Rehacom or Wechsler Assessment Methodology in Cognitive Abilities of Normal Children: Correlation Study
11 septembre 2026 mis à jour par: Mostafa S Ali, Cairo University
The purpose of this study is to investigate the relationship between a computerized cognitive assessment tool (Rehacom) and a traditional intelligence scale (Wechsler Intelligence Scale for Children) in assessing cognitive abilities among typically developing children.
Specifically, the study aims to determine whether Rehacom subtests (logical reasoning, memory for words, and visual field) correlate significantly with total Wechsler scores.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
Cognitive assessment in children requires reliable and valid measurement tools. Traditional paper-and-pencil intelligence tests, such as the Wechsler scales, are considered the gold standard; however, they require lengthy administration and significant examiner expertise. Computerized systems like Rehacom offer potential advantages including standardized administration, precise timing, and automated scoring. Nevertheless, the convergent validity between Rehacom and traditional measures in healthy children has not been thoroughly established. Prior research suggests that computerized cognitive tasks may share moderate variance with traditional IQ tests, particularly in domains such as logical reasoning and memory, but specific visual field tasks may assess distinct constructs. Therefore, empirical validation is needed to guide clinicians in interpreting Rehacom scores.
HYPOTHESES:
- There will be no significant correlation between Rehacom logical reasoning scores and total Wechsler scores.
- There will be no significant correlation between Rehacom memory for words scores and total Wechsler scores.
- There will be no significant correlation between Rehacom visual field measures and total Wechsler scores.
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
150
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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-
Giza Governorate
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Giza, Giza Governorate, Egypte, 11432
- Cairo University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
Méthode d'échantillonnage
Échantillon de probabilité
Population étudiée
This study employs a cross-sectional correlational design.
Following ethical approval and obtaining informed consent from parents or legal guardians, 150 typically developing children (age range 9-11 years) will be recruited from mainstream primary schools.
La description
Inclusion Criteria:
- Age between 9 and 11 years.
- Normal intellectual development and academic progress according to teacher reports.
- No documented history of neurological, psychiatric, or learning disorders.
Exclusion Criteria:
- Previous diagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder (ASD), or intellectual disability.
- History of significant head injury or chronic medical conditions affecting cognitive functioning.
- Receiving special educational support services.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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logical reasoning
Délai: 2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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memory for words
Délai: 2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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visual field left
Délai: 2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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visual field right
Délai: 2 weeks
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it is measured by Rehacom Cognitive Assessment System and Wechsler Intelligence Scale for Children (appropriate edition) Average (90-110): Represents typical intellectual functioning for a person's age group.Low/High Average (80-89 / 110-119): Falls just below or above the typical average range.Gifted (130 and above): Indicates superior or highly advanced cognitive abilities.Extremely Low (69 and below): Suggests significant cognitive delays or intellectual disability.
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2 weeks
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Mostafa S. Ali, Phd, Cairo University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
20 mars 2026
Achèvement primaire (Réel)
20 juin 2026
Achèvement de l'étude (Réel)
10 juillet 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
7 septembre 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
10 septembre 2026
Première publication (Réel)
14 septembre 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
15 septembre 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
11 septembre 2026
Dernière vérification
1 septembre 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- P.T.REC/012/006626
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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