emotionsbereiche widerspiegeln. Der Fragebogen wird elektronisch von der Mutter oder dem Vater des Kindes ausgefüllt, wenn das Kind zwischen 2 und 4 Jahren alt ist.

Maßeinheit: CBCL-standardisierter Wert (T-Wert)

2-5 Jahre alt
CBCL Gesamtproblemwert (TPS) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre alt
Der Gesamtproblemwert (TPS) aus der Child Behavior Checklist für Alter 1½-5 (CBCL/1½-5) wird durch Summierung der Antworten aller Items ermittelt. Der mögliche TPS-Bereich reicht von 0 bis 200, wobei höhere Werte schwerwiegendere Verhaltens- und emotionale Probleme darstellen. Gemäß standardisierten CBCL-Normen. Rohwerte werden zur Interpretation in alters- und geschlechtsadjustierte T-Werte umgewandelt.
2-5 Jahre alt
CBCL Internalisierungs-Score (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre alt
Der Internalizing Score basiert auf 24 Items, die emotionale Symptome wie Angst, Depression und Rückzug bewerten. Der Score-Bereich liegt zwischen 0 und 48.
2-5 Jahre alt
CBCL-Externalisierungs-Score (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre alt
Der Externalisierungs-Score basiert auf 36 Items, die Verhaltensweisen wie Aggression und Regelverstöße bewerten. Der Score-Bereich liegt bei 0-72.
2-5 Jahre alt
Dänische MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MB-CDI) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Unter Verwendung des validierten dänischen MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MB-CDI) "Words and Sentences", das aus einer Vokabelliste (Teil I) und Fragen zu Sätzen und Grammatik (Teil II) besteht. Elektronisch verteilt an die Mutter des Kindes im Alter von 2-4 Jahren.
2-4 Jahre
MB-CDI-Wortschatzgröße (verstandene und produzierte Wörter) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre

Bewertet mit Teil I der validierten dänischen Version der MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MB-CDI) "Wörter und Sätze". Dieser Abschnitt besteht aus einer Wortschatz-Checkliste, die von der Mutter des Kindes ausgefüllt wird.

Maßeinheit: Anzahl der verstandenen und/oder produzierten Wörter

2-4 Jahre
MB-CDI Satz- und Grammatikanwendung (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre alt

Bewertet mit Teil II des dänischen MB-CDI "Wörter und Sätze", der Fragen zur Verwendung von Sätzen und grammatikalischen Strukturen des Kindes enthält. Der Fragebogen wird elektronisch an die Mutter verteilt.

Maßeinheit: Bericht der Eltern über Satzkomplexität und grammatikalische Verwendung (qualitative und/oder kategorische Bewertung)

2-4 Jahre alt
Vorschulaktivitäten-Inventar - Geschlechtstypisches Verhalten (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 3-5 Jahre
Unter Verwendung des "Preschool Activities Inventory" (PSAI). Dies umfasst 24 Items über die Spielzeug- und Aktivitätspräferenzen des Kindes. Das Inventar enthält 12 typisch männliche und 12 typisch weibliche Aktivitäten. Die Eltern bewerten jede Aktivität auf einer Likert-Skala, was einen zusammengesetzten Score für die Präferenzen des Kindes ergibt.
3-5 Jahre
Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHD) Symptombelastung - Gemessen durch die ADHD-Bewertungsskala (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: Im Alter von 5 Jahren
Die ADHS-Bewertungsskala (ADHD-RS) bewertet die Schwere der ADHS-Symptome anhand von 26 Items, die auf einer 4-Punkte-Skala bewertet werden (0 = nie, 3 = sehr oft). Der Gesamtscore reicht von 0 bis 78, wobei höhere Werte eine größere Symptomausprägung anzeigen. Der Gesamtscore wird durch die Summierung aller Item-Scores berechnet.
Im Alter von 5 Jahren
Symptomlast der Unaufmerksamkeit - Gemessen durch die ADHS-Bewertungsskala (Jungen und Mädchen)
Zeitfenster: 5 Jahre alt
Die ADHS-Bewertungsskala Unaufmerksamkeits-Unterpunktzahl basiert auf 9 Items, die auf einer 4-Punkte-Skala bewertet werden (0 = nie, 3 = sehr oft). Die Werte reichen von 0 bis 27, wobei höhere Werte auf eine größere Schwere der Unaufmerksamkeitssymptome hinweisen.
5 Jahre alt
Hyperaktivitäts-/Impulsivitätssymptomlast - Gemessen durch die ADHS-Bewertungsskala (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 5 Jahre alt
Die ADHS-Bewertungsskala Unaufmerksamkeits-Subscore basiert auf 9 Items, die auf einer 4-Punkte-Skala bewertet werden (0 = nie, 3 = sehr oft). Die Werte liegen zwischen 0 und 27, wobei höhere Werte auf eine stärkere Ausprägung der Unaufmerksamkeitssymptome hindeuten.
5 Jahre alt
Gesamter Schwierigkeitswert aus dem "Strengths and Difficulties Questionnaire" (SDQ) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-5 Jahre
Der Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) ist ein 25-Punkte-Verhaltensscreening-Tool, das emotionale und Verhaltensprobleme bei Kindern bewertet. Der Gesamt-Schwierigkeiten-Score wird durch die Summierung von vier Subskalen berechnet: Emotionale Symptome, Verhaltensprobleme, Hyperaktivität-Unaufmerksamkeit und Probleme mit Gleichaltrigen (insgesamt 20 Punkte). Der Gesamt-Schwierigkeiten-Score reicht von 0 bis 40, wobei höhere Werte auf größere emotionale und Verhaltensschwierigkeiten hinweisen. Laut standardisierten Normen können die Ergebnisse anhand alters- und geschlechtsspezifischer Grenzwerte interpretiert werden. Der SDQ umfasst auch eine separate Prosoziales Verhalten-Subskala, die nicht in den Gesamt-Schwierigkeiten-Score einbezogen wird.
2-5 Jahre

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Grobmotorische Entwicklung (Elternbericht)
Zeitfenster: 1-2 Jahre

Die grobmotorische Entwicklung wird anhand von von den Eltern gemeldeten Meilensteindaten bewertet, die über einen allgemeinen Gesundheitsfragebogen gesammelt werden.

Einheiten: Monate

1-2 Jahre
Kinderinfektionen (elternberichtete und registerbasierte Bewertung)
Zeitfenster: 1-6 Jahre alt

Die Krankengeschichte von Infektionskrankheiten in der frühen Kindheit wird anhand von zwei Quellen bewertet:

  1. Ein allgemeiner Gesundheitsfragebogen, der von den Eltern des Kindes ausgefüllt wird und Häufigkeit und Art der Infektionen abdeckt.
  2. Klinische Daten, die aus dem dänischen elektronischen Gesundheitsakten-System Sundhedsplatformen extrahiert wurden, einschließlich Diagnosecodes und Behandlungsaufzeichnungen im Zusammenhang mit Infektionen.

Die kombinierten Daten werden verwendet, um die Infektionsbelastung zu charakterisieren, einschließlich Anzahl der Infektionen, Art (z. B. Atemwege, Magen-Darm-Trakt) und Notwendigkeit einer medizinischen Behandlung.

1-6 Jahre alt
Länge (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Länge in Zentimetern gemessen.
2-4 Jahre
Gewicht (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Gewicht in Kilogramm gemessen
2-4 Jahre
Kopfumfang (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Kopfumfang in Zentimetern mit einem Maßband gemessen.
2-4 Jahre
Taillenumfang (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Taillenumfang in Zentimetern mit Maßband gemessen.
2-4 Jahre
Hüftumfang (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Hüftumfang in Zentimetern mit Maßband gemessen.
2-4 Jahre
Fingerlänge (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
2. und 4. Fingerlänge in Millimetern mit einem Messschieber gemessen
2-4 Jahre
Bizepshautfalte (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Hautfalte gemessen oberhalb des Bizeps, gemessen in Millimetern (Harpenden Hautfaltenmessgerät, British Indicators Ltd, London, UK)
2-4 Jahre
Triceps-Hautfalte (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Hautfalte oberhalb des Trizeps gemessen, gemessen in Millimetern (Harpenden Hautfaltenmessgerät, British Indicators Ltd, London, UK)
2-4 Jahre
Skapula-Hautfalte (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Hautfalte über der Flanke gemessen, gemessen in Millimetern Harpenden Hautfalten-Caliper, British Indicators Ltd, London, UK)
2-4 Jahre
Serumkonzentration des neurotrophischen Faktors BDNF (brain-derived neurotrophic factor) (Kinder männlichen und weiblichen Geschlechts)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration des neurotrophen Faktors aus dem Gehirn (BDNF) gemessen in ng/ml unter Verwendung von ELISA
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Progesteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumprogesteron gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Dehydroepiandrosteron (DHEA) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Dehydroepiandrosteron (DHEA), gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von 17-Hydroxypregnenolon (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von 17-Hydroxypregnenolon gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Dihydroxytestosteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Dihydroxytestosteron gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von 11-Deoxycorticosteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von 11-Desoxycorticosteron gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von 17α-Hydroxyprogesteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von 17α-Hydroxyprogesteron gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Androstendion (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration des Hormons Androstendion, gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS.
2-4 Jahre
Serumkonzentration von 11-Desoxycortisol (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von 11-Deoxycortisol gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Corticosteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Corticosteron gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von 21-Desoxycortisol (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von 21-Desoxycortisol gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Cortisol (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Cortisol gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Cortison (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Cortison gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Aldosteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Aldosteron, gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Dehydroepiandrosteronsulfat (DHEAS) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Dehydroepiandrosteronsulfat (DHEAS) gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von IGF-Bindungsprotein 3 (Jungen und Mädchen)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von IGF-Bindungsprotein 3 gemessen in µg/L mittels Chemilumineszenz-Immunoassay
2-4 Jahre
Serumkonzentration des Anti-Müller-Hormons (AMH) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration des Anti-Müller-Hormons (AMH) gemessen in pmol/L mittels Chemilumineszenz-Immunoassay
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Estronsulfat (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Estron-Sulfat gemessen in nmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration des luteinisierenden Hormons (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration des luteinisierenden Hormons (LH) gemessen in IE/L mittels Chemilumineszenz-Immunoassay
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Insulin-like growth factor-I (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Insulin-like growth factor-I, gemessen in μg/L mittels Chemilumineszenz-Immunoassay
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Sexualhormon-bindendem Globulin (SHBG) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Sexualhormon-bindendem Globulin (SHBG) gemessen in nmol/L mittels Hemilumineszenz-Immunoassay
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Estradiol (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Estradiol gemessen in pmol/L mittels LC/MS-MS
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Inhibin B (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Inhibin B. Die Konzentration wird mittels Enzymimmunoassay gemessen. Die Einheit Nanogramm/Liter wird ermittelt, indem das Gewicht des Produkts in Nanogramm durch das Volumen des Produkts in Litern geteilt wird.
2-4 Jahre
Serumkonzentration von Testosteron (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration von Testosteron gemessen in nmol/L mittels Flüssigchromatographie-Tandem-Massenspektrometrie (LC/MS-MS).
2-4 Jahre
Serumkonzentration des follikelstimulierenden Hormons (FSH) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Serumkonzentration des follikelstimulierenden Hormons (FSH) gemessen in IE/L mittels Chemilumineszenz-Immunoassay
2-4 Jahre
Flankenhautfalte (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Hautfaltenmessung über der Flanke, gemessen in Millimetern (Harpenden Hautfaltenmessschieber, British Indicators Ltd, London, UK)
2-4 Jahre
Medizinische Vorgeschichte (Mutter)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Medizinische Vorgeschichte (Mutter) Abgerufen aus dem digitalen Journalsystem "Sundhedsplatformen"
2-4 Jahre
Medizinische Vorgeschichte (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Abgerufen aus dem digitalen Journalsystem "Sundhedsplatformen" und aus dem Gesundheitsfragebogen, der über Eboks verteilt wurde.
2-4 Jahre
Hodenvolumen (männliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Ultraschall wird verwendet, um Länge, Querschnitt und Breite des Hodens in Millimetern zu bestimmen. Das Volumen wird durch Multiplikation von Länge, Querschnitt und Breite der Hoden berechnet und wir werden das Volumen in mm³ angeben.
2-4 Jahre
Testes volumen (männliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Gemessen mit einem Orichodometer in Millimetern.
2-4 Jahre
Anogenitalabstand (AGD) (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Abstand vom Anus zum Genitalhöcker, gemessen in Millimetern mit einem Messschieber
2-4 Jahre
Penismessungen (männliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Penismessungen mit einem Messschieber in Millimetern
2-4 Jahre
Beurteilung tastbaren Brustgewebes bei weiblichen Teilnehmerinnen
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Die Brustentwicklung wird durch Palpation beurteilt. Das Vorhandensein oder Fehlen von tastbarem Brustgewebe wird aufgezeichnet. Falls vorhanden, wird der Durchmesser ebenfalls in Millimetern mit einem Lineal gemessen.
2-4 Jahre
Bewertung der Tanner-Stadien (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Beurteilung der Schamhaarentwicklung und Einteilung nach den Tanner-Stadien.
2-4 Jahre
DNA-Methylierungsmuster (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
DNA-Methylierungsmuster werden mit dem Illumina Infinium MethylationEPIC v2.0 BeadChip analysiert.
2-4 Jahre
Präsenz ausgewählter genetischer Varianten im Zusammenhang mit der Hormonregulation – Zielgerichtete SNP-Analysen (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Eine gezielte SNP-Analyse wird an einem vordefinierten Satz genetischer Polymorphismen (bis zu 200 Gene) durchgeführt, die mit der Hormonproduktion und der Rezeptorempfindlichkeit in Verbindung stehen. Die Analysen werden mittels PCR-Genotypisierung oder gezielter Sequenzierung durchgeführt. Eine Ganz-Exom- oder Genom-weite Sequenzierung wird gemäß den Richtlinien des dänischen nationalen Ethikkomitees nicht durchgeführt.
2-4 Jahre
Urinprobe (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
LH gemessen in IU/L mittels Immunoassays
2-4 Jahre
Urinprobe (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Endokrine Disruptoren: Phthalate mit hauseigener Massenspektrometrie; Turboflow (LC-MS/MS).
2-4 Jahre
Urinprobe (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Endokrine Disruptoren: Phenole, analysiert mittels hausinterner Massenspektrometrie; Turboflow (LC-MS/MS).
2-4 Jahre
Urinprobe (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Endokrine Disruptoren: perfluorierte Verbindungen mittels hauseigener Massenspektrometrie; Turboflow (LC-MS/MS).
2-4 Jahre
Urinprobe (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Endokrin wirksame Chemikalie: Parabene, analysiert mit hausinterner Massenspektrometrie; Turboflow (LC-MS/MS).
2-4 Jahre
Urinprobe (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Steroidhormonmetabolite werden in nmol/L mittels hauseigener Massenspektrometrie; Turboflow (LC-MS/MS) gemessen.
2-4 Jahre
Plasma-Serotonin (männliche und weibliche Kinder)
Zeitfenster: 2-4 Jahre
Plasmaserotonin gemessen in ng/ml mittels Tandem-Massenspektrometrie
2-4 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

27. Mai 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

27. Mai 2028

Studienabschluss (Geschätzt)

27. Mai 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. März 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Dezember 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

5. Januar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

5. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Dezember 2025

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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