초등학생의 수면 및 불안에 대한 적극적인 게임 화의 영향
2025년 7월 12일 업데이트: Agustín Aibar Almazán, University of Jaén
적극적인 게임 화가 초등 교육의 어린이의 수면을 개선하고 불안을 줄일 수 있습니까?
신체적 상호 작용과 게임 요소를 통합하는 활성 게임 화는 어린이의 불안 문제와 수면 품질을 해결하기위한 혁신적인 전략으로 제시됩니다.
신체 활동과 구조화 된 놀이는 정서적 규제와 수면 위생에 긍정적 인 영향을 줄 수 있다는 증거가 있습니다.
이 연구는 초등 교육 아동의 이러한 변수에 대한 활성 게임 화 프로그램의 영향을 평가하는 것을 목표로합니다.
그렇게하기 위해, 무작위 통제 시험은 8 세에서 11 세 사이의 120 명의 어린이가 참여하면서 수행 될 것입니다.
참가자는 두 그룹 중 하나에 무작위로 할당됩니다. 실험 그룹은 12 주 동안 게임 역학을 통해 신체 활동을 촉진하도록 설계된 프로그램에 참여할 것입니다. 통제 그룹은 일반적인 방법론을 수정하지 않고 전통적인 체육 수업을 계속할 것입니다.
이 프로그램의 구현에는 어린이의 헌신과 개입에 대한 준수를 향상시키기 위해 장난스러운 환경 내에서 상호 작용, 운동 및 의사 결정을 장려하도록 설계된 활동이 포함 된 구조화 된 세션이 포함됩니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
120
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Jaén, 스페인
- Agustín Aibar Almazán
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준 :
- 8 세에서 11 세 사이
- 신체 활동에 대한 의학적 금기 사항이 없습니다
- 학습 절차에 대한 이해 또는 준수를 방해 할 수있는 지적 장애가 없습니다. 및 iv) 부모 또는 법적 보호자의 사전 동의.
포함 기준을 충족하지 않은 학생들은 동료들과의 중재에 참여할 수 있었지만 분석에서는 고려되지 않았습니다.
제외 기준 :
- 예정된 신체 활동의 참여를 제한하는 신경 모터 장애 또는 심각한 신체 장애 진단
- 그룹 활동으로의 통합을 어렵게하는 심각한 심리적 또는 행동 장애의 존재.
- 신체적 또는인지 성능에 큰 영향을 미치는 약물 사용.
- 중재 프로그램 세션의 20% 이상에 참석하지 못함
- 연구 중에 부모 또는 법적 보호자의 사전 동의 철회
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 삼루타
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 제어 그룹
통제 그룹은 전통적인 체육 수업으로 계속되었습니다.
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실험적: 실험 그룹
실험 그룹은 신체 운동의 게임 화를 바탕으로 프로그램에 참여했습니다.
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실험 그룹은 초등학생을위한 신체 운동 프로그램에 참여했으며, 예열, 주요 활동 및 상을 포함하여 일주일에 3 회 45 분의 세션이 있습니다.
게임 메커니즘을 통한 참여를 향상 시키도록 설계된이 프로그램은 3 단계로 진행되었습니다. Explorers in Action (1-4 주)은 조정, 민첩성 및 "정복 영토"와 같은 게임의 팀워크에 중점을 두었습니다. 운동 영웅 (5-8 주)은 "보석 퀘스트"와 같은 활동을 통한 지구력, 협업 및 전략을 강조했습니다. Health Guardians (9-12 주)는 최종 통합 기술 회로에서 절정에 이르는 강점, 계획 및 팀워크 과제를 통합했습니다.
이 프로그램은 신체적 및 협력 능력의 지속적인 개선을 장려했습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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불안
기간: 최대 12 주
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스페인어로 검증 된 버전에서 Spence Children 's Anxiety Scale (SCAS-C-8)의 짧은 버전을 사용하여 불안이 평가됩니다.
이 척도는 18 개의 항목으로 구성되며 각각은 0에서 3까지의 리 커트 유형 척도로 평가됩니다 (0 = never, 1 = 때로는 2 = 종종 및 3 = 항상). 여기서 점수가 높을수록 불안 증상이 더 큽니다.
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최대 12 주
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수면 품질
기간: 최대 12 주
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어린이의 수면 습관 설문지 (CSHQ)는 리 커트 척도 (1-3)로 평가 된 33 개의 항목을 사용하여 어린이의 수면 품질을 평가하며, 총 점수는 33에서 99이며, 점수가 높을수록 수면 문제가 더 많습니다.
이 연구에서 스페인어 검증 버전이 사용되었습니다.
설문지는 취침 시간 저항, 수면 발병 지연, 수면 지속 시간, 수면 불안, 야간 웨이브, 파라 솜 니아, 수면 장애 호흡 및 주간 졸음의 8 가지 하위 척도로 나뉩니다.
CSHQ 글로벌 점수는 모든 항목의 합입니다.
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최대 12 주
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자존심
기간: 최대 12 주
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스페인어 버전의 학생들에 대한 자부심 테스트는 학생이 25 개 항목을 통해 자신을 어떻게 인식하는지 평가하며, 그 중 23 개는 "예"또는 "아니오"로 대답하는 진술입니다.
스코어링은 저자가 제공하는 템플릿을 사용하여 수행되며, 여기서 높은 자부심 수준에 대한 정답이 표시됩니다.
학생의 답변이 템플릿과 일치하면 1 포인트가 수여됩니다. 그렇지 않으면 포인트가 주어지지 않습니다.
"아니오"답변이있는 항목은 1, 4, 8, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20 및 21이며 "예"답변은 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 14, 18, 22 및 23입니다.
총 점수 (PD)를 기준으로 자존심 수준이 결정됩니다 : 22-25 포인트, 높은 자부심; 17-21 포인트, 높은 자존감 경향; 16 포인트, 위험에 처한 자존심; 12-15 점, 자존감이 낮은 경향; 11 점 이하의 자존감.
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최대 12 주
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자기 개념
기간: 최대 12 주
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초등학생들을 위해 스페인어로 검증 된 Garley 자체 개념 설문지는 48 개의 진술로 구성되어 있습니다 : (a) 신체적 자기 개념, (b) 사회적 수용, (c) 가족 자기 개념, (d) 지적 자기 개념, (e) 개인 자기 평가 및 (F) 통제 감각.
각 차원에는 8 개의 항목이 있습니다.
응답은 5 점 리 커트 척도로 측정됩니다.
설문지에는 직접 (1-2, 4-7, 9-10 등)와 역 (항목 3, 8, 11 등) 항목이 모두 포함됩니다.
직접 항목의 경우 점수는 표준 스케일을 따르고 역 항목의 경우 스케일이 반전됩니다.
각 하위 스케일의 점수는 8 ~ 40 점이며, 점수가 높을수록 자기 개념이 향상됩니다.
전체 점수는 개별 항목을 합산하여 계산됩니다.
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최대 12 주
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사회적 기술
기간: 최대 12 주
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스페인어 버전의 젊은이들 (Messy)의 사회적 기술에 대한 Matson 평가는 학생들의 사회적 기술을 평가하는 데 사용되었습니다.
설문지에는 4 단계 응답 형식이 포함됩니다.
그것은 5 가지 요소를 평가합니다. 친구 만들기 및 정서적 표현과 같은 적절한 사회적 기술 (24 개 항목) (예 : "내가 그들과 대화 할 때 사람들을 본다"); 공격적인 행동을 다루는 부적절한 주장 (16 개 항목) (예 : "허가없이 내 것이 아닌 것을 취한다"); 쉽게 화를내는 것과 같은 충동 (5 항목) (예 : "말할 때 다른 사람들을 방해합니다"); 자체 조사와 관련된 과신 (6 개 항목) (예 : "나는 내가 가진 것들에 대해 다른 사람들에게 자랑하고 싶다"); 그리고 질투/외로움 (4 개 항목) 고립감을 탐구하는 (예 : "나는 외로움을 느낍니다").
이 연구에서는 Messy의 학생 버전 만 사용되었습니다.
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최대 12 주
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집중력과 선택적주의
기간: 최대 12 주
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스페인어 버전에서 D2 테스트는 학교 상황에서 선택적 관심과 집중을 평가합니다.
참가자의 임무는 왼쪽에서 오른쪽으로 시작하여 각 줄에 쓰여진 내용을 신중하게 확인하는 것입니다. 각 줄에 쓰여진 내용이며 두 개의 작은 선 (2 개의 하단, 2 개의 상단 또는 1 개의 하단 및 1 개의 상단)을 "D"로 표시해야합니다.
이러한 요소는 관련성이있는 것으로 간주됩니다.
다른 조합 (선 유무에 관계없이 "D"및 "P"는 관련이 없으며 표시해서는 안됩니다.
참가자는 각 라인마다 20 초입니다.
이 테스트는 Cronbach의 α와 Test-Retest 모두에 대해 0.90에서 0.97 사이의 탁월한 신뢰성을 보여 주었으며 수렴 및 분기 유효성을 보여주었습니다.
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최대 12 주
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창의성
기간: 최대 12 주
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CREA (Creative Intelligence Test)는 연구 및 문제 해결의 이론적 맥락 내에서 질문 지표를 재현함으로써 개별적으로 창의성을인지 적으로 평가함으로써 창의적 지능을 평가하는 데 사용됩니다.
절차는 어린이에게 사진을 보여주고 사본 상단의 빈 공간을 채우도록 요청하는 것으로 구성됩니다.
이 과제는 글쓰기를 기반으로, 간단히 말하면, 그것이 보여주는 것에 대해 가능한 많은 사전 의문을 기반으로합니다.
CREA 테스트는 심리 테스트에 필요한 신뢰성과 타당성의 표준을 충족시키는 것으로 밝혀졌습니다 (Cronbach의 α = 0.875).
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최대 12 주
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메모리
기간: 최대 12 주
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메모리를 평가하기 위해, 레이놀즈 인텔리전스 척도 [RIAS]의 스페인어 적응에 포함 된 메모리 테스트의 원래 아이디어를 기반으로 1 분의 임시 테스트가 사용되었습니다.
무작위로 선택된 15 개의 스페인 카드 놀이의 포스터는 3 x 2 미터 화면에서 20 초 동안 투사되었습니다.
그 후 즉시 참가자들은 표준화 된 시트에 그들이 기억할 수있는 가장 많은 카드를 기록하는 데 40 초가 걸렸습니다.
정답의 총 수는 계산되었습니다 (범위 0-15).
테스트 전에 모든 참가자가 스페인 데크에서 40 장의 카드의 구조와 내용을 알고 있는지 확인했습니다.
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최대 12 주
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호기성 용량
기간: 최대 12 주
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이것은 20 미터 코스 Navette 테스트를 사용하여 결정됩니다. 참가자는 20 미터에 걸쳐 끝에서 끝까지 실행해야하며, 가청 신호에 따라 1 분마다 0.5km/h 간격으로 속도를 높이는 증분 테스트입니다.
테스트는 8.5km/h의 속도로 시작되며 참가자가 두 번의 연속 시도 또는 정지에서 속도를 유지하지 못하면 종료됩니다.
각각의 경우, 통과 된 기간 수는 시험 종료시 기록됩니다.
이 테스트는 데이터 수집 세션이 끝날 때 한 번만 관리됩니다.
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최대 12 주
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속도와 민첩성
기간: 최대 12 주
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4x10 미터 셔틀 테스트가 사용되며, 학생들은 최대 속도로 거리를 4 번 커버해야합니다.
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최대 12 주
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근력
기간: 최대 12 주
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이것은 세 가지 테스트를 통해 측정 될 것입니다. i) 상체 강도는 핸드 헬드 동력계를 사용하여 평가 될 것입니다. 여기서 핸드 헬드 동력계는 각 사지에 사용됩니다. ii) 하체 강도는 운동량이없는 수평 점프 테스트를 사용하여 분석됩니다. 및 iii) 근육 지구력 검사는 또한 30 초의 윗몸 일으키는 테스트로 수행 될 것이다.
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최대 12 주
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유연성
기간: 최대 12 주
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이 테스트는 싯 앤 리치 테스트를 사용하여 평가됩니다.
이 테스트는 슬라이딩 눈금자가 상단에 연결된 특수 33cm 상자를 사용하여 수행됩니다.
참가자들은 무릎이 뻗어 있고 어깨 너비를 넓히고 발이 상자의 바닥과 접촉하면서 바닥에 앉습니다.
그들은 몸통을 구부리고 가능한 한 앞으로 팔을 뻗어 최소 2 초 동안 최종 위치를 유지하도록 요청받을 것입니다.
테스트는 두 번 수행되며 센티미터의 최상의 결과가 기록됩니다.
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최대 12 주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2024년 10월 8일
기본 완료 (실제)
2024년 10월 10일
연구 완료 (실제)
2025년 1월 3일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 2월 17일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 2월 23일
처음 게시됨 (실제)
2025년 2월 27일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 7월 16일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 7월 12일
마지막으로 확인됨
2025년 7월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- *University of Jaén*
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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