El efecto de la risoterapia sobre el agotamiento y la culpa en las mujeres
El efecto de la risoterapia sobre el agotamiento y la culpa en mujeres con hijos en la escuela primaria
: Ha aumentado la responsabilidad de las mujeres de permanecer en sus roles tradicionales y modernos y las dificultades que experimentan las obligan a luchar con muchos problemas. Como resultado de estas experiencias, han surgido problemas para las mujeres. Además de la intensidad de la vida hogar/laboral de las mujeres que tienen hijos en la escuela primaria, la lección y la responsabilidad del hijo recae sobre las mujeres. En una sociedad patriarcal, cargar a todas las mujeres que no trabajan con la responsabilidad de su hijo además de las tareas del hogar aumenta el cansancio de las madres. Debido a esta intensidad, no pueden dedicar tiempo a sí mismos y se sienten culpables. En las mujeres, esta situación provoca progresivamente el síndrome de burnout. Uno de los métodos de desarrollo personal más importantes que se utilizan para reducir el agotamiento es la risoterapia. El objetivo de este estudio es aplicar la risoterapia para reducir este sentimiento de agotamiento y culpa en las mujeres.
Objetivo: En este estudio, se tuvo como objetivo examinar el efecto de la risoterapia en los sentimientos de agotamiento y culpa de las mujeres que tienen hijos en edad escolar primaria.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Descripción detallada: Método: La investigación es un estudio experimental controlado aleatorizado.
La investigación se llevará a cabo con las madres de los alumnos que cursan estudios en la Escuela Primaria Sinop Atatürk en el curso académico 2022-2023.
Población y muestra de investigación: todas las madres de los estudiantes que estudian en la Escuela Primaria Sinop Atatürk determinada en el período de primavera de 2022-2023 formarán el universo. La muestra del estudio incluirá a todas las madres de los estudiantes que estudian en la escuela primaria Sinop Atatürk en el período académico de primavera 2022-2023, que cumplan con los criterios de inclusión, tengan un puntaje de escala de agotamiento de 3.5 o más y se ofrezcan como voluntarios para participar en la investigación. .
Título del brazo: Grupo de control: al comienzo del estudio, se aplicarán al grupo de control las herramientas de recopilación de datos, como el Formulario de identificación individual, la Escala de culpabilidad expresada y la Versión corta de la Escala de agotamiento.
No se realizará ninguna intervención en el grupo de control. En el post-test se volverá a administrar la Escala de Culpa Expresada y la Escala de Burnout Versión Corta.
Título del brazo: Grupo experimental: el formulario de identificación individual, la escala de culpa expresada y la versión corta de la escala de agotamiento se administrarán a las madres de los niños que estudian en la escuela primaria Sinop Atatürk en el semestre de primavera 2022-2023 antes de la terapia de risa. Al finalizar la risoterapia, se administrará como post-test la Escala de Culpa Expresada y la Versión Corta de la Escala de Burnout.
El Formulario de Identificación Individual, la Escala de Culpa Expresada y la Versión Corta de la Escala de Burnout se utilizarán para todas las madres de los estudiantes que estudian en la Escuela Primaria Atatürk en el año académico 2022-2023. Todas las mujeres cuyo Burnout Scale Short Form esté por encima del promedio serán incluidas en el estudio. Dado que se incluirán en el estudio todas las mujeres cuyo Burnout Scale Short Form esté por encima del promedio, que se ofrecieron como voluntarias para participar en el estudio y que cumplieron con los criterios de inclusión, no se realizará una selección de muestra adicional. La aplicación y el grupo de control se determinarán en random.org entre el grupo que constituye la muestra del estudio. Se aplicará una sesión de risoterapia de 30 minutos al grupo de aplicación una vez por semana durante 2 meses. Al final de los dos meses, la Escala de Culpa Expresada y la Versión Corta de la Escala de Burnout se administrarán tanto al grupo de aplicación como al grupo de control.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Meryem Erdoğan, PhD
- Número de teléfono: +905364959633
- Correo electrónico: meryemerdogan84@gmail.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Berna ERSOY ÖZCAN, PhD
- Número de teléfono: +905363816797
- Correo electrónico: bernaersoyozcan@hotmail.com
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Ser la madre del niño que estudia en la escuela primaria Sinop Atatürk donde se llevará a cabo la investigación. Tener una puntuación en la escala de agotamiento de 3.5 o más. Ser voluntario para participar en la investigación.
Criterio de exclusión:
No tener un hijo que estudie en la Escuela Primaria Sinop Atatürk, donde se realizará la investigación, Ser el padre del niño que fue educado en la Escuela Primaria Sinop Atatürk, donde se realizará la investigación, Tener un puntaje en la escala de agotamiento por debajo de 3.5, No ofrecerse como voluntario para participar en la investigación.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: grupo de control
Al comienzo del estudio, se aplicarán al grupo de control las herramientas de recopilación de datos, como el Formulario de identificación individual, la Escala de culpabilidad expresada y la Versión corta de la Escala de agotamiento. No se realizará ninguna intervención en el grupo de control. En el post-test se volverá a administrar la Escala de Culpa Expresada y la Escala de Burnout Versión Corta. |
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Experimental: grupo experimental
Título del brazo: Grupo experimental: el formulario de identificación individual, la escala de culpa expresada y la versión corta de la escala de agotamiento se administrarán a las madres de los niños que estudian en la escuela primaria Sinop Atatürk en el semestre de primavera 2022-2023 antes de la terapia de risa. Al finalizar la risoterapia, se administrará como post-test la Escala de Culpa Expresada y la Versión Corta de la Escala de Burnout. El Formulario de Identificación Individual, la Escala de Culpa Expresada y la Versión Corta de la Escala de Burnout se utilizarán para todas las madres de los estudiantes que estudian en la Escuela Primaria Atatürk en el año académico 2022-2023. Todas las mujeres cuyo Burnout Scale Short Form esté por encima del promedio serán incluidas en el estudio. Dado que se incluirán en el estudio todas las mujeres cuyo Burnout Scale Short Form esté por encima del promedio, que se ofrecieron como voluntarias para participar en el estudio y que cumplieron con los criterios de inclusión, no se realizará una selección de muestra adicional. |
Descripción: La sesión de risoterapia se aplicará en línea durante 25-30 minutos una vez a la semana durante 2 meses por los investigadores que tienen el certificado de Risoterapia al grupo de aplicación.
En la sesión de risoterapia se realizarán las prácticas de introducción al practicante e introducción a la terapia, ejercicios de respiración para una vida sana, llevar el ritmo acompañado de música, convertir en realidad las risas que empezaron como si fueran juegos infantiles.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de Culpa Expresada
Periodo de tiempo: un día
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La escala desarrollada por Guerrero et al. (2009) consta de 20 ítems.
Se pidió a los participantes que calificaran en qué medida cada elemento reflejaba sus sentimientos y pensamientos en sus relaciones en una escala de Likert de 7 puntos (1 = nunca, 4 = a veces, 7 = siempre/continuamente). 4 de los ítems son para disculparse/confesar (p. ej., "Le digo a mi pareja que me arrepiento de lo que hice (o no hice)"), 4 de ellos son para explicar/dar razón (p. ej., "Le digo a mi pareja lo razones/razones de lo que hice"), 7 de ellos miden compromiso/perdón (p. ej., "Prometo ser una mejor esposa en el futuro") y 5 negación (p. ej., "Trato de minimizar/quitar importancia a la situación"). subdimensiones.
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un día
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Formato corto de la escala de agotamiento
Periodo de tiempo: un día
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La Versión Corta de la Escala de Burnout consta de 10 ítems con opciones de respuesta que van desde 1 (Nunca) hasta 7 (Siempre).
En el estudio de análisis factorial se demostró que los ítems se recogieron en tres factores explicando el 64,8% de la varianza total, pero la herramienta pudo ser evaluada como unidimensional.
Se ha observado que aquellos que puntúan alto en la escala reportan más quejas como fatiga crónica, dolores de cabeza y de espalda que aquellos con puntajes bajos, y tienen baja satisfacción laboral y bajas expectativas de desempeño.
Las puntuaciones de la versión corta de la escala de agotamiento original se asocian negativamente con la satisfacción con la vida, el optimismo general y la satisfacción laboral.
También mostró asociaciones positivas con el trastorno somático, el estrés laboral general y varios estresores laborales específicos.
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un día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Berna ERSOY ÖZCAN, Sinop University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- sinopUberna-1
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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