Adaptive Mixed Reality for Students With Intellectual Disabilities (AMRLE)
2026年6月9日 更新者：Abdellah Ibrahim Mohammed Elfeky、King Salman Center for Disability Research
Mixed Reality Adaptive Learning Environments for Improving the Digital Quality of Life of Students With Intellectual Disabilities
This study design investigates the empirical efficacy of an Adaptive Mixed Reality Learning Environment (AMRLE) tailored for educable adolescents and young adults (aged 10-20) diagnosed with mild-to-moderate intellectual disabilities in Jeddah, Saudi Arabia.
Standard digital user interfaces often impose heavy cognitive taxes on neurodivergent learners, generating a operational digital divide that limits their independence.
To address this issue, an intelligent application was developed to track behavioral metrics, including response latency and error frequency, dynamically delivery sensory scaffolding, visual pruning, and localized Arabic auditory guidance.
The primary purpose is to systematically evaluate the clinical-pedagogical impact of this dynamic spat…
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
44
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Kafrelsheikh
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Cairo、Kafrelsheikh、エジプト、33516
- Special Education Resource Rooms
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
Inclusion Criteria:
- Enrolled in certified special education centers or inclusive schools in Jeddah, Saudi Arabia.
- Chronological age between 10.0 and 20.0 years.
- Official clinical diagnosis of mild-to-moderate intellectual disability based on DSM-5 criteria.
- IQ score ranging between 50 and 69, measured via standardized Arabic versions of Stanford-Binet or WISC-V scales calibrated for the Saudi population.
- Classified under the Saudi educational framework as "Educable Intellectual Disability," displaying basic functional communication and the ability to follow two-step verbal commands.
- Normal or corrected-to-normal vision and hearing, with manual dexterity to interact with objects.
Exclusion Criteria:
- Co-occurring severe neurodevelopmental conditions (e.g., profound Autism Spectrum Disorder with severe self-injurious or aggressive behavioral manifestations).
- Documented medical history of photosensitive epilepsy or severe vestibulo-ocular reflex disorders triggered by digital or stereoscopic displays.
- Total absence of functional verbal comprehension in Arabic.
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：Experimental: Adaptive Mixed Reality
Participants interact with an Adaptive Mixed Reality Learning Environment (AMRLE) via standalone headsets.
The system tracks dynamic telemetry (response latency and error frequency) to deliver automated micro-scaffolding, visual pruning, and Arabic auditory cues to enhance digital quality of life.
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An interactive 3D spatial computing application configured with an adaptivity engine.
It continuously processes response latency and error frequencies to deliver visual pruning, multi-sensory concrete-to-abstract micro-scaffolding, and Arabic audio prompts tailored for learning digital autonomy and safety.
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アクティブコンパレータ：Active Control: Conventional Interface
Participants target identical learning domains and modules using a conventional, non-adaptive touch-screen tablet interface within the same resource room environmental settings.
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An interactive 3D spatial computing application configured with an adaptivity engine.
It continuously processes response latency and error frequencies to deliver visual pruning, multi-sensory concrete-to-abstract micro-scaffolding, and Arabic audio prompts tailored for learning digital autonomy and safety.
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Digital Quality of Life Observation Scale (DQoLOS)
時間枠：Change from baseline (pre-intervention) at Week 0 to post-intervention outcomes at Week 8.
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A 16-item standardized behavioral observation instrument designed to evaluate the multidimensional constructs of digital quality of life across four primary subscales: digital autonomy, digital safety, digital well-being, and social inclusion.
Each item is scored on a 3-point Likert configuration (3 = Consistently/Autonomous, 2 = Intermittently/Assisted, 1 = Rarely/Dependent).
Total scores range from a minimum of 16 to a maximum of 48, with higher values representing superior digital adaptation and independent technological quality of life.
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Change from baseline (pre-intervention) at Week 0 to post-intervention outcomes at Week 8.
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2026年1月11日
一次修了 (実際)
2026年4月25日
研究の完了 (実際)
2026年5月12日
試験登録日
最初に提出
2026年6月2日
QC基準を満たした最初の提出物
2026年6月9日
最初の投稿 (実際)
2026年6月15日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年6月15日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年6月9日
最終確認日
2026年6月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- KSRG-2026-053 (King Salman center for Disability Research)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。