Project TEACH-Kenya (TEACH)
2015年5月7日 更新者：Yvette Calderon,MD, MS、North Bronx Healthcare Network
Project Tailoring Effective And Community-based HIV Interventions in Kenya
Public health programs and policies have utilized the "combination prevention" model of bringing together tailored, proven interventions in order to reduce the global impact of HIV.
Project TEACH-Kenya adapts two effective HIV interventions, Project BRIEF (Behavioral intervention, Rapid HIV test, Innovative video, Efficient cost and health care savings, Facilitated seamless care) and STEP (Skill-based Teenage Education Program for HIV prevention) to increase HIV testing and counseling rates, implement proven risk reduction programs, and improve rates of linkage to care and ART initiation among adolescents in Kenya.
The collaboration with St. Francis Community Hospital and input from the Kasarani community will increase the breadth, reach, and impact of this HIV prevention intervention in Kenya.
調査の概要
詳細な説明
In 2010, HIV/AIDS accounted for up to 29% of all deaths and 24% of all disabilities in Kenya.
There is a particular need to concentrate HIV education, testing, and linkage-to-care efforts among high-risk adolescents; by age 18, 47% of women and 58% of men have had sexual intercourse.
Only one in four young Kenyans used condoms the first time they had sex, and only half of 15-24 year olds had comprehensive HIV knowledge.
The goal of this intervention, Project TEACH-Kenya, is to adapt two proven HIV interventions, Project BRIEF and STEP, to an urban setting in the Kasarani District of the Nairobi Province, Kenya.
According to the US President's Emergency Plan for AIDS Relief (PEPFAR) Five-Year Strategy, a successful prevention program brings together a combination of evaluated, tailored interventions, to stem the spread of HIV infection among high-risk populations.
This synergistic model, referred to as combination prevention, serves as the basis for adapting the current intervention encompassing HIV testing and counseling, risk behavior reduction programs, and linkage to care and ART initiation to the Kenyan context.
Project TEACH-Kenya will develop tailored, theory-based educational videos, linkage procedures, and a tailored prevention program for adolescents 13-18 years old and pilot and test the intervention at St. Francis Community Hospital, a high volume community-based hospital in Kasarani.
The majority of adolescents that access St. Francis's services are orphan and vulnerable children affected by HIV/AIDS (OVC-HIV) who are disproportionately poor and malnourished and are at increased risk for acquiring HIV, stressing the need for this intervention.
The outcome of this project will be a feasible, evidence-based, cost- and time-effective program to improve HIV education and increase testing and linkage-to-care rates among adolescents in Kenya.
研究の種類
介入
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
13年～18年 (子、大人)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
Inclusion Criteria:
- Women and minorities will not be excluded from this research study. We will include only adolescents ages 13-18 at time of recruitment in this study, because that is the age group that we are targetting for this intervention. Residents must be of the St. Francis Hospital catchment area
Exclusion Criteria:
- Over the age of 18 and under the age of 13. Unable to understand the consent process for the study; or otherwise unable to consent to HIV testing.
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
実験的：Intervention
Those randomized to the intervention group will be invited to attend the risk reduction intervention.
|
STEP is based on social learning theory and provides age-appropriate and culturally acceptable HIV prevention information in a format that encourages information growth and skills enhancement.
The program is delivered by 'Instructors,' undergraduate college students aged 18-24, one hour per week for 10 weeks.
|
|
介入なし：Control
The control group will receive usual care.
Both treatment and control groups will have received the video-based risk reduction intervention.
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
Feasibility
時間枠：up to 15 months
|
Feasibility of implementing project STEP will be measured by acceptance and participation rates. Evaluation outputs include:
|
up to 15 months
|
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
Risk Reduction
時間枠：up to 15 months
|
HIV related knowledge will be measured using the HIV KQ-18; stigma will be measured using the AIDS-Related Stigma Scale.
Sexual history will also be measured using the traditional Project B.R.I.E.F.
survey.
The questionnaire will be piloted for receptiveness.
We will ask for ratings of satisfaction with the video-based pre-counseling and education/prevention post test using measures used by Calderon.
|
up to 15 months
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Rosy Chhabra, PsyD、Albert Einstein College of Medicine
- 主任研究者：Yvette Calderon, MD, MS、North Central Bronx Healthcare Network
- スタディディレクター：Erick Nyambedha、St. Francis Community Hospital
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2013年9月1日
一次修了 (予想される)
2015年9月1日
研究の完了 (予想される)
2015年9月1日
試験登録日
最初に提出
2013年5月2日
QC基準を満たした最初の提出物
2013年5月8日
最初の投稿 (見積もり)
2013年5月9日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2015年5月8日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2015年5月7日
最終確認日
2015年5月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。