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Emotion Intensity Modulates Intention in ASD

2026年5月13日更新者：Shan Gao、University of Electronic Science and Technology of China

Emotional Expression Intensity Modulates Intention Understanding in Children With ASD: Evidence From Eye Tracking and Hidden Markov Modeling

This study used eye-tracking to examine how emotional expression intensity (low/medium/high) influences intention understanding in children with ASD, PDD, and TD during a puzzle-search task.

調査の概要

状態

完了

条件

詳細な説明

This study examined how emotional expression intensity influences children's intention understanding during a puzzle-search task. Children with ASD, PDD, and typical development (TD) watched videos in which a model searched for a missing puzzle piece under three levels of emotional expression intensity: low, medium, and high. Eye-tracking measures were used to assess both the outcome and the dynamic process of intention understanding.

研究の種類

観察的

入学 (実際)

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

中国
- Sichuan
  - Chengdu、Sichuan、中国、611731
    - School of Foreign Languages, University of Electronic Science and Technology of China

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

健康ボランティアの受け入れ

はい

サンプリング方法

非確率サンプル

調査対象母集団

Failure to meet the study's group-specific screen cutoffs on the Social Responsiveness Scale(SRS) and ADOS-2; Known genetic syndromes, significant hearing loss, or uncorrectable visual impairment.

説明

Inclusion Criteria:

- Typically developing children without any developmental or neurological disorders.

Confirmed clinical diagnosis of Autism Spectrum Disorder and reconfirmed by the criteria of the Diagnostic Observation Table for ASD, Second Edition (ADOS-2).

Confirmed clinical diagnosis of Intellectual Disability and the ADOS-2 with a comparison score below the ASD diagnostic cut-off score (comparison score≤2).

Exclusion Criteria:

- Normal or corrected-to-normal vision, no color vision deficiencies, and legal guardian provided written informed consent.

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

グループ/コホートの数

コホートと介入

グループ/コホート
Autism Spectrum Disorder (ASD) Group
Typically Developing (TD) Group
Intellectual Disability（ID）Group

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定	メジャーの説明	時間枠
The visitation rate of the AOI 時間枠：From second 3 to second 30 of the experimental stimulus.	Number of times the gaze enters the AOI per unit time. It measures how frequently the AOI is re-visited. Higher rates indicate repeated returns, reflecting high interest or difficulty disengaging; lower rates suggest rare or brief attention.	From second 3 to second 30 of the experimental stimulus.
The proportions of fixation duration 時間枠：During the full 40 seconds video presentation.	fixation duration on an AOI ÷ total fixation duration (or across multiple AOIs). It measures the relative amount of attention allocated to a specific area. Higher proportions indicate prioritized or deeper processing of that region.	During the full 40 seconds video presentation.
The first fixation latency 時間枠：During the full 40 seconds video presentation.	The First Fixation Latency = time from TOI onset until the first fixation lands on a predefined object. It measures how fast attention is initially drawn to that object. Shorter latencies indicate higher salience or more efficient search.	During the full 40 seconds video presentation.

二次結果の測定

結果測定	メジャーの説明	時間枠
The face fixation transition ratio 時間枠：From second 13 to second 15 of the experimental stimulus.	Number of gaze transitions from any non-face AOI to a face ÷ total number of gaze transitions. It measures how often attention shifts toward faces. Higher ratios indicate stronger social orienting or difficulty disengaging from faces.	From second 13 to second 15 of the experimental stimulus.

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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University of Electronic Science and Technology of China

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2025年12月15日

一次修了 (実際)

2026年1月29日

研究の完了 (実際)

2026年3月27日

試験登録日

最初に提出

2026年5月6日

QC基準を満たした最初の提出物

2026年5月13日

最初の投稿 (実際)

2026年5月19日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)