Przekrojowe badanie na temat barier dla pomocy w zakresie zdrowia psychicznego wśród egipskich studentów medycyny

Projekt badania Wśród egipskich studentów medycyny przeprowadzono wieloośrodkowe badanie przekrojowe w Egipcie za pośrednictwem różnych platform mediów społecznościowych egipskich wydziałów medycznych.

Badane gromadzenie danych populacji młodzi studenci medycyny dla dorosłych w wieku od 18 do 25 lat na różnych egipskich zdolnościach medycznych i z różnych lat klas medycznych mogli uczestniczyć. Podczas rekrutacji uczestników wykorzystaliśmy techniki wygody i śnieżki. Ankieta online i gromadzenie danych odbyły się od kwietnia do czerwca 2022 r.

Obliczenie wielkości próbki wielkość próbki obliczono za pomocą równania (n = [z2 × p (1-p)] ÷ e2) [14] na poziomie ufności 95% (z = 1,96), 50% rozkład odpowiedzi (P = 0,5) i przedział ufności (E = 3), wymagana była próbka 1067 uczestników.

Pomiarami uczestnikom przedstawiono internetowy i samodzielny kwestionariusz, w tym 27-elementowe bariery wymienione w 30-elementowych barierach w skali dostępu do oceny opieki (BACE) [15]. Każdy kwestionariusz składał się z 4 sekcji: pierwsza oceniała cechy socjodemograficzne uczestników. Drugi to ocena obecności wcześniej zdiagnozowanych zaburzeń psychicznych. Trzeci to 27-elementowa ankieta BACE, w tym 9 pozycji piętna, 10 dla barier wysokościowych, 6 dla barier instrumentalnych i 2 pozycje związane z pracą poprzedzone pytaniem, czy uczeń pracuje, czy nie; Dwie prace zostały zrestalowane z piętna i sekcji instrumentalnych, w oparciu o założenie, że tylko niewielka część studentów medycyny ma zawód. Ostatni segment był związany z rodziną tak, jak lub nie-oceniające podejście rodzinne do zdrowia psychicznego (pytając, czy wiedzą, że znaczenie zdrowia psychicznego, jeśli uznają to za ważne jak zdrowie fizyczne i ich wsparcie w obecności problemów zdrowia psychicznego) i obecność lub brak wcześniejszych rodzinnych prób samobójczych.

Dane analizy danych analizowano przy użyciu SPSS w wersji 25. Wewnętrzną spójność badania określono za pomocą α Cronbacha. Wewnętrzna spójność całej 27-elementowej skali (piętno, bariery-instrumentalne, instrumentalne i edukacyjne) miała dobrą niezawodność (α = 0,904). Wykorzystaliśmy częstotliwość i procent, aby podsumować dane kategoryczne, ale średni i standardowy podział, aby podsumować całkowity efekt każdej domeny. Test chi-kwadrat, dokładny test Fishera i iloraz szans (OR) przeprowadzono na danych kategorycznych. Trzypunktową skalę Likerta zastosowano do ustalenia, czy bariera nie jest uważana za barierę, mniejszą barierę lub główną barierę przy użyciu odstępów Likerta (0, 0,67, 1,34, 2). Wartość p ≤ 0,05 jest uważana za znaczącą.