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Beyond Aerobic Fitness: Effects of Coordination and Aerobic Exercise on Executive Functions in School-Aged Children

2026년 6월 13일 업데이트: Görkem Açar, Istanbul Gelisim University

Beyond Aerobic Fitness: A Randomized Controlled Trial Comparing the Effects of Coordination and Aerobic Exercise on Executive Functions in School-Aged Children

This randomized controlled trial aims to compare the effects of aerobic exercise and coordination-based exercise on executive functions in school-aged children aged 10 to 12 years. Executive functions, including working memory and selective attention, are essential cognitive skills that support learning, academic achievement, problem-solving, and daily functioning.

A total of 78 healthy children will be randomly assigned to one of three groups: an Aerobic Exercise Group, a Coordination Exercise Group, or a Control Group. Participants in the intervention groups will complete supervised exercise sessions lasting 40 minutes, three times per week, for 14 weeks. The aerobic exercise program will include activities designed to improve cardiovascular fitness, while the coordination exercise program will involve tasks requiring motor control, balance, bilateral coordination, and cognitive engagement. Participants in the control group will continue their usual school activities without additional structured exercise.

Working memory and selective attention will be assessed before and after the intervention using standardized neuropsychological tests. The findings of this study may improve understanding of how different types of physical activity influence cognitive development in children and may help educators and health professionals design more effective school-based physical activity programs that support both physical and cognitive health.

연구 개요

연구 유형

중재적

등록 (실제)

78

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Istanbul
      • Istanbul, Istanbul, 터키 (Türkiye), 34570
        • Istanbul Rumeli University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

Inclusion Criteria:

  • Children aged between 10 and 12 years.
  • Typically developing children without diagnosed neurological, developmental, or physical disorders.
  • Written informed consent obtained from parents or legal guardians.
  • Child assent provided before participation.

Exclusion Criteria:

  • Diagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).
  • Presence of learning disabilities.
  • Neurological, developmental, or chronic medical conditions limiting participation in physical activity.
  • Attendance of less than 80% of the intervention sessions.
  • Occurrence of health problems during the study period that prevented continued participation.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: Aerobic Exercise Group
Participants completed a supervised aerobic exercise program for 14 weeks, consisting of 40-minute sessions conducted three times per week. The program included high-intensity interval activities, sprint running, and game-based aerobic exercises designed to improve cardiorespiratory fitness.
Participants completed a supervised aerobic exercise program for 14 weeks. Exercise sessions were conducted three times per week and lasted 40 minutes each. The intervention included high-intensity interval activities, sprint running, and game-based aerobic tasks designed to improve cardiorespiratory fitness. Exercise intensity was monitored using heart rate monitors, and participants maintained an intensity corresponding to 65% to 85% of their age-predicted maximum heart rate.
다른 이름들:
  • 에어로빅 훈련
실험적: Coordination Exercise Group
Participants completed a supervised coordination-based exercise program for 14 weeks, consisting of 40-minute sessions conducted three times per week. Activities included jump-rope combinations, dynamic balance exercises, bilateral coordination tasks, and multidirectional movement tasks requiring cognitive engagement.
Participants completed a supervised coordination-based exercise program for 14 weeks. Exercise sessions were conducted three times per week and lasted 40 minutes each. The intervention included jump-rope combinations, dynamic balance exercises, bilateral coordination activities, and multidirectional movement tasks requiring cognitive engagement. Exercise intensity was standardized using ratings of perceived exertion, targeting Borg scale scores between 13 and 16.
다른 이름들:
  • Coordination Training
간섭 없음: Control Group
Participants continued their usual school curriculum and daily activities without receiving any additional structured exercise intervention during the study period.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Working Memory
기간: Baseline and Week 14
Working memory performance will be assessed using the Visual-Auditory Digit Span Test. The test evaluates the ability to temporarily store, manipulate, and recall information through auditory and visual modalities. Higher scores indicate better working memory performance.
Baseline and Week 14
Selective Attention
기간: Baseline and Week 14
Selective attention will be assessed using the d2 Test of Attention. Outcome measures include concentration performance, processing speed, and error rates. Higher concentration scores indicate better selective attention performance.
Baseline and Week 14

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Motor Coordination
기간: Baseline
Motor coordination will be evaluated using the Körperkoordinationstest für Kinder (KTK) test battery. The assessment includes balance, jumping, and movement coordination tasks, with scores converted into an overall Motor Quotient.
Baseline
Cardiorespiratory Fitness
기간: Baseline
Cardiorespiratory fitness will be assessed using the 20-meter shuttle run test. Maximal oxygen uptake (VO₂max) will be estimated from test performance.
Baseline

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2026년 3월 1일

기본 완료 (실제)

2026년 6월 10일

연구 완료 (실제)

2026년 6월 10일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 6월 13일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 6월 13일

처음 게시됨 (실제)

2026년 6월 22일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 6월 22일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 6월 13일

마지막으로 확인됨

2026년 6월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • IRU-2026-02-08

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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Aerobic Exercise Program에 대한 임상 시험

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