- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT00715767
Basic Life Support (BLS) and Barriers to Cross-Cultural Education (BLSinBotswana)
Correlation of Cognitive and Technical Skills Assessment for Basic Life Support and Identification of Barriers to Cross-Cultural Education
Visão geral do estudo
Descrição detalhada
Context: The World Health Organization (WHO) estimates that more than 16 million people die from cardiovascular diseases each year, accounting for more than one-third of global deaths. Almost half of these deaths take place in hospitalized settings. Standard acute medicine education programs have had limited success in training hospital based healthcare providers to acquire, retain, and transfer knowledge and skills to impact patient outcomes in both developed and developing countries. There is a gap between the cognitive knowledge and critical thinking skills attained during courses and the technical and team skills actually performed by hospital-based healthcare providers. This gap between existing knowledge and performed skills restricts care delivery, underutilizes available resources, and contributes to the number of preventable deaths. This gap is further accentuated in resource limited settings, where barriers to implementation of successful acute medicine training programs are often accentuated.
Primary Objective:
1. To determine selected cognitive knowledge and critical thinking skills which are associated with technical and team skills performance assessed immediately following Basic Life Support (BLS) for Health Care Providers course training.
Secondary Objectives:
1. To identify cultural, healthcare environment and educational barriers that currently impede acquisition, retention, and transfer of knowledge and skills in acute medicine educational programs in resource limited settings.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Inclusion Criteria:
- Healthcare providers involved in patient contact.
- Participation in BLS for Healthcare Provider Course
Exclusion Criteria:
- Have received formal Basic Life Support training in previous 12 months.
- Inability to perform or complete cognitive and skills assessment testing (pre, immediate post, 3 or six month post).
- Healthcare personnel performing an educational rotation at the district or referral hospital will not be eligible due to loss of follow-up.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
---|---|
To determine selected cognitive knowledge and critical thinking skills.
Prazo: 1 year
|
1 year
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Pete Meaney, MD, Children's Hospital of Philadelphia
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2008-1-5700
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