Training Second-grade Dyslexic Students Using a Computerized Program in Assiut, Egypt (Dyslexia)
Dyslexia is a specific learning disability that is neurological in origin. It is characterized by difficulties with accurate or fluent word recognition, by poor spelling and decoding abilities, difficulty reading words in isolation and difficulty with oral reading (slow, inaccurate, or labored). These difficulties typically result from a deficit in the phonological component of language that is often unexpected with other cognitive abilities and the provision of effective classroom instruction. The phonological deficit hypothesis is the dominant explanatory theory of developmental dyslexia. Despite this, impaired phonological processing alone cannot explain all clinical symptoms of dyslexia. Many students with dyslexia have multiple deficits other than phonological deficits. Of these accused deficits are visual perceptual processing deficits, auditory processing deficits, multisensory spatial attention deficits as well as cerebellar dysfunction. The current mandatory criterion for the diagnosis of dyslexia, below-average achievement, implies waiting to failure. This approach for diagnosis (must fail approach) would delay intervention for rehabilitation.
Furthermore, the cut-off scores would result in over or under inclusion of cases and appear to be the least reliable and valid approach to diagnosis. Both methods lack a deeper understanding of the underlying reading difficulty, their neurobiological basis, and hence represent barriers against scientifically-based interventions. However, improved understanding of the neurobiological basis of dyslexia will facilitate evidence-based effective intervention.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Assiut, Egipt, 17777
- Assiut University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Inclusion Criteria:
- 2nd-grade primary school students
- Poor scholastic achievement: less than mean - SD score on Arabic reading achievement test
- Normal neurological, basic audiological, and ophthalmological examination
- Both sexes included
Exclusion Criteria:
- Student refused to participate
- Abnormal neurological, audiological or ophthalmological examination
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Dyslexia
Students with dyslexia before and after the intervention
|
Specially designed Arabic computerized training program for dyslexia
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in Arabic Reading Achievement test (RAT)
Ramy czasowe: Baseline, 2 months
|
new scale of Arabic Reading Achievement test specially designed for this study. Students will classified according to their achievement level into three groups:
|
Baseline, 2 months
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in Computerized Arabic Cognitive Abilities diagnostic battery for Reading (CADB-R)
Ramy czasowe: Baseline, 2 months
|
Specially designed battery in a game-like manner to test a wide range of cognitive skills that are supposed to be important in the early stages of learning to read. It includes the following skills:
|
Baseline, 2 months
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Dyrektor Studium: Wafaa M Farghaly, MD, Assiut University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- AssiutU Dyslexia
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .