Die Wirkung von Sozialkompetenztraining bei sehbehinderten Jugendlichen
Die Wirkung von Sozialkompetenztraining auf Selbstwirksamkeit, soziale Phobie und soziale Integration bei sehbehinderten Jugendlichen
Studienübersicht
Status
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Unsere Studie war geplant, um die Wirkung von Training sozialer Fähigkeiten bei sehbehinderten Jugendlichen auf Selbstwirksamkeit, soziale Phobie und soziale Integration zu sehen.
Einschlusskriterien:
- Zwischen 13-19 Jahre alt sein
- Sehbehinderung laut Gesundheitsamtsbericht
- Freiwillige Teilnahme an der Studie
Ausschlusskriterien:
- Jede andere Diagnose oder Behinderung als Sehbehinderung.
- Nicht verstehen, was Sie auf Türkisch lesen und was gesagt wird
- Erreichen einer Punktzahl von ˂23 nach der Modified Mini Mental Evaluation Scale Methode: In der Studie wurde eine Kontrollgruppe von 20 Personen und eine Interventionsgruppe von 20 Personen gebildet. Personen, die die Einschlusskriterien erfüllten, wurden in den Stichprobenpool aufgenommen, indem sie über die Forschung informiert wurden. Die Jugendlichen der Trainingsgruppe erhielten 8 Sitzungen „Social Skills Training“, während die Kontrollgruppe in 1 Sitzung über allgemeine soziale Kompetenzen informiert wurde. Am Ende des Trainings wurde eine abschließende Auswertung für beide Gruppen vorgenommen. Anfangs- und Schlussbeurteilung erfolgten von Angesicht zu Angesicht. Das Training wurde über Zoom abgehalten.
Trainingsplan: Das Training ist in 8 Sitzungen geplant. Während dieser 4 Wochen finden 2 Sitzungen pro Woche statt. Das Training, das über Zoom abgehalten wird, wird als Gruppen- oder Einzelanwendung durchgeführt. Die erste Sitzung umfasst vier grundlegende Fähigkeiten, die zweite Sitzung Kommunikationsfähigkeiten, die dritte Sitzung Selbstbehauptungsfähigkeiten, die vierte Sitzung Konfliktmanagementfähigkeiten, die fünfte Sitzung soziale Lebenskompetenzen und die sechste Sitzung Flirtfreundschaften Fähigkeiten, die siebte Sitzung wird Fähigkeiten zur Erhaltung der Gesundheit sein. In der achten Sitzung geht es um berufliche/berufliche Fähigkeiten.
Sitzung 1: Vier Grundfertigkeiten: Anderen zuhören, Bitten stellen, positive Emotionen ausdrücken, Bitten stellen.
Sitzung 2: Kommunikationsfähigkeiten Sitzung 3: Durchsetzungsvermögen: Anfragen ablehnen, Beschwerden einreichen, auf Beschwerden reagieren usw.
Sitzung 4: Konfliktmanagementfähigkeiten Sitzung 5: Soziallebensfähigkeiten Sitzung 6: Dating- und Flirtfähigkeiten Sitzung 7: Gesundheitserhaltungsfähigkeiten: Arzttermin telefonisch vereinbaren, nach Medikamenten fragen, nach Gesundheitsthemen fragen usw.
Sitzung 8: Berufliche/berufliche Fähigkeiten: Vorstellungsgespräche führen, um Feedback zur Arbeitsleistung bitten usw.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Ankara, Truthahn, 06000
- Saglik Bilimleri Universitesi
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Zwischen 13-19 Jahre alt sein
- Sehbehinderung laut Gesundheitsamtsbericht
- Freiwillige Teilnahme an der Studie
Ausschlusskriterien:
- Jede andere Diagnose als Sehbehinderung, Anwesenheit einer behinderten Person
- Nicht verstehen, was Sie auf Türkisch lesen und was gesagt wird
- Erreichen einer Punktzahl von ˂23 gemäß der Modified Mini Mental Evaluation Scale
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Sozialkompetenztraining-Interventionsgruppe
Interventionsgruppe: Jugendliche der Trainingsgruppe erhielten 8 Einheiten „Social Skills Training“.
Am Ende der Ausbildung erfolgte die Abschlussevaluation.
Anfangs- und Schlussbeurteilung erfolgten von Angesicht zu Angesicht.
Das Training wurde über Zoom abgehalten.
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Intervention: Das Training ist mit 8 Sitzungen geplant. Während dieser 4 Wochen fanden 2 Sitzungen pro Woche statt. Das Training, das über Zoom abgehalten wird, wurde als Gruppen- oder Einzelbewerbung durchgeführt. Die erste Sitzung war als vier grundlegende Fähigkeiten geplant, die zweite Sitzung Kommunikationsfähigkeiten, die dritte Sitzung Durchsetzungsvermögensfähigkeiten, die vierte Sitzung Konfliktmanagementfähigkeiten, die fünfte Sitzung soziale Lebenskompetenzen, die sechste Sitzung Freundschaftsflirtfähigkeiten, die siebte Sitzung Fähigkeiten zur Erhaltung der Gesundheit, und die achte Sitzung Berufs-/Arbeitsfähigkeiten. |
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Aktiver Komparator: One Session General Social Skills-Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe wurde in einer Sitzung über allgemeine soziale Kompetenzen informiert.
Nach Abschluss der Schulung der Interventionsgruppe erfolgte die Endauswertung.
Anfangs- und Schlussbeurteilung erfolgten von Angesicht zu Angesicht.
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Intervention: Das Training ist mit 8 Sitzungen geplant. Während dieser 4 Wochen fanden 2 Sitzungen pro Woche statt. Das Training, das über Zoom abgehalten wird, wurde als Gruppen- oder Einzelbewerbung durchgeführt. Die erste Sitzung war als vier grundlegende Fähigkeiten geplant, die zweite Sitzung Kommunikationsfähigkeiten, die dritte Sitzung Durchsetzungsvermögensfähigkeiten, die vierte Sitzung Konfliktmanagementfähigkeiten, die fünfte Sitzung soziale Lebenskompetenzen, die sechste Sitzung Freundschaftsflirtfähigkeiten, die siebte Sitzung Fähigkeiten zur Erhaltung der Gesundheit, und die achte Sitzung Berufs-/Arbeitsfähigkeiten. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Soziodemografisches Informationsformular
Zeitfenster: bis zu einem Monat
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bis zu einem Monat
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MESSY Bewertungsskala für soziale Fähigkeiten von Kindern (MESSY)
Zeitfenster: bis zu einem Monat
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Die Skala wurde entwickelt, um die sozialen Fähigkeiten von Kindern zu bewerten und ermöglicht die Bewertung der Person in Bezug auf die sozialen Fähigkeiten oder den sozialen Status jeder Unterdimension.
Bewertet werden die Subdimensionen Angemessene Sozialkompetenz (23 Items), Unangemessenes Durchsetzungsvermögen (21 Items), Impulsivität (5 Items), Selbstvertrauen (5 Items), Eifersucht/Introversion (4 Items).
Bietet eine 5-Punkt-Likert-Messung.
Die erreichbare Punktzahl der Skala variiert zwischen 47 und 235.
Die Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde von Erdoğan durchgeführt.
Die Skala wurde entwickelt, um die sozialen Fähigkeiten von Kindern zu bewerten, und sie ermöglicht die Bewertung einer Person in Bezug auf die sozialen Fähigkeiten oder den sozialen Status einer beliebigen Unterdimension
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bis zu einem Monat
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Skala für soziale Phobien bei Kindern und Jugendlichen
Zeitfenster: bis zu einem Monat
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Die Skala wurde im ersten Schritt mit 35 Fragen erstellt und in der Klinik an 30 Kindern mit oder ohne sozialer Phobie angewendet und überprüft, ob die Items für die Altersgruppe geeignet sind.
Daher wurden einige Artikel neu geordnet.
Einige Items wurden entfernt und die Anzahl der Items auf 25 reduziert. Bietet eine Likert-Messung mit fünf Punkten.
Mit zunehmender Gesamtpunktzahl auf der Skala nimmt die soziale Phobie des Einzelnen ab.
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bis zu einem Monat
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Allgemeine Selbstwirksamkeitsskala
Zeitfenster: bis zu einem Monat
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Sherer und sein Team haben sich gemeinsam entwickelt; Es ist ein Formular, das aus 23 Elementen besteht, deren Gültigkeits- und Zuverlässigkeitsstudie von Yıldırım und İlhan durchgeführt wurde.
Es hat 3 Unterparameter (Anfang – Nicht aufgeben – Fortsetzen) und 17 Items; Es wird nach dem 5-Punkte-Likert-System bewertet.
Zwischen der erreichten Punktzahl der Skala und dem Glauben an die Selbstwirksamkeit besteht ein direkter Zusammenhang, wobei minimal 17 und maximal 85 Punkte erreicht werden können.
Der Reliabilitätskoeffizient der Skala beträgt 0,80 und der Retest-Reliabilitätskoeffizient 0,69.
Mit zunehmender Gesamtpunktzahl der Skala steigt die Selbstwirksamkeit der Personen.
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bis zu einem Monat
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Umfrage zur sozialen Integration
Zeitfenster: bis zu einem Monat
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Die türkische Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde von Akyürek, Salar, Bumin und Kayıhan durchgeführt.
Die Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde mit der Studie durchgeführt, die an 126 Patienten in der Physiotherapie-Klinik des Rehabilitationskrankenhauses der Universität Ankara und des Rehabilitationskrankenhauses Kastamonu durchgeführt wurde.
Es besteht aus 15 Fragen.
Mit zunehmender Gesamtpunktzahl auf der Skala nimmt die soziale Integration des Einzelnen in die Gesellschaft zu.
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bis zu einem Monat
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2022-187
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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