Parent-child Communication and Health-risk Behavior (MP)
2015년 9월 30일 업데이트: University of Wisconsin, Madison
Engaging in health-risk behaviors such as tobacco and alcohol use put youth at risk for health problems that may compromise their futures and are extremely costly to society.
Positive parent-child communication, characterized by openness, satisfaction with the family, caring, and effective problem-solving, has been found to be protective against a youth's involvement in health-risk behaviors.
To promote positive adult-youth communication, in earlier work we developed, tested, and found efficacious an intervention, Mission Possible: Parents and Kids Who Listen (MP).
This study is designed to test the following hypotheses: (a) Adults and youth who participate in MP will demonstrate more positive communication when compared with adults who did not participate; (b) Youth who participate in MP will have a lower incidence of health-risk behavior when compared with youth who did not participate; and (c) Positive adult-youth communication will mediate childhood health-risk behavior in the presence of risk processes that predict participation.
The experimental design is a 2-group (intervention and comparison) pre-test repeated measures design with six waves of data collection over three years and two booster sessions of the intervention.
Elementary school and community centers in Madison and Chicago served as recruitment sites for parent-child dyads.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
604
단계
- 해당 없음
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
10년 이상 (어린이, 성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
Inclusion Criteria:
- Adults and youth must be English speakers
- Youth must be 10 years old
Exclusion Criteria:
- Severe mental or physical illness that could preclude involvement in data collection procedures
- Family plans to move from the metropolitan areas prior to study completion
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: Comparison
Standard care
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실험적: Intervention
Communication skills training Mission Possible: Parents & Kids Who Listen
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MP is a 12-hour, 6-session, manualized skills training program with 2 boosters.
Behavioral strategies teach adults and youth to communicate with one another emphasizing youth's need for flexible family boundaries, emotional closeness, and adults as resources.
Dyads attend together.
Sessions begin with relaxation exercises, review of the prior week's lessons and homework, and examination of success and failure in trying communication techniques.
New concepts are introduced using didactic videotaped presentations.
Lively, interactive, developmentally appropriate group exercises follow reflective of ethnic diversity that are reinforced with handouts and encouragement to try them at home.
Week-by-week content covers: Developmental Changes; Self-Esteem; Communicating What You Want; Listening to What the Other Wants; Solving Conflicts; and Letting Go.
The booster sessions are 2 hours in length and update developmental concepts; 5 basic listening skills; and 6 conflict resolution steps.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Youth Health Risk Behavior
기간: 3 years
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Measured with the 22-item Children's Health Risk Behavior Scale (CHRBS).
This instrument, based on the conceptual categories of the Youth Risk Behavioral Surveillance Survey, assesses potential for unintentional and intentional injury or violence, tobacco use, alcohol and other drug use, sexual curiosity, and health practices.
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3 years
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Openness of Communication
기간: 3 years
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The Parent Adolescent Communication Inventory (Olson, 1983) is a 20-item, 2-subscale (open or problem communication) self-report instrument with a youth version and an adult version, the difference being the target of the item - mother/father or youth.
Scores are computed for adult communication, youth-mother communication, youth-father communication.
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3 years
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Family Satisfaction
기간: 3 years
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The Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale III is a 20-item, self-report instrument (Olson, 1994) to measure family satisfaction.
Participants answer the items twice, first to assess current and then to assess ideal family system conditions.
The difference between ideal and perceived conditions yields a family satisfaction score.
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3 years
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Problem-Solving Skill
기간: 3 years
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50% of the dyads were randomly selected for assessment of problem solving ability.
The procedure was to (a) identify a problem for discussion from the Issues Checklist (IC), (b) videotape the dyad attempting to solve the problem identified, and (c) code the videotaped interaction using the Iowa Family Interaction Rating Scales (IFIRS).
The IFIRS is a macro-level observational coding system that was initially developed in 1989 and has undergone 5 revisions.
Scales used to assess three aspects of family interaction were: (a) individual behavioral characteristics or each person's generalized interaction consisting of 8 items, e.g., use of humor, mood, whining and complaining; (b) dyadic behavioral characteristics or the nature of behavior exchanged from one family member to another consisting of 22 items, e.g., hostility, warmth/support; and (c) the family problem-solving process consisting of 10 items, e.g., solution quality, family enjoyment.
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3 years
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Susan K Riesch, PhD, University of Wisconsin, Madison
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2004년 8월 1일
기본 완료 (실제)
2010년 2월 1일
연구 완료 (실제)
2010년 12월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2014년 12월 30일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2014년 12월 31일
처음 게시됨 (추정)
2015년 1월 5일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2015년 10월 2일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2015년 9월 30일
마지막으로 확인됨
2015년 9월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 2003-352
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