Rehacom or Wechsler Assessment Methodology in Cognitive Abilities of Normal Children: Correlation Study
2026年9月11日 更新者：Mostafa S Ali、Cairo University
The purpose of this study is to investigate the relationship between a computerized cognitive assessment tool (Rehacom) and a traditional intelligence scale (Wechsler Intelligence Scale for Children) in assessing cognitive abilities among typically developing children.
Specifically, the study aims to determine whether Rehacom subtests (logical reasoning, memory for words, and visual field) correlate significantly with total Wechsler scores.
調査の概要
状態
完了
条件
詳細な説明
Cognitive assessment in children requires reliable and valid measurement tools. Traditional paper-and-pencil intelligence tests, such as the Wechsler scales, are considered the gold standard; however, they require lengthy administration and significant examiner expertise. Computerized systems like Rehacom offer potential advantages including standardized administration, precise timing, and automated scoring. Nevertheless, the convergent validity between Rehacom and traditional measures in healthy children has not been thoroughly established. Prior research suggests that computerized cognitive tasks may share moderate variance with traditional IQ tests, particularly in domains such as logical reasoning and memory, but specific visual field tasks may assess distinct constructs. Therefore, empirical validation is needed to guide clinicians in interpreting Rehacom scores.
HYPOTHESES:
- There will be no significant correlation between Rehacom logical reasoning scores and total Wechsler scores.
- There will be no significant correlation between Rehacom memory for words scores and total Wechsler scores.
- There will be no significant correlation between Rehacom visual field measures and total Wechsler scores.
研究の種類
観察的
入学 (実際)
150
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
-
-
Giza Governorate
-
Giza、Giza Governorate、エジプト、11432
- Cairo University
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-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
はい
サンプリング方法
確率サンプル
調査対象母集団
This study employs a cross-sectional correlational design.
Following ethical approval and obtaining informed consent from parents or legal guardians, 150 typically developing children (age range 9-11 years) will be recruited from mainstream primary schools.
説明
Inclusion Criteria:
- Age between 9 and 11 years.
- Normal intellectual development and academic progress according to teacher reports.
- No documented history of neurological, psychiatric, or learning disorders.
Exclusion Criteria:
- Previous diagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder (ASD), or intellectual disability.
- History of significant head injury or chronic medical conditions affecting cognitive functioning.
- Receiving special educational support services.
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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logical reasoning
時間枠：2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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memory for words
時間枠：2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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visual field left
時間枠：2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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visual field right
時間枠：2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Mostafa S. Ali, Phd、Cairo University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2026年3月20日
一次修了 (実際)
2026年6月20日
研究の完了 (実際)
2026年7月10日
試験登録日
最初に提出
2026年9月7日
QC基準を満たした最初の提出物
2026年9月10日
最初の投稿 (実際)
2026年9月14日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年9月15日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年9月11日
最終確認日
2026年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。